ЮНЕСКО поддерживает инновации и развитие образования во Вьетнаме

Содействовать развитию образования

Выступая на заседании, заместитель министра Фам Нгок Тхыонг подтвердил, что партия и государство всегда уделяют внимание образованию и профессиональной подготовке и считают их приоритетным направлением национальной политики. Для содействия развитию образования был принят ряд политических решений и конкретных мер, таких как: бесплатное обучение в дошкольных учреждениях и общеобразовательных школах; разработка национальной целевой программы в области образования и профессиональной подготовки.

«Ожидается, что в июле 2025 года Политбюро примет Постановление о прорывах в образовании и обучении», — сообщил заместитель министра, подчеркнув, что в образовании и обучении во Вьетнаме произошли значительные инновации, в том числе благодаря активной помощи и поддержке ЮНЕСКО.

Заместитель министра напомнил о своей работе с ЮНЕСКО во Вьетнаме, многие из которых были связаны с образованием и профессиональной подготовкой; особенно в период разработки Закона об учителях, Министерство образования и профессиональной подготовки получало консультации от ЮНЕСКО при разработке политики. В настоящее время Закон принят Национальным собранием и вступит в силу с 1 января 2026 года.

Для того чтобы Закон об учителях вступил в силу в ближайшее время и повысил его эффективность и ценность на практике, Министерство образования и профессиональной подготовки порекомендует правительству издать 3 указа и разработать около 20 руководящих циркуляров, которые будут изданы одновременно с вступлением Закона в силу.

Эти документы играют ключевую роль в конкретизации положений Закона, обеспечении последовательности и синхронизации во всей системе, а также создании правового коридора, помогая политике Закона скорейшему внедрению в реальную жизнь, чтобы учителя могли получить ранний доступ к предписанной политике.

«В процессе разработки Указа и Циркуляра, регулирующих реализацию Закона об учителях, Министерству образования и профессиональной подготовки действительно необходимо консультироваться с ЮНЕСКО», - заявил заместитель министра Фам Нгок Тыонг.

Заместитель министра Фам Нгок Тхыонг обсудил этот вопрос на рабочем заседании.

В последнее время образование и обучение продолжают развиваться в направлении инклюзивности и устойчивого развития. Программа общего образования 2018 года завершила свой первый цикл, и ожидается, что к концу этого года Министерство образования и обучения подведёт итоги и подведёт итоги. Заместитель министра надеется, что г-н Джонатан Бейкер предоставит советы, предложения и поддержку в процессе внедрения образовательных инноваций во Вьетнаме.

Многие результаты сотрудничества в сфере образования и обучения

Выразив удовлетворение результатами координации в области построения обучающегося общества и непрерывного обучения между Министерством образования и профессиональной подготовки и ЮНЕСКО, заместитель министра сообщил, что премьер-министр принял решение одобрить проект «Построение обучающегося общества на период 2021–2030 годов».

Основная цель проекта — продолжить и внести фундаментальные изменения в построение обучающегося общества, чтобы к 2030 году обеспечить всем людям равные возможности доступа к открытой, разнообразной, гибкой, взаимосвязанной и современной системе образования с многообразием моделей, методов и уровней обучения. Тем самым, способствуя развитию человеческих ресурсов, особенно высококвалифицированных, отвечающих требованиям Четвертой промышленной революции и международной интеграции.

Заместитель министра сообщил, что генеральный секретарь То Лам инициировал движение «Цифровое образование для всех» в период национальной цифровой трансформации. Министерство образования и профессиональной подготовки продвигает STEM-образование, расширяет применение искусственного интеллекта (ИИ) в управлении и расширяет возможности использования ИИ в преподавании и обучении.

Г-н Джонатан Бейкер выразил признательность за комментарии заместителя министра Фам Нгок Тхыонга.

Министерство образования и профессиональной подготовки ставит перед собой цель сделать ИИ общедоступным инструментом для каждого учащегося, учителя и руководителя системы образования к 2035 году. Премьер-министр также обнародовал Национальную стратегию по исследованиям, разработкам и применению ИИ к 2030 году. Исходя из практики, заместитель министра надеется, что ЮНЕСКО проведет множество консультаций и предоставит рекомендации Вьетнаму по содействию цифровой трансформации и использованию ИИ в образовании и профессиональной подготовке.

Признавая успех в координации строительства модели «Счастливая школа», заместитель министра рассказал, что ЮНЕСКО оказала поддержку Хошимину и Ханою в успешной реализации этой модели.

«В ближайшем будущем мы организуем конференцию, на которой расскажем о ходе внедрения модели «Счастливая школа», чтобы распространить ее по всей стране и убедиться, что она соответствует практическим условиям каждой местности», — подчеркнул заместитель министра Фам Нгок Тыонг и выразил надежду, что ЮНЕСКО продолжит оказывать поддержку вьетнамскому образованию;

В частности, необходимо уделять внимание студентам из числа этнических меньшинств, студенткам и студентам с ограниченными возможностями в целях обеспечения равенства и устойчивого развития, руководствуясь принципом «никого не оставить позади».

Заместитель министра предложил ЮНЕСКО и Министерству образования и профессиональной подготовки разработать программу жестов для каждого контента или разработать общую программу, которая будет координационным центром для обмена информацией друг с другом, создания координационного механизма для оперативной корректировки и тиражирования, а также распространения позитива.

На встрече г-н Джонатан Бейкер рассказал о том, что ЮНЕСКО поддерживает развитие образования и создание инклюзивных и равных возможностей для обучения. Организация разрабатывает политику и оказывает поддержку учителям, включая цифровые технологии, искусственный интеллект и т. д. ЮНЕСКО является координирующим органом глобальной образовательной сети, включая сеть научных и технологических исследований в высших учебных заведениях.

Рассматривая некоторые результаты сотрудничества в области образования и профессиональной подготовки, г-н Джонатан Бейкер упомянул политику в отношении учителей. Характерный пример: Закон об учителях был принят Национальным собранием Вьетнама, что стало прорывом для сферы образования, особенно для учителей.

Г-н Джонатан Бейкер отметил, что ЮНЕСКО считает большой честью оказывать поддержку Министерству образования и профессиональной подготовки в проекте Закона об учителях. «В процессе разработки закона мы разработали рекомендации по политике в отношении учителей», — поделился г-н Джонатан Бейкер.

ЮНЕСКО подписала соглашения о сотрудничестве с правительством Вьетнама в различных областях, включая образование и профессиональную подготовку. По словам г-на Джонатана Бейкера, сейчас самое время обсудить рамочную программу сотрудничества на 2026 год, включая укрепление взаимодействия в области цифровой компетентности, дальнейшее обеспечение равенства в образовании и расширение сети непрерывного обучения во Вьетнаме. ЮНЕСКО сотрудничает с Министерством образования и профессиональной подготовки в реализации модели «Счастливая школа».

Источник: https://giaoducthoidai.vn/unesco-dong-hanh-voi-doi-moi-va-phat-trien-giao-duc-o-viet-nam-post739046.html