Компьютерный класс учащихся начальной школы Хоанг Луу (Хоанг Хоа).
Как и по всей стране, движение BDHV в нашей провинции бурно развивалось с первых лет своего существования. Работа по ликвидации неграмотности стала частью революции и связана с важными историческими событиями страны и провинции. В частности, в феврале 1947 года президент Хо Ши Мин впервые посетил Тханьхоа. Он поручил партийному комитету и народному собранию провинции превратить Тханьхоа в образцовую провинцию, один из крепких и развитых тыловых районов; поручил Тханьхоа создать Комитет культуры с обязанностью сократить число неграмотных на 50% к июню 1947 года... В это время движение BDHV было с энтузиазмом поддержано народом и активно в нём участвовало. Этнические жители провинции с удовольствием посещали уроки грамотности под девизом: грамотные люди учат неграмотных; если не было бумаги, они писали на песке, если не было ручки, они использовали маленькие бамбуковые веточки... В результате 24 января 1951 года дядя Хо направил Тхань Хоа письмо, в котором приветствовал успехи провинции в «искоренении невежества» и ликвидации неграмотности, и в то же время призвал всех, все классы, учреждения и организации принять активное участие в ликвидации неграмотности.
Из движения за ликвидацию неграмотности (BDHV) в 1960-х годах возникло дополнительное культурное движение с разнообразным и богатым содержанием и формами обучения. В офисах и кооперативах, в городах и деревнях, на фабриках и полях – кадры, молодёжь и представители всех этнических групп провинции Тханьхоа соревновались за право посещать дополнительные культурные занятия. Для реализации этой цели было выдвинуто множество лозунгов и девизов, таких как «Один совет – две задачи», «Школа – производительная сила», «10 пунктов, чтобы сбивать американские самолёты»...
Вступая в новую эру, чтобы реализовать политику построения обучающегося общества по всей стране, Тханьхоа продолжает развивать непрерывное образование, предшественником которого является движение BDHV. Соответственно, наряду с укреплением и расширением системы формального образования , провинция эффективно реализует политику создания и ввода в эксплуатацию центров обучения в коммунах, районах и городах. Статистика Провинциальной ассоциации содействия образованию показывает, что в 2001 году в провинции насчитывалось всего 10 таких центров, а к июлю 2007 года эти центры охватывали 100% коммун, районов и городов провинции. В последние годы в среднем ежегодно центры открывали около 10 000 классов, привлекая сотни тысяч человек к обучению...
По оценке Провинциальной ассоциации содействия образованию и соответствующих ведомств, помимо обучения в Центре обучения в общинах, всё более расширяется движение за повышение уровня образования, направленное на достижение стандартного или более высокого уровня кадров, государственных служащих и работников государственных учреждений в официальных учебных заведениях. Также активно развиваются формы обучения через интернет, телевидение, книги и газеты в библиотеках, книжные шкафы... Во многих населённых пунктах можно увидеть, как каждая семья, каждый человек участвует в обучении. Многие люди и многие семьи осознали, что обучение и непрерывное обучение являются «ключом» к любому успеху.
В настоящее время, когда страна вступает в «цифровую эпоху», вся партия, весь народ и вся армия с энтузиазмом соревнуются за реализацию движения «Цифровая грамотность для всех» (BDHVS), недавно запущенного Центральным руководящим комитетом по науке, технологиям, инновациям и цифровой трансформации. Цель этого движения — популяризация цифровых знаний, чтобы все граждане могли адаптироваться к цифровой трансформации, а также внести вклад в создание цифрового правительства, цифрового общества, цифровой экономики и цифровых граждан в цифровую эпоху. Это также рассматривается как «рычаг» для достижения прорыва в популяризации цифровых знаний среди всех слоев населения. На церемонии запуска движения в конце марта 2025 года глава правительства заявил: «Если мы воспринимаем науку, технологии, инновации и цифровую трансформацию как объективные требования, стратегический выбор и главные приоритеты в нынешний революционный период, мы не можем не упомянуть цифровое общество, цифровую нацию и всеобъемлющее цифровое гражданство; отсюда мы не можем не начать движение BDHVS».
Исходя из этой цели и смысла, сразу же после запуска программы партийный комитет, правительство и общественные организации провинции реализовали множество практических и комплексных мер: от разработки планов реализации до пропагандистской работы; создания телекоммуникационной и информационно-технологической инфраструктуры для обеспечения доступа к интернету и цифровым приложениям и их использования; создания сети «Цифровых послов» – модели «Цифрового рынка»; создания «Группы работников технологий»... Например, Провинциальный союз молодёжи направил в свои филиалы для координации с местными органами власти и соответствующими подразделениями как минимум одну команду BDHVS, соответствующую реальным условиям местности и подразделения. Провинциальный союз женщин также реализовал политику создания команд BDHVS, ядром которых являются женщины; внедрения модели «Цифровая семья», «Каждая женщина – цифровая идентичность»...
Видно, что в «цифровую эпоху» BDHVS – это путь просвещения людей светом времени – светом данных, сетей связи и интеллектуальных технологий. Президент Хо Ши Мин однажды сказал: «Невежественная нация – слабая нация». Эта фраза стала истиной времени, направляя всю вьетнамскую нацию к вершинам культуры и цивилизации. Оглядываясь на достижения движения BDHV и движения за построение обучающегося общества, мы видим, что учения дяди Хо по-прежнему актуальны, когда движение BDHVS зародилось с новой миссией – «Ликвидировать технологическую неграмотность», чтобы никто не остался позади в потоке цифровых технологий.
Статья и фотографии: Фонгсак
Источник: https://baothanhhoa.vn/tu-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-den-binh-dan-hoc-vu-so-247938.htm
Комментарий (0)