25 år av att bygga ett unikt "arv" av RMIT Vietnams lärare och elever

(Dan Tri) – Sedan starten år 2000 har RMIT Vietnam varit orubbligt inriktat på sitt uppdrag att fostra en generation unga vietnameser som vågar tänka, vågar handla, har ett globalt tänkesätt och förmågan att skapa framtiden.

Under de senaste 25 åren har skolan skapat ett unikt pedagogiskt "arv": en plats där elever fostras med självförtroende, anpassningsförmåga och styrka för att med tillförsikt välkomna framtiden.

Hittills har RMIT fler än 12 000 studenter, varav mer än 25 500 alumner i Vietnam och runt om i världen , som sprider akademiska och livsvärderingar till samhället och kommande generationer.

RMIT-föreläsarens "arv": Att ge studenterna möjlighet att med självförtroende ta steget in i framtiden

På RMIT är föreläsare inte bara kunskapsförmedlare, utan också skapare av lärandemiljöer som hjälper studenter att utvecklas på ett heltäckande sätt: från professionell kompetens till emotionell intelligens, från globalt tänkande till kulturell koppling. Det är det pedagogiska "arv" som formas genom varje lektion, varje samtal, varje students mognadsresa.

Professor Robert McClelland och studenter (Foto: RMIT).

Professor Robert McClelland, chef för handelshögskolan vid RMIT Vietnam, sa: ”En utbildning vid RMIT Vietnam förbereder studenterna inte bara för ett jobb, utan för ett liv med mening, anpassningsförmåga och värdeskapande. Vi ger studenterna självförtroendet att leda, empatin att skapa kontakt och modet att göra skillnad.”

För magisterexamen Tran Ngoc Quang, chef för datateknikgruppen, är det värde han strävar efter att utrusta studenterna med den inställning, de färdigheter och den attityd som krävs för att stå sida vid sida med världens ledande teknikexperter.

För nästan två decennier sedan bestämde han sig för att återvända till Vietnam från utlandet, och tillsammans med sina kollegor uppdaterade han kontinuerligt programmet i enlighet med globala trender och formade därmed nästa generations teknikexperter. Hans målsättning går bortom bara kodrader: det är att inspirera, motivera färdigheter och självförtroende för att studenter ska kunna glänsa var som helst.

Medarbetarnas arv: Att ge liv åt integrerat lärande

RMITs skillnad kommer från den arbetsintegrerade lärandemodellen (WIL) som skolan har följt sedan dag ett. Från kompetensutvecklingsprogram, mentorskap, coachning för internationella tävlingar, till att knyta an till ett nätverk av fler än 2 000 företag, utvecklar RMIT-studenter sitt tänkande, sina färdigheter och sin livskunskap.

En av personerna bakom dessa kontakter är Melvin Fernando, Senior Manager of Careers and Corporate Relations. Han och hans kollegor har lockat in tusentals företag i sina klassrum, organiserat temainriktade rekryteringsevenemang, utformat tävlingar och coachat lag för att tävla internationellt.

Melvin Fernando (längst till vänster), chef för karriärer och branschrelationer (Foto: RMIT).

Resultaten är konkreta bevis: RMIT-studentlag vann HSBC APAC Business Case Competition i Hongkong 2025, kom tvåa i ASEAN AI-tävlingen i Singapore 2025 och vann många andra utmärkelser. Melvins kännetecken är kraften i transformation inifrån: att hjälpa studenter att koppla samman kunskap och praktik, mellan dagens jag och framtida förebilder.

Studentarv: Inte bara en examen, ett sätt att leva

”Universitetsarvet är mer än en examen, det är också ett sätt att leva”, delade Le Tuan Anh, en tidigare student i professionell kommunikation, numera utbildningsexpert och karriärkonsult.

Under sina mer än 10 år på RMIT (som student, anställd och partner) har det mest meningsfulla för honom varit att bygga upp ett system av livsvärderingar, ett handlingskraftigt tankesätt och förmågan att anpassa sig till förändring. Dessa värderingar har blivit "kompassen" för honom att leva ett meningsfullt liv på sitt eget sätt, och han fortsätter att omvandla dem till arbete för att stödja unga människor i att inrikta sig på sin livsväg.

Le Tuan Anh (främre raden till höger), tidigare student i professionell kommunikation (Foto: RMIT).

På samma sätt valde Do Thi Nam Phuong, en tidigare handelsstudent och för närvarande chef för kommunikationscentret vid Ho Chi Minh City University of Medicine and Pharmacy Hospital, att bidra till samhället genom medicinsk kommunikation och bidra till att förändra positiva hälsobeteenden.

Från att vara en förvirrad student för 16 år sedan har Nam Phuong gjort stora framsteg tack vare de "frön" som planterats av RMIT: kritiskt tänkande, systemisk problemlösning, humanism och ansvarstagande. Nu återvänder hon till skolan för att dela med sig till studenterna, tända nya eldar och fortsätta så frön av kunskap, ansvar och medkänsla på samma sätt som hon inspirerades på RMIT.

Under sin 25-åriga resa i Vietnam har RMIT följt tiotusentals unga människor, som var och en har satt sina egna avtryck genom sina livsval, studier och bidrag. Berättelser som Tuan Anh, Nam Phuong, etc. är ett levande arv som RMIT är stolt över och vill fortsätta att vårda.

Med en konsekvent vision är RMIT engagerat i att fortsätta förbereda varje generation av unga vietnamesiska människor för att vara självsäkra, modiga och globalt inriktade, redo att ta ett stadigt steg in i framtiden. Det arvet kommer att fortsätta att skrivas varje dag i klassrummet, i företag och i samhället av de människor som har varit, är och kommer att vara associerade med RMIT.

Berättelserna i den här artikeln är utdrag från delningsaktiviteten "Din berättelse, vårt arv" med anledning av RMIT University Vietnams 25-årsjubileum. Läsare kan läsa fler delningsartiklar från föreläsare, personal, studenter, alumner och föräldrar till RMIT här.

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/25-nam-xay-di-san-rieng-biet-cua-thay-tro-rmit-viet-nam-20250912143430656.htm