Хошимин предлагает предоставить городу право организовывать школьные программы

Отчитываясь перед Министерством образования и профессиональной подготовки о подготовке и выполнении задач на начало 2024-2025 учебного года, городской департамент образования и профессиональной подготовки заявил, что в 2024-2025 учебном году весь сектор образования и профессиональной подготовки города увеличится на 24 097 учащихся, включая как государственные, так и негосударственные школы.

Помимо преимуществ и достижений, Хошимин также столкнулся со многими трудностями в реализации задач учебного года.

По словам руководителя Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, некоторые трудности заключаются в том, что в настоящее время в городе Хошимин все еще существуют подразделения, в которых не обеспечены условия для обучения 2 раза в день (Округ 12, Бинь Тан, Бинь Чан, Хок Мон и т. д.); в некоторых школах не хватает функциональных помещений согласно нормативам.

Нехватка учителей в основном наблюдается в таких предметах, как английский язык, информационные технологии, физическая культура, музыка и изобразительное искусство из-за отсутствия квалифицированных преподавателей.

В настоящее время в городе не гарантируется соотношение 1 класс/класс в начальной школе; соотношение 2 уроков в день не достигает 100%, в некоторых начальных школах по-прежнему не хватает функциональных помещений. В некоторых школах по-прежнему слишком много учеников, что влияет на качество обучения; в некоторых учебных заведениях по-прежнему не хватает преподавателей по многим предметам, поэтому им приходится заключать контракты и привлекать преподавателей-приглашенных, чтобы обеспечить достаточное количество преподавателей для ведения занятий.

Кроме того, Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин также сталкивается с трудностями в формировании команды преподавателей по предметам «Информационные технологии», «Технологии» и «Искусства» (музыка, изобразительное искусство); инвестиции в развитие школьной и классной системы в некоторых районах, особенно с большой численностью населения, в настоящее время сталкиваются с трудностями.

Город Хошимин предложил Министерству образования и профессиональной подготовки поручить разработку и выбор школьных программ школьному совету, поскольку это форма сбора и оплаты от имени других лиц, а не бюджетная расходная статья.

В частности, организация внеклассных мероприятий сталкивается с трудностями в плане планирования времени их проведения для обеспечения консенсуса между участвующими учащимися и условиями реализации, принятыми в школе. Преподаватели образовательных учреждений не прошли специализированную подготовку и не имеют достаточного опыта в организации мероприятий по развитию жизненных навыков, поэтому большинство образовательных учреждений координируют их реализацию с предприятиями.

Проведение дополнительных образовательных мероприятий вне школьных занятий способствует всестороннему образованию учащихся. Однако организация таких мероприятий — дело добровольное, с участием и вкладом учащихся, поэтому существуют различные мнения по поводу их реализации.

Некоторые учебные заведения не предоставляют родителям полную информацию о внеклассных мероприятиях, что порождает путаницу и ошибочное представление о том, что это обязательные образовательные мероприятия. Это влияет на политику социализации образования, направленную на расширение эмпирической, практической и реальной деятельности учащихся.

Столкнувшись с вышеуказанными трудностями, Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин предложил Министерству образования и профессиональной подготовки множество материалов.

Во-первых , необходимо разработать единое руководство по определению платы за услуги по обслуживанию и поддержке образовательной деятельности в школах, а также предоставить полномочия по установлению уровней взимания платы за образовательные услуги, отличные от платы за обучение, которые не являются услугами по обслуживанию и поддержке образовательной деятельности, чтобы у местных органов власти была основа для внедрения.

Во-вторых , поручить разработку и выбор школьных программ школьному совету, поскольку это форма сбора и оплаты от имени других, а не бюджетная расходная статья.

Предоставить конкретные инструкции по организации преподавания школьной программы в дополнение к реализации Программы общего образования 2018 года гибким образом, делегируя полномочия и ответственность директору школы и школьному совету.

В-третьих , выпустить документы, регулирующие учебную деятельность по 2 сессиям в день, руководство по управлению дополнительным обучением и преподаванием, скорректированные в соответствии с новой ориентацией Программы общего образования 2018 года, в то же время создав благоприятные условия для города Хошимин для эффективной реализации программ и проектов в направлении интеллектуального образования, цифровой трансформации и достижения международных стандартов в ряде сфер и направлений образования и обучения...

Решение для города Хошимин

По данным Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, этот департамент будет координировать свою деятельность с департаментами, филиалами и секторами в городе Хошимин для завершения «Проекта по привлечению преподавателей английского языка, информационных технологий, физкультуры, музыки и изобразительного искусства».

Координировать работу с департаментами, филиалами, секторами и Народным комитетом города Тху Дык и районов для внедрения решений по эффективной реализации проекта 4500 учебных классов с целью достижения цели 300 учебных классов на 10 000 человек в ознаменование 50-й годовщины национального воссоединения.

Увеличить интенсивность обучения до 2 сессий в день, сократить количество учеников в классе, повысить качество преподавания и обучения. Организовать курсы повышения квалификации учителей по организации мероприятий по формированию жизненных навыков.

При реализации программ школьного образования образовательным учреждениям необходимы координация, консенсус и контроль со стороны родителей, чтобы гарантировать, что политика социализирующего образования реализуется в точном соответствии с положениями закона.

Источник: https://nld.com.vn/tp-hcm-kien-nghi-duoc-giao-quyen-to-chuc-chuong-trinh-nha-truong-19624101411112399.htm