Хошимин: исследование уровня владения английским языком среди учителей начальной и средней школы

tiếng Anh - Ảnh 1. — Учитель английского языка в средней школе для одарённых детей Ле Хонг Фонг в Хошимине во время урока. Фото: NHU HUNG

Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин только что опубликовал план по организации опроса по уровню владения английским языком и компетенциям государственных служащих и работников сферы образования города.

В опросе также приняли участие преподаватели, не являющиеся преподавателями английского языка.

Соответственно, субъектами опроса стали учителя, преподающие в государственных начальных, средних и старших школах города Хошимин.

Преподаватели проведут онлайн-опрос на компьютерах или мобильных устройствах по адресу: https://englishsurvey.hcm.edu.vn.

Опрос представляет собой объективные тесты с вариантами ответов продолжительностью 90 минут. Он включает в себя проверку навыков аудирования, чтения и письма для оценки уровня владения английским языком в соответствии с европейской системой CEFR (от A1 до C2).

По данным Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, опрос был разработан и стандартизирован компанией Cambridge Assessment English, что обеспечивает объективность, научность и высокую надежность оценки уровня владения английским языком у учителей.

Опрос проводился с 23 по 29 апреля посменно для каждого района.

Превращение английского языка в второй язык в школах

Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин заявил, что опрос преследовал следующие цели:

Первая задача — предоставить Департаменту базовые данные для разработки программ и планов по развитию навыков иностранных языков на систематической, целенаправленной и ключевой основе; в соответствии с направлением развития преподавательского состава по четкой дорожной карте.

Во-вторых, создание условий для учителей, особенно преподавателей, преподающих предметы, не являющиеся английским языком, для использования английского языка в профессиональной деятельности, интегрированного обучения и поддержки доступа учащихся к знаниям на иностранных языках. Тем самым постепенно формируется двуязычная образовательная среда, способствующая повышению качества преподавания и изучения иностранных языков в школах.

Наконец, результаты опроса лягут в основу проекта департамента «Постепенное превращение английского языка в второй язык в школах».

ХОАНГ ХЫОНГ

Источник: https://tuoitre.vn/tp-hcm-khao-sat-nang-luc-tieng-anh-cua-giao-vien-tu-tieu-hoc-den-thpt-20250415155527825.htm