Применение ИИ в преподавании и изучении иностранных языков: необходимы четкие правила

ИИ присутствует во всех областях, включая преподавание иностранных языков. Необходимо быстро разработать чёткие политики, правила и положения на университетском уровне, регулирующие эффективное и этичное применение ИИ.

В Финансовой академии состоялась научная конференция на тему: «Искусственный интеллект (ИИ) в преподавании и изучении иностранных языков».

Днем 4 ноября в Финансовой академии прошла научная конференция на тему: «Искусственный интеллект (ИИ) в преподавании и изучении иностранных языков».

Выступая на открытии семинара, доцент, доктор Нгуен Мань Тхиеу, заместитель директора Академии финансов, подтвердил, что искусственный интеллект (ИИ), обладающий способностью обрабатывать естественный язык, анализировать большие данные и поддерживать принятие решений, постепенно становится стратегическим инструментом в разработке инновационных методов преподавания и обучения, особенно в области преподавания иностранных языков.

В этом контексте прошедший сегодня семинар также является шагом к реализации Резолюции № 71-NQ/TW об инновациях в высшем образовании и цифровой трансформации в образовании, демонстрируя решимость Финансовой академии стать пионером в применении ИИ в преподавании иностранных языков и развитии цифровых возможностей учащихся.

Доцент, доктор Нгуен Мань Тхиеу, заместитель директора Академии финансов, подтвердил, что искусственный интеллект (ИИ) постепенно становится стратегическим инструментом в разработке инновационных методов преподавания и обучения, особенно в области преподавания иностранных языков.

ИИ меняет изучающих и преподавающих иностранные языки

Согласно научно-исследовательской работе преподавателей факультета иностранных языков Академии финансов о Coze — платформе разработки чат-бота на основе искусственного интеллекта, применяемой при изучении английского языка для специализированных целей, чат-бот Coze AI сыграл полезную роль в оказании поддержки студентам в изучении специализированного английского языка и продемонстрировал явное улучшение результатов студентов на тестах.

Доктор Фам Тхи Там, заместитель заведующего кафедрой иностранных языков Академии финансов, подтвердила, что применение ИИ в преподавании иностранных языков помогает преподавателям и учащимся использовать весь потенциал технологий: от разработки уроков и оценки до автоматической обратной связи и персонализированного обучения.

На конференции выступила доктор Фам Тхи Там.

Докладчики, такие как магистр Хоанг Хыу Сон, доктор Лыонг Куинь Хыонг, преподаватели Академии финансов; магистр Ву Тхань Лоан из Университета FPT , оценили, что инструменты искусственного интеллекта, такие как языковые помощники, системы автоматического подсчета баллов, интеллектуальные платформы обучения или модели виртуального диалога, способствуют созданию гибкой, творческой и высокоинтерактивной среды обучения, помогая учащимся практиковать практические языковые навыки, одновременно развивая цифровые способности — ключевой фактор в период интеграции.

Однако нельзя отрицать, что ИИ проникает в процесс обучения студентов, принося с собой потенциальные риски и проблемы.

Доцент Джонатан Ньютон из Школы языков и прикладной лингвистики Университета Виктории в Веллингтоне (США), демонстрируя эту проблему, отметил изменения в преподавании языков в эпоху искусственного интеллекта, особенно в области навыков письма. По его словам, факторы, которые легко поддерживаются такими инструментами, как Grammarly, например, грамматика и лексика, больше не будут в центре внимания. Вместо этого преподаватели будут больше концентрироваться на содержании и коммуникативных навыках.

Участники конференции утверждали, что студенты могут стать слишком зависимыми от инструментов ИИ и не иметь более глубоких стратегий обучения.

Докладчики также открыто обсуждали этические проблемы обучения и преподавания с использованием ИИ. Необходимо избегать использования ИИ для мошенничества в обучении и обеспечить соответствие применения ИИ принципам справедливости, уважения к конфиденциальности и ответственного использования.

Комплексный и совместный подход к использованию ИИ в образовании

В краткой заметке репортера газеты Nhan Dan в ответ на вопрос об использовании технологий в изучении иностранных языков студенты Финансовой академии подтвердили, что используют такие инструменты, как ChatGPT, Gemini, DeepSeek...

На дискуссионной сессии, посвященной применению ИИ в преподавании иностранных языков в университетах, доктор Фам Дык Туан из Университета Хоалы провинции Ниньбинь выразил свою поддержку использованию ИИ в обучении, однако оно должно иметь некоторые ограничения и правила.

Магистр Чан Тхи Тху Нга, доктор Нгуен Тхи Тху Линь из Академии финансов отметили, что в условиях бурного развития технологий искусственного интеллекта, переводящего образование, включая преподавание английского языка, в новый переходный период, необходимо признать важность разработки четких политик, правил и положений на уровне университета, регулирующих использование искусственного интеллекта в преподавании и обучении. Это помогает как преподавателям, так и студентам четко понимать ожидания и ограничения, связанные с интеграцией искусственного интеллекта.

Докладчики, принявшие участие в семинаре.

Соответственно, эффективная и этичная интеграция ИИ в образование, особенно в преподавание языков, требует многогранного подхода.

Доктор Нгуен Тхи Вьет Нга, магистр До Тхи Хоа из Академии финансов, отметила, что искусственный интеллект становится всё более популярным в повседневной жизни, создавая даже ощущение «зависимости» от этих инструментов. Некоторые студенты боятся остаться «за бортом», если не будут использовать искусственный интеллект.

Поэтому докладчики предложили разработать четкую политику и правила на уровне образовательных учреждений, регулирующие использование ИИ; обеспечить комплексные и непрерывные программы повышения квалификации для учителей, уделяя особое внимание цифровым компетенциям, пониманию ИИ и этике его применения; обеспечить прозрачность и тщательно продумать этические аспекты при внедрении ИИ в преподавание, а также внедрять инновации в программы и методики обучения иностранным языкам с целью персонализации и повышения качества преподавания иностранных языков в условиях цифровой трансформации.

НЯЧАНГ

Источник: https://nhandan.vn/ung-dung-ai-trong-day-va-hoc-ngoai-ngu-can-chinh-sach-ro-rang-post920608.html