Новый циркуляр о дополнительном обучении и преподавании получил единодушную поддержку общества, однако у учителей и родителей по-прежнему возникает много опасений.
14 февраля 2025 года по всей стране вступит в силу циркуляр № 29/2024/TT-BGD-DT, регулирующий дополнительное преподавание и обучение, со многими новыми пунктами.
Как справиться с новыми правилами
Многие считают, что потребность в дополнительном обучении реальна и обоснована. Многие родители, чьи дети учатся в выпускном классе старшей школы, считают, что если единственная цель обучения — сдать выпускной экзамен, то нет никакой необходимости посещать дополнительные занятия. Однако, если тысячи студентов стремятся поступить в хороший университет или учиться за границей по стипендии, то лишь немногие из них не нуждаются в дополнительных занятиях.
«Чтобы иметь шанс поступить в лучшие университеты, учебы в школе недостаточно, семьям приходится находить для своих детей дополнительные занятия вне школы», - говорит г-жа Фунг Тхань Суан, мать ребенка, который учится в 12 классе в районе Бадинь, Ханой .
В некоторых школах Ханоя многие учителя перешли от прямого репетиторства к онлайн-обучению.
Чтобы справиться с запретом на репетиторство с учениками начальной школы, в некоторых местах учителя заявили, что будут присматривать за детьми после уроков по поручению родителей. Вместо того, чтобы платить учителям за дополнительные уроки, родители называют это «деньгами за няньку», а эти дополнительные занятия совершенно бесплатны. На многих педагогических форумах по всей стране многие учителя делятся способами «обойти» циркуляр, например, вместо репетиторства на дому они обучают только жизненным навыкам...
Многие учителя в Хошимине рассказали, что раньше большинство из них преподавали дома или в арендованных помещениях. Теперь же они «сидят на месте», ожидая указаний, а потом… импровизируют.
Преподаватель английского языка в начальной школе в городе Тху Дук, Хошимин, рассказал, что до того, как новое положение вступило в силу, семья тщательно его обсудила, а затем позволила одному из членов семьи зарегистрироваться для создания компании с направлением деятельности по образовательным вспомогательным услугам и прочей образовательной деятельности, не классифицированной в других категориях.
По словам этого преподавателя, раньше при преподавании на дому расходы были ниже, так как не нужно было арендовать помещение, платить налоги... «По новым правилам расходы, безусловно, вырастут, но и менталитет более комфортный, не боишься нарушений», - сказал этот преподаватель.
Студенты спешат на дополнительное занятие в Хошимине. Фото: Тан Тань
Многие вопросы требуют прояснения.
Эксперт в области образования отметил, что разрешение заниматься репетиторством только в центрах, согласно новому положению, не решит проблему. Формально, учащимся придётся регистрироваться в центре для занятий репетиторством, после чего центр будет нанимать преподавателей для занятий с ними.
«Теоретически этот процесс очень объективен, прозрачен и абсолютно добровольн, но на практике будут варианты его легализации. Центр будет распределять учеников в одном классе, в одной школе, чтобы они учились в том же дополнительном классе, что и в школе. Тогда в центре вполне возможно, что учитель «случайно» будет заниматься с тем же учеником, с которым он занимается. Такие дополнительные занятия продолжат существовать и будут легализованы», — сказал этот эксперт.
Согласно новым правилам, учителя, желающие преподавать на дому, могут зарегистрировать свой бизнес в соответствии с законом. Новые правила также требуют: «Лица, преподающие вне школы, должны обладать высокими моральными качествами и профессиональной квалификацией, соответствующей преподаваемым предметам». Однако эксперты обеспокоены тем, обладает ли агентство по регистрации предприятий необходимой профессиональной квалификацией для оценки и выдачи лицензий учителям. В частности, властям необходимо усилить проверки после выдачи лицензий; усилить проверки организаций и отдельных лиц, преподающих вне школы.
Между тем, выступая перед журналистами, многие родители в Хошимине признали, что дополнительные занятия необходимы многим семьям, и не все дополнительные занятия имеют негативный эффект. Г-жа Ким Ань, мать из Первого района Хошимина, рассказала, что её семья уже давно позволяет её двум детям посещать дополнительные занятия с учителями в школе не из-за принуждения, а потому что учителя хорошие, и они хотят, чтобы их дети посещали дополнительные занятия и учились в хороших школах. «Я также поддерживаю запрет дополнительных занятий в случае выявления негативных факторов и строгое наказание учителей, нарушающих правила. Но если учителям разрешат проводить дополнительные занятия в школе, даже для своих собственных учеников, школа будет нести ответственность за контроль и управление, что будет гораздо удобнее для родителей», — прокомментировала эта родительница.
Представитель Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин сообщил, что департамент встретится с округами, чтобы предоставить рекомендации и четко определить обязанности агентств по управлению репетиторскими и учебными центрами.
Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин считает необходимым неукоснительно следовать циркуляру Министерства образования и профессиональной подготовки о дополнительных занятиях, не допуская никаких снисхождений и сочувствия. Это положение принесет пользу студентам и поможет положить конец принуждению учащихся к дополнительным занятиям.
Министерство образования и профессиональной подготовки: за благие ценности образования
Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тыонг оценил, что дополнительные учебные мероприятия сложны как внутри школы, так и за ее пределами; спрос на них велик в контексте постоянно развивающегося общества, поэтому документ, существующий уже более десяти лет, не имеет достаточных управленческих санкций. По словам г-на Тыонга, реализуя указание премьер-министра и практические требования, Министерство образования и профессиональной подготовки провело исследование и выпустило Циркуляр № 29, регулирующий дополнительные учебные мероприятия. Этот Циркуляр построен на принципе только управления дополнительными учебными мероприятиями, но не их «запрета». В Циркуляре четко указано, какие дополнительные учебные мероприятия соответствуют нормативным актам, а какие – нет, чтобы органы власти всех уровней, организации, отдельные лица и все общество могли участвовать в мониторинге, проверке и инспектировании в процессе их реализации. Организация дополнительных учебных мероприятий должна гарантировать, что они не влияют на организацию и реализацию образовательной программы школы; не влияют на реализацию предметных программ учителей; обеспечивают интересы учащихся, исключают принуждение; сохранить имидж и достоинство учителей...
Заместитель министра Фам Нгок Тхыонг также заявил, что ответственность школ и учителей заключается в том, чтобы научить учеников формировать качества, способности и соответствовать стандартам успеваемости... Ученикам, которые действительно слабы и всё ещё не могут подготовиться к переводным экзаменам и выпускным экзаменам в старшей школе, ответственность школ и учителей — помочь. Когда мы определим эти обязанности, другие проблемы перестанут быть серьёзными.
В последние дни появились мнения, что отказ от преподавания дополнительных занятий сократит доходы учителей. Мы все знаем, что многие учителя, например, воспитатели дошкольных учреждений, учителя в отдалённых районах, учителя многих предметов... не ведут дополнительные занятия, но при этом преданы и увлечёны своей профессией. В прошлом, когда преподавали дополнительные занятия, возникали некоторые негативные факторы, многим хорошим учителям также приходилось страдать от дурной репутации и травм, поэтому это новое положение также направлено на «защиту достоинства учительской профессии».
«Изменения и инновации всегда трудно принять, и их трудно принять. Однако циркуляр, регулирующий дополнительное обучение, направлен на формирование образования с высокими ценностями. Поэтому, несмотря на трудности первых шагов, я надеюсь на консенсус и решимость в реализации этого циркуляра. Министерство образования и профессиональной подготовки будет тесно сотрудничать с местными органами власти, школами и учителями в процессе его реализации», — заявил заместитель министра образования и профессиональной подготовки.
Г-н Фам Нгок Тхыонг также сказал, что для дополнительного обучения и воспитания усилий только сектора образования недостаточно, необходимо также понимание, участие и контроль со стороны родителей и общества.
Источник: https://nld.com.vn/siet-day-them-ung-ho-nhung-van-tam-tu-196250211212230412.htm
Комментарий (0)