Из случая с учителем, которого сбили с ног: Многие ученики подобны «скороваркам, сжимающим пар».

(Дэн Три) - По словам многих учителей, многие ученики сегодня похожи на «скороварки, наполненные паром, которые взорвутся, если кто-нибудь к ним прикоснется», поэтому учителям также приходится выдерживать большее давление во время обучения учеников.

Учитель До Дык Ань из средней школы Буй Тхи Сюань в городе Хошимин признался, что когда он посмотрел клип, в котором ученик 7-го класса схватил учительницу за волосы и сбил ее с ног прямо в классе, многие ученики стали свидетелями этого, но остались равнодушными. Как учитель, он был шокирован, растерян и испытывал боль.

По словам г-на До Дык Аня, удар учителя не только ранит человека. Это пощёчина уважению к учителям. Это пощёчина школьной культуре. Удар учителя в классе — это не только акт насилия, но и нарушение норм человеческой этики.

В средней школе Дай Ким в Ханое ученик схватил за волосы и сбил с ног учительницу. (Фото из клипа).

Г-жа Нгуен Минь Нгок, бывшая учительница литературы в средней школе Динь Тьен Ли в Хошимине, также поделилась своими шокирующими и разбитыми чувствами, когда увидела портрет своей учительницы в классе в день инцидента. Для г-жи Нгок это была боль учителя, которого ученик сбил с ног; боль других учеников, которые просто сидели и смотрели...

«Надеюсь, у вас хватит сил пережить эту печальную ситуацию. Надеюсь, вы под защитой и вам не придётся страдать в одиночестве. Крепко обнимаю вас», — написала госпожа Нгок учителю, пострадавшему в инциденте.

Наряду с болью и сочувствием, этот инцидент заставил многих учителей еще раз взглянуть правде в глаза и на проблемы учительской профессии, на все более высокие требования, предъявляемые к учителям.

Г-жа Ле Минь Ань, учительница средней школы в городе Хошимин, сказала, что в этом инциденте она хотела бы крепко обнять учительницу, которая подверглась насилию со стороны своего ученика, ученика, который плохо себя вел, учеников в классе, а также себя и свою профессию.

Что касается коллеги, которую студент схватил за волосы и сбил с ног, г-жа Минь Ань сказала, что боль и унижение неизмеримы, их невозможно выразить словами, и их очень трудно пережить и преодолеть.

Первые объятия госпожа Минь Ань послала учительнице, которая пострадала в тот момент, надеясь, что та преодолеет психологическое давление, прежде всего своё собственное, вернувшись в класс. Надеюсь, она не будет избегать себя, попав в такую ​​ситуацию, надеюсь, она снова обретёт любовь и уверенность в своей работе...

Второе объятие г-жа Минь Ань направила студентке, которая плохо себя вела, схватив ее за волосы и повалив на землю.

Её поведение было неприемлемым, но г-жа Ань считала, что ученица, вероятно, переживает психологическую нестабильность и кризис. Её поведение по отношению к учителю не обязательно было вызвано злостью на него, но этот контекст стал лишь последней каплей, переполнившей чашу её давней неуравновешенности...

По словам г-жи Минь Ань, если ученик испытывает неуверенность в себе, то, хотя это и звучит слишком теоретически, ответственность семьи и школы заключается в поиске решений для поддержки и обучения , а не в том, чтобы ещё больше усугубить ситуацию. Какие бы дисциплинарные меры или меры ни применялись к детям, они должны включать в себя элементы воспитания и поддержки.

Этот учитель также хотел обнять учеников класса, ставших свидетелями инцидента. В этот момент ученики молчали, некоторые подошли к занавеске и не сделали ни единого движения, чтобы поддержать учителя...

По словам г-жи Ань, если все дети ведут себя подобным образом, то, возможно, в этом контексте и мы, и наши дети отреагируем так же. Мы — сторонние наблюдатели, которые судят, а не те, кто непосредственно переживает события.

В это время дети могут испытывать замешательство, растерянность или иметь иные мысли или трудности, свойственные подростковому возрасту...

Она обнимает их, потому что каждый день они узнают много нового, но, возможно, они так и не научились основным способам поддержки других, когда им нужна помощь...

В четвертом объятии г-жа Ле Минь Ань хотела обнять и утешить себя, поддержать карьеру и работу, которые она выбрала для себя на протяжении более 10 лет.

Проработав более 10 лет преподавателем, г-жа Минь Ань признаётся, что лишь отчасти столкнулась со сложной и непредсказуемой психологией учащихся в период полового созревания. В частности, на учащихся сильное влияние оказывает социальный и семейный контекст, такой как академическое давление, ожидания, образ жизни и поведение родителей...

Г-жа Минь Ань помнит и понимает слова эксперта по психологии, сказанные ею, когда она пришла в школу, чтобы провести специализацию по школьной жизни: «Многие ученики сейчас подобны скороваркам, которые находятся под давлением. Стоит кому-то к ним прикоснуться, и они тут же взорвутся».

Эта сложность представляет собой беспрецедентную проблему для учителей в наше время. Учителя должны понимать психологию учащихся, постоянно учиться и совершенствовать свои навыки работы с различными ситуациями, чтобы одновременно обучать и поддерживать учащихся, а также защищать себя.

Что касается инцидента, когда ученик дернул учительницу за волосы и сбил ее с ног в средней школе Дай Ким в Ханое, Министерство образования и профессиональной подготовки также подчеркнуло, что школам необходимо проводить качественную работу по обучению учащихся этике, соблюдению законов и уважению к учителям.

В частности, по мнению руководства министерства, школам необходимо уделять внимание психологическому консультированию в школах, своевременно выявлять случаи проявления учащимися аномальных психологических симптомов, чтобы совместно с их семьями принимать соответствующие меры по уходу и воспитанию.

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-vu-co-giao-bi-quat-nga-nhieu-hoc-tro-nhu-noi-ap-suat-dang-nen-hoi-20250921101927415.htm