В «горячих» школах все еще проводятся экзамены по оценке компетенций

По данным Министерства образования и профессиональной подготовки (МООТ), школы с большим количеством учащихся, регистрирующихся на поступление, в настоящее время оценивают способности учащихся с помощью вопросов и ответов, письменных работ, презентаций, практики, экспериментов и т. д., чтобы гарантировать, что прием осуществляется справедливо, открыто, прозрачно и в соответствии с практическими условиями.

Учащиеся сдают вступительные экзамены в 6-й класс средней школы имени Нгуен Тат Тхань ( Ханойский национальный педагогический университет), 2024-2025 учебный год. Фото: Ван Транг.

Ранее Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило циркуляр № 30 «О правилах приёма в средние и старшие школы», в котором особо указывалось, что приём в средние школы осуществляется методом отбора. Это вызвало обеспокоенность общественности, поскольку в настоящее время во многих высококачественных средних школах и некоторых частных школах ежегодно регистрируется гораздо больше учащихся, чем установлено квотами, что затрудняет отбор учащихся, если использовать только академические справки из начальной школы. На самом деле, на протяжении многих лет, в ходе предварительного раунда подачи заявлений на участие в вступительных экзаменах и оценке способностей этих школ, академические справки, набравшие все 10 баллов, и практически ни одна из которых не набрала 9 баллов за все 5 лет обучения в начальной школе, вызывали обеспокоенность общественности. Многие высказывали обеспокоенность по поводу недостатка качества академических достижений в оформлении академических справок, особенно в случаях расхождений между результатами экзаменов, организованных школами, и баллами в академических справках. Поэтому школы выразили желание использовать другие формы оценки, помимо академических отметок, для набора подходящих учеников.

Разъясняя новое положение, г-н Нгуен Суан Тхань, директор Департамента среднего образования Министерства образования и профессиональной подготовки, отметил, что ранее циркуляр № 11/2014/TT-BGD-DT также предусматривал, что набор в младшие классы средней школы будет проводиться ежегодно путем экзаменов. Данное положение обеспечивает бесперебойный, эффективный и практичный набор в младшие классы средней школы для достижения уровня образования, требующего 100% зачисления учащихся в соответствии с целью всеобщего образования.

К 2018 году, учитывая, что в ряде престижных средних школ регистрируется большое количество учащихся, в результате чего прием на основе общих критериев не может обеспечить достижение целевого показателя набора, Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило циркуляр № 05/2018, в котором говорилось: «Прием в средние школы осуществляется методом отбора. В случаях, когда количество учащихся, регистрирующихся в 6-й класс, превышает целевой показатель набора, Министерство образования и профессиональной подготовки должно руководить реализацией плана приема методом отбора или сочетанием отбора с тестированием и оценкой способностей учащихся».

В циркуляре № 05/2018 Министерство образования и профессиональной подготовки также чётко заявило, что тестирование и оценка вместимости отличаются от экзамена. То есть, если при приёме в среднюю школу число учащихся, соответствующих общим критериям приёма, всё ещё превышает установленную для школы квоту, школа может объединить тестирование и оценку вместимости в дополнение к критериям приёма, применяемым к учащимся, которые соответствуют общим критериям приёма, вместо того, чтобы организовывать полноценный экзамен по многим предметам для 100% учащихся, подавших заявление в школу.

Однако в последние годы некоторые школы осуществляли набор, в основном, на основе организации «тестирования и оценки способностей учащихся» в качестве вступительного экзамена для 100% учащихся, поступающих в школу; роль «приёма» в этом методе в сочетании с «тестированием и оценкой способностей учащихся», предписанная в циркуляре № 05/2018, не была должным образом реализована. Поэтому в новом циркуляре по-прежнему указывается, что методом зачисления в среднюю школу является приём, а также предписывается Министерству образования и профессиональной подготовки предоставлять конкретные рекомендации по критериям приёма, обеспечивая справедливость, объективность, прозрачность и соответствие приёма реальным условиям конкретного места.

Представитель Министерства образования и профессиональной подготовки заявил, что цель нового циркуляра – снизить нагрузку на учащихся начальной школы, связанную с переводными экзаменами, чтобы даже частные школы или школы высокого уровня могли проводить приём по единой системе без вступительных экзаменов. Местные органы власти несут ответственность за руководство школами в реализации этих требований, исходя из реальной ситуации и на наиболее подходящей основе. Это также соответствует принципу Циркуляра № 30, который гласит, что приём в любую среднюю школу должен осуществляться в соответствии с задачей универсализации в данном регионе. Это также является основой для разработки Министерством образования и профессиональной подготовки критериев приёма, которые обеспечат точность, справедливость, публичность и прозрачность требований к поступающим.

По словам г-на Нгуена Куанг Туна, директора средней школы имени М.В. Ломоносова (Ханой), в настоящее время школа ожидает указаний от Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя о зачислении учащихся в 6-й класс на 2025-2026 учебный год в соответствии с новыми правилами. Аналогичным образом, средняя школа имени Доан Тхи Дьем (Ханой) также объявила, что приёмная комиссия временно приостановила приём заявлений в 6-й класс в этом учебном году до получения указаний. Тем временем, некоторые другие негосударственные средние школы, например, средняя школа имени Нгуен Сьеу (Ханой), в которой набор учащихся в 6-й класс осуществляется по результатам вступительных испытаний и оценки уровня подготовки.

До начала первого сезона приёма осталось совсем немного времени. Не только школы, но и родители, и ученики хотят, чтобы на местах как можно скорее появились конкретные инструкции о методах приёма и, если таковые имеются, конкретные критерии, которые гарантировали бы права учащихся, желающих поступить в престижные и «модные» школы.

Источник: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-lop-6-truong-hot-van-thi-danh-gia-nang-luc-10298210.html