Выступая в кулуарах 5-й сессии 15-го Национального собрания , делегат Фам Кхань Фонг Лан (делегация города Хошимин) сказал, что тот факт, что школы «разрушают» традиционные сочетания таких предметов, как математика, химия, биология, чтобы включить литературу, требует тщательного изучения, это не должно быть произвольным, последствия весьма непредсказуемы, может потребоваться 6-7 лет, чтобы увидеть их.
Представительница города Хошимин заявила, что включение университетами литературы в критерии приёма на медицинские специальности не является ошибкой, но и неудовлетворительным, вызывая сомнения в обществе. Учебные заведения не представили никаких обоснований или убедительных аргументов, подтверждающих, что студенты-медики, преуспевающие в литературе, будут лучше тех, кто преуспевает в естественных науках .
Г-жа Лань предложила Министерству образования и профессиональной подготовки и Министерству здравоохранения два пункта. Во-первых, если мы принимаем в медицинскую профессию с литературным образованием, мы должны ужесточить стандарты: «Не думайте, что сдача вступительного экзамена означает окончание университета, это убьёт людей». Во-вторых, учебные заведения и оба министерства должны провести публичную оценку и опрос о причинах поступления в медицинскую профессию с литературным образованием, чтобы общество убедилось в убедительности этих аргументов, избежав слухов и сомнений.
Делегат Национальной ассамблеи Фам Кхань Фонг Лан.
Депутат Национальной ассамблеи Нгуен Ань Чи (делегация Ханоя), бывший директор Центрального института гематологии и переливания крови, отметил, что литература очень важна для медицинской профессии. Вся его жизнь, прожитая в добродетели и гуманизме, вероятно, во многом была сформирована его пониманием литературы и искусства. Не следует утверждать, что только естественные науки обладают способностью к логическому мышлению, это утверждение неверно.
Однако литературу нельзя произвольно включать в программу вступительного экзамена по медицине. Министерство здравоохранения, Министерство образования и профессиональной подготовки, а также школы должны организовывать семинары для сбора мнений учёных и экспертов.
«В настоящее время я не могу сказать, стоит ли добавлять литературу в программу вступительного экзамена на медицинское образование. Учитывая столь значительные изменения, необходимо обсудить этот вопрос и принять решение на основе научных данных», — сказал профессор Нгуен Ань Чи.
Выразив свою точку зрения, что медицинская отрасль связана с жизнью человека, невозможно набирать студентов без разбора и обучать их, ориентируясь на количество, но качество должно быть на первом месте, делегат из Ханоя подчеркнул важность качества отбора кандидатов. В настоящее время его особенно беспокоит хаотичная ситуация в сфере подготовки врачей и медицинского персонала, из-за которой качество результатов не гарантируется.
Студенты проходят практику в больнице. (Иллюстрация: D.N)
«В сфере медицины людям, некомпетентным и не любящим пациентов, категорически запрещено работать. Даже своим студентам я иногда говорю прямо: «Вы не можете быть врачом, вам следует найти другую работу», — сказал профессор Нгуен Ань Чи, повторив, что любые изменения должны быть основаны на научных данных и иметь последовательный процесс, а не происходить внезапно, как в школах.
В сезоне приема в университет 2023 года в Университете Ван Ланга (Хошимин) будут 3 традиционных комбинации A00, B00 и D08 и 1 новая комбинация D12 (литература, химия, английский язык).
Университет Во Труонг Тоан (Хаузянг) и Университет Тан Тао (Лонган) используют комбинацию предметов B03 (математика, литература, биология) при рассмотрении результатов выпускных экзаменов в средней школе для набора студентов-медиков.
Университет Зуй Тан также набирает студентов на медицинскую специальность, используя 4 комбинации: A16 (математика, естественные науки, литература), B00, D90 (математика, естественные науки, иностранные языки) и D08.
Следует ли регулировать совокупность поступлений в сектор здравоохранения?
Руководитель университета, специализирующегося на медицине и фармацевтике, заявил, что действующие правила приёма в университеты и колледжи, установленные Министерством образования и профессиональной подготовки, устанавливают пороговое значение (минимальный балл) для обеспечения качества входящих данных по двум направлениям: педагогике и здравоохранению. Чтобы обеспечить качество входящих данных по этим двум направлениям, Министерству следует установить дополнительные жёсткие комбинации, которые школы могут использовать при приёме. Например, для направления «Здравоохранение» требуется включение в набор биологии, химии и математики, что помогает снизить количество нестандартных комбинаций при приёме.
В то же время Министерство образования и профессиональной подготовки, а также Министерство здравоохранения должны координировать свои действия, чтобы найти разумное решение, чтобы не позволить студентам напрасно тратить 6 лет опыта, а тем более человеческие жизни, предложил этот человек.
Ха Куонг
Полезный
Эмоция
Творческий
Уникальный
Источник
Комментарий (0)