Устранить необходимость учитывать академические достижения, чтобы обеспечить справедливость по отношению к кандидатам

В последние годы проходной балл Хошиминского педагогического университета, основанный на академических достижениях, был очень высоким. Чтобы стать учителем, кандидаты должны иметь отличную академическую успеваемость и общий балл по трём вступительным предметам выше 29, а по некоторым специальностям даже до 29,81. Так почему же университет отказался от этого метода?

В беседе с корреспондентом VietNamNet доктор Хюинь Чунг Фонг, директор Центра поддержки студентов и развития стартапов, сообщил, что учебное заведение перестало учитывать академические справки, чтобы обеспечить справедливость и прозрачность, создать благоприятные условия для абитуриентов и повысить качество входящих данных, отвечая требованиям современного рынка труда. В учебном заведении не применяется система приема на основе результатов средней школы, а сохраняются лишь пороговые условия для обеспечения качества входящих данных, отвечающего требованиям правил приема Министерства образования и профессиональной подготовки.

«Ориентируясь на использование специализированных тестов по оценке компетенций в качестве основного метода, школа организует специализированные тесты по оценке компетенций как независимый тест. Ожидается, что этот метод будет включать использование двух предметов для поступления на каждую специальность, при этом один основной предмет умножается на коэффициент 2, а один второстепенный предмет не умножается на коэффициент, что поможет всесторонне оценить способность к обучению и соответствие кандидатов требованиям каждой специальности», — сказал г-н Фонг.

Кандидат
Кандидаты сдают выпускной экзамен в средней школе. Фото: Нгуен Хюэ

По словам г-на Фонга, школа скорректирует комбинации предметов для поступления в соответствии с предметами выпускных экзаменов в старшей школе 2025 года. В ближайшем будущем она по-прежнему будет обеспечивать сохранение комбинаций для поступления 2024 года в методах, используя результаты выпускных экзаменов в старшей школе, подходящие для предметов 2025 года. В то же время школа скорректирует комбинации, которые больше не подходят, например, исключив комбинации с экзаменами по естественным наукам и общественным наукам, добавив новые комбинации с предметами по экономическому и юридическому образованию, информационным технологиям и технологиям.

С 2025 года методы приема и квоты будут следующими: прямой прием (PT1) в соответствии с постановлениями Министерства образования и профессиональной подготовки, около 10% от квоты; приоритетный прием и прием учащихся профильных классов (PT2) около 10-20%; прием на основе экзамена по оценке профильных компетенций (PT3): 40-50%. Ожидается, что более 30 специальностей будут использовать этот метод. Прием на основе выпускных экзаменов средней школы 2024 года (PT4) около 20-40% для специальностей с PT3 и 70-80% для специальностей без PT3.

В филиале Университета образования в провинции Лонган планируется набор на 8 университетских специальностей, включая «Дошкольное образование», «Начальное образование», «Физическое воспитание», «Национальная оборона – образование в области безопасности», «Математическая педагогика», «Литературная педагогика», «Английский язык», «История – педагогика географии», а также на одну специальность колледжа – «Дошкольное образование». Из них 2 новые специальности по сравнению с 2024 годом: «Национальная оборона – образование в области безопасности» и «История – педагогика географии».

Филиал Университета образования города Хошимин в провинции Залай планирует принять на обучение по 3 университетским специальностям: дошкольное образование, начальное образование, естественнонаучная педагогика и 1 колледжскую специальность: дошкольное образование.

Сектор образования в сфере национальной обороны и безопасности будет набирать студентов на основе тестов на профпригодность. В учебном заведении специально для этого сектора был добавлен тест на профпригодность. Метод отбора включает в себя один предмет по культуре (из теста на оценку специализированных компетенций или выпускного экзамена средней школы) и два теста на профпригодность. Это помогает точно оценить способности кандидата и создать условия для отбора кандидатов с подходящими способностями.

«Кроме того, школа также добавила предметы, по которым осуществляется приоритетное поступление. Соответственно, учащиеся всех классов средних школ при Университете образования города Хошимин (практические средние школы) будут добавлены в список приоритетного поступления в университет», — сообщил г-н Фонг.

Известный университет прекращает учитывать академические аттестаты при поступлении с 2025 года

Известный университет прекращает учитывать академические аттестаты при поступлении с 2025 года

С 2025 года Университет образования города Хошимин не будет рассматривать академические аттестаты о среднем образовании при поступлении.
Два университета совместно организуют специализированные экзамены по оценке компетенций для поступления с 2025 года

Два университета совместно организуют специализированные экзамены по оценке компетенций для поступления с 2025 года

Хошиминский педагогический университет и Хошиминский университет промышленности и торговли будут совместно организовывать специализированные экзамены по оценке компетенций для поступления с 2025 года.
Десятки университетов имеют планы приема на 2025 год

Десятки университетов имеют планы приема на 2025 год

В 2025 году многие университеты изменят свои методы приёма. Некоторые вузы ужесточат методы приёма и увеличат квоты, но многие также сократят их, чтобы избежать обременительности и неэффективности.