Развертывание задач на 2025-2026 учебный год по дошкольному образованию

21 августа Департамент образования и профессиональной подготовки провел конференцию, посвященную подведению итогов 2024-2025 учебного года и распределению задач на 2025-2026 учебный год в сфере дошкольного образования в очной и дистанционной форме в 126 учреждениях. В конференции приняли участие руководители Департамента образования и профессиональной подготовки, представители культуры коммун и районов, а также многочисленные сотрудники и воспитатели дошкольных учреждений провинции.

Делегаты, присутствовавшие на конференции.

Согласно отчёту, в 2024-2025 учебном году в провинции будет функционировать 361 дошкольное учреждение с более чем 5100 группами и классами, в которых будут воспитываться и обучаться почти 123 000 детей. Из них: в детских садах 1206 групп с 25 343 детьми, процент охвата детей школьным образованием составляет 39,7%, что выше среднего показателя по стране; процент охвата детей в возрасте 5 лет составляет 99,95%. Также развивается негосударственное дошкольное образование: функционируют 6 школ и 85 групп и классов, что способствует удовлетворению потребностей родителей в уходе за детьми.

В прошедшем учебном году качество ухода за детьми и их образования продолжало повышаться. Дошкольные учреждения параллельно реализовали программы «Создание экологичного, безопасного и дружелюбного дошкольного учреждения», «В центре внимания – дети», углубили изучение вьетнамского языка для детей в районах проживания этнических меньшинств, расширили STEAM-образование и начали применять информационные технологии и искусственный интеллект в воспитании и уходе за детьми. Увеличился процент детей, получающих школьное питание и участвующих в программе «Школьное молоко»; значительно снизился уровень недоедания.

На конференции выступила заместитель директора Департамента образования и подготовки кадров Хоанг Тхи Тху Хиен.

Тем не менее дошкольное образование по-прежнему сталкивается с трудностями, связанными с разрывом между благополучными и отдаленными районами, нехваткой помещений и оборудования, а также политикой в ​​отношении учителей, не соответствующей нагрузке и давлению работы.

Вступая в 2025-2026 учебный год, сектор образования поставил перед собой множество ключевых задач, таких как: гибкая реализация программ дошкольного образования в соответствии с местными особенностями; 100% реализация программы «Школьное молоко»; дальнейшее укрепление преподавания вьетнамского языка детям из числа этнических меньшинств; строительство дошкольных учреждений, ориентированных на ребенка; поощрение социальной мобилизации; расширение образования STEAM, введение английского языка в соответствующих учреждениях; реализация мероприятий по обучению безопасности дорожного движения; создание дошкольных учреждений национального стандарта; обеспечение достаточного количества и повышение квалификации воспитателей дошкольных учреждений, что будет способствовать повышению качества дошкольного образования.

Новости и фото: LE HAI

Источник: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202508/trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-2025-2026-doi-voi-giao-duc-mam-non-bd537c6/