SGGP
26 августа в Технологическом университете Вьетнама (Вьетнамский национальный университет в Хошимине) Министерство образования и профессиональной подготовки провело конференцию, посвященную подведению итогов 2022-2023 учебного года и определению ключевых задач на 2023-2024 учебный год для сектора высшего образования .
 |
| Заместитель министра Хоанг Минь Сон произносит заключительную речь на конференции. Фото: Министерство образования и профессиональной подготовки. |
В конференции приняли участие представители университетов и колледжей со всей страны, предлагающих программы дошкольного образования.
Содействие применению информационных технологий и цифровой трансформации.
Выступая на конференции, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сон заявил, что в 2022-2023 учебном году в сфере высшего образования произошли многочисленные позитивные изменения. В частности, автономия университетов повысила эффективность управления университетами в целом. Признание и оценка эффективности внедрения информационных технологий в сфере дошкольного образования на уровне университетов и колледжей стали одним из главных достижений в образовательной отрасли. Значительно увеличилось количество аккредитованных программ обучения, особенно в сфере международной аккредитации; и вьетнамские высшие учебные заведения продолжают занимать высокие позиции в престижных международных рейтингах.
Цифровая трансформация и применение технологий в преподавании и обучении привели к многочисленным позитивным изменениям.
Однако, по словам заместителя министра Хоанг Минь Сона, высшее образование по-прежнему сталкивается с трудностями, препятствиями и многочисленными недостатками и ограничениями. Например, наблюдается задержка в консолидации школьных советов и ключевых руководящих должностей в некоторых высших учебных заведениях; путаница в определении полномочий и ответственности между школьным советом и школьным управлением; а также нарушения некоторыми учебными заведениями правил открытия новых специальностей, набора студентов и совместных программ обучения. Реализация правительственного указа № 116, устанавливающего политику поддержки платы за обучение и проживания студентов педагогических специальностей, остается нерешительной и жесткой в некоторых учреждениях и населенных пунктах.
Что касается ситуации с поступлением в университеты в 2023 году, доцент Нгуен Тху Тхуи, директор Департамента высшего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки), заявила, что общее число кандидатов, сдающих выпускные экзамены в средней школе, не увеличилось, а даже немного снизилось по сравнению с 2022 годом. Однако число кандидатов, подающих заявки на поступление в университеты и педагогические колледжи, увеличилось почти на 5% по сравнению с прошлым годом. Благодаря применению информационных технологий и цифровой трансформации процесс приема проводился на 100% онлайн. Число заявок в университеты значительно возросло, достигнув почти 3,4 миллиона. Число кандидатов, принятых в первом туре, увеличилось почти на 8% по сравнению с прошлым годом (49,1% кандидатов были приняты в выбранные ими вузы). 74,9% от общего числа абитуриентов были приняты в три выбранных ими вуза. 85,1% от общего числа абитуриентов были приняты в пять выбранных ими вузов.
«В среднем каждый подходящий кандидат поступает в 2,76 из выбранных им вузов. Примечательно, что 32,2% кандидатов, принятых досрочно, зарегистрировались на выбранный ими вуз. Это предупреждение университетам о необходимости скорректировать процесс приема в последующие годы. Кроме того, более 30% кандидатов были приняты напрямую в соответствии с правилами подтверждения зачисления. Это показывает, что у кандидатов все еще есть другие варианты», — подчеркнула доцент Нгуен Тху Тхуи.
 |
На конференции директор Департамента высшего образования г-жа Нгуен Тху Тхуи представила доклад. Фото: Министерство образования и профессиональной подготовки. |
Приёмная комиссия на 2024 год: Сохраняйте стабильность!
На основании приведенных выше данных представители Министерства высшего образования заявили, что в 2023 году в некоторых университетах по-прежнему существовало слишком много сложных методов и планов приема, многие из которых не обеспечивали справедливости, нерационально распределяли квоты и создавали трудности как для абитуриентов, так и для системы. Многие университеты, проводившие досрочный прием, не смогли предвидеть количество «фиктивных» кандидатов (кандидатов, которые подали заявку, но не намерены поступать). Досрочный прием также способствовал увеличению числа «фиктивных» кандидатов в этих университетах.
Исходя из ситуации с набором студентов в 2023 году, директор Нгуен Тху Тхуй дала указания высшим учебным заведениям по совершенствованию методов набора на 2023-2024 учебный год: высшим учебным заведениям следует завершить разработку планов набора, уделяя внимание совершенствованию методов набора, соблюдению действующих правил набора и избеганию усложнения или создания проблем для абитуриентов. В то же время им следует ориентировать работу по набору на 2025 год и далее, когда начнутся выпуски студентов, окончивших общеобразовательные программы 2018 года.
Источник
Комментарий (0)