Прием в университеты 2025: примечания при рассмотрении вопроса о приеме на специальности «Полупроводниковые микросхемы»

TP - В этом году не менее 18 университетов должны обеспечить выполнение требований к результатам экзамена по математике при приеме студентов на специальности «Полупроводниковые микросхемы».

Студенты-технологи проходят практику в лаборатории. Фото: Хоа Бан

Приоритет математики

Согласно стандартам программ подготовки по полупроводниковым микросхемам в университетах и ​​магистратурах, выпущенным Министерством образования и подготовки кадров , вступающим в силу с 13 мая, для программ бакалавриата и инженерии, при приеме на основе результатов выпускных экзаменов в средней школе, предметы приема должны соответствовать следующим требованиям: в том числе математика; Иметь хотя бы один предмет по естественным наукам, имеющий отношение к программе обучения по полупроводниковым микросхемам. Суммарный балл по предметам вступительного набора должен составлять не менее 80% шкалы баллов (например: не менее 24/30 по набору из 3 предметов); Результат теста по математике должен быть не менее 80% шкалы (минимум 8/10).

По словам доцента доктора наук Нгуена Ань Зунга, заместителя директора Департамента высшего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки), данный стандарт входных данных применяется только к высшим учебным заведениям, участвующим в реализации Программы «Развитие кадрового потенциала для полупроводниковой промышленности до 2030 года с перспективой до 2050 года» (Решение 1017).

Согласно Решению 1017, 18 университетов, академий и колледжей применяют это положение при поступлении на специальности «Полупроводниковые микросхемы», в том числе: Хошиминский национальный университет (университет информационных технологий), Ханойский национальный университет (университет естественных наук), Ханойский университет науки и технологий и Академия почты и телекоммуникаций; Университет Дананга, Университет Тай Нгуен; Университет электричества, Академия криптографии, Хошиминский университет технического образования, Университет Хюэ, Военно -техническая академия, Университет Винь, Университет Кантхо, Ханойский университет науки и технологий, Ханойский промышленный университет, Хошиминский промышленный университет, Вьетнамско-германский университет, Университет транспорта. Решение 1017 также предусматривает 38 специальностей в области полупроводниковых микросхем для университетов и 38 специальностей для аспирантов.

Таким образом, только 18 вышеуказанных высших учебных заведений при приеме студентов на обучение в отрасли производства полупроводниковых микросхем (в группе из 38 отраслей, указанных в стандартах программы обучения) требуют от кандидатов соответствия обоим вышеуказанным условиям на основании результатов выпускных экзаменов в средней школе. Доцент д-р Нгуен Ань Зунг отметил, что кандидатам необходимо внимательно изучить правила, поскольку этот стандарт программы обучения применяется к школам в Решении 1017. Школы, которые не участвуют в проекте, не будут обязаны соблюдать это правило, что означает, что школы по-прежнему могут зачислять студентов в эту отрасль с другими правилами.

Однако до настоящего времени Министерство образования и профессиональной подготовки не предоставило конкретных инструкций относительно прав кандидатов, принятых в школы, указанные в Решении 1017. Решение содержит лишь общие положения об исследовании, разработке и завершении конкретных механизмов финансовой поддержки учащихся, включая стипендии и освобождение от платы за обучение по программам обучения, утвержденным Министерством образования и профессиональной подготовки и компетентными органами по реализации программы.

Школы обеспокоены

Доцент, доктор Нгуен Фонг Дьен, заместитель директора Ханойского университета науки и технологий, рассказал, что в этом университете готовят специалистов по многим специальностям, связанным с полупроводниковыми микросхемами. В этом году в школе появилась инженерная программа со специализацией на микрочипах. Г-н Дьен подтвердил, что кандидаты выбирают специальности в соответствии со спросом на рынке и ориентацией правительства. По словам г-на Дьена, в этом году наибольшее количество заинтересованных кандидатов привлечет группа полупроводниковой промышленности. Что касается стандартов приема, г-н Дьен сказал, что это группа специальностей с высокими вступительными баллами в Ханойском университете науки и технологий, поэтому она, безусловно, соответствует требованиям стандартов программы.

Решение 1017 ставит цель подготовить к 2030 году не менее 50 000 человек с высшим или высшим образованием для работы в полупроводниковой промышленности.

Хотя вуз не входит в список из 18 школ, профессор, доктор Чу Дук Тринь, ректор Технологического университета (Вьетнамский национальный университет, Ханой), сказал, что в этом году вуз будет принимать студентов на специальности, связанные с полупроводниковыми микросхемами, в том числе: телекоммуникационная электроника, компьютерная инженерия, искусственный интеллект (ИИ), инженерная физика, материаловедение, мехатроника. Это те специальности, которые всегда имеют самые высокие баллы в школе.

Доцент д-р Нгуен Ань Зунг сообщил, что при разработке стандартов учебной программы профессиональный консультативный совет осознал, что базовые знания, необходимые студентам для успешного изучения полупроводниковых микросхем и STEM, особенно связаны с математикой. В процессе обучения и работы в полупроводниковой промышленности студентам приходится использовать большой объем знаний по математике. Он добавил, что при исследовании результатов обучения студентов, а также при оценке результатов обучения студентов, изучающих инженерное дело и технологии, связанные с полупроводниковыми микросхемами, было выявлено, что для достижения наилучших результатов в процессе обучения студентам необходимы базовые знания по математике на уровне 8 баллов и выше.

Однако представители многих вузов обеспокоены причиной, по которой министерство выбрало для выпускного экзамена в средней школе стандарт баллов по математике, экзамену с нестабильным уровнем сложности. Если этот экзамен не будет организован в нынешних масштабах, придется ли Министерству корректировать стандарты программы? И что еще важнее, почему бы не установить общие требования для всех учебных заведений, набирающих студентов для этой высокотехнологичной отраслевой группы?

НГИЕМ ХЮЭ

Источник: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-luu-y-khi-xet-tuyen-nhom-nganh-vi-mach-ban-dan-post1747037.tpo