Slutartikel - Rekommendationer för föräldrar och elever att välja licensierade anläggningar.

Föräldrar och elever bör välja licensierade IELTS- och TOEFL-testförberedelsecenter med lämpliga verksamhetsställen och noggrant granska villkoren för undervisning och återbetalning innan de registrerar sig. De bör också se till att de får ett komplett kontrakt och kvitto när de betalar undervisningsavgifter för att skydda sina rättigheter.

Enligt föreskrifter måste språkcenter ha program, läroplaner och undervisningsmaterial som är lämpliga för innehållet i deras licensierade verksamhet. Foto: MH

En reporter från tidningen Tin Tuc va Dan Toc (Nyheter och nation) hade en diskussion med Ms. Nguyen Thi Diep Hong, chef för avdelningen för privat och utländskt involverad utbildning (Hanoi Department of Education and Training) om denna fråga.

Fru, hur ser den nuvarande processen ut för att utvärdera utländska lärare vid IELTS/TOEFL-center för att säkerställa att de har nödvändiga lärarkvalifikationer och arbetstillstånd?

Beträffande bedömningsprocessen för utländska lärare vid IELTS/TOEFL-center, sker användningen av utländska lärare vid språkcenter i enlighet med lagen inom utbildning och arbetsmarknad.

När det gäller yrkeskvalifikationer måste lärare uppfylla de standarder som anges i cirkulär nr 21/2018/TT-BGDĐT från utbildningsministeriet (MOET) om föreskrifter för organisation och drift av utbildningscenter för främmande språk och datorer.

När det gäller arbetsvillkor måste rekrytering och anställning av utländska lärare följa bestämmelserna i regeringsdekret nr 219/2025/ND-CP om utländska arbetstagare som arbetar i Vietnam.

I samband med genomförandet av decentralisering och delegering av befogenheter enligt stadens anvisningar har utbildningsdepartementet utfärdat ett dokument som vägleder kommunernas och stadsdelarnas folkkommittéer att hantera driften av center för främmande språk och datorutbildning i sina områden. I dokumentet bemyndigas folkkommittéerna på kommunnivå att utföra administrativa förfaranden relaterade till tillstånd för etablering av center i enlighet med dekret nr 125/2024/ND-CP och ansvarar för att hantera, samordna, inspektera och övervaka dessa centers verksamhet i sina områden.

Samtidigt vägleder, övervakar och samordnar utbildningsdepartementet med kommunernas och valkretsarnas folkkommittéer i granskningen av driftsförhållandena och hanteringen av arbetskraften, inklusive utländska lärare, och säkerställer att anställningen och organisationen av utbildningsverksamheten vid centren följer lagstadgade bestämmelser.

Lägger departementet offentligt upp en lista över center som "uppfyller standarder" eller "för närvarande är avstängda" på sin onlineportal så att föräldrar och elever enkelt kan slå upp den och undvika att bli lurade, frun?

I enlighet med gällande bestämmelser publicerar utbildningsdepartementet en lista över licensierade center för utbildning i främmande språk och datorer, samt eventuella beslut om att avbryta verksamheten (i förekommande fall), på sin elektroniska portal.

Hittills har branschens datasystem uppdaterad information om 1 054 licensierade utbildningscenter för främmande språk och datorer. För närvarande föreskriver lagen inte en separat beteckning som "IELTS/TOEFL-certifierat center".

I princip offentliggör departementet anläggningarnas rättsliga status och driftsförhållanden för att underlätta offentlig tillsyn.

Så, hur regelbundet övervakar departementet läroplanen och undervisningsmaterialet vid dessa centra, särskilt med tanke på de kontinuerliga uppdateringarna av internationella prov som IELTS/TOEFL vad gäller format, fru?

Enligt föreskrifter måste språkcenter ha program, läroplaner och undervisningsmaterial som är lämpliga för deras licensierade verksamhet; det material som används måste vara lagligt och tillåtet att distribueras. Detta är ett obligatoriskt villkor vid bedömning av tillstånd att etablera, driva och under ledningsprocessen. När det gäller professionell verksamhet måste lärare undervisa i enlighet med centrets mål, innehåll, utbildningsprogram och undervisningsplan.

Därför sker granskning av läroplaner, material och undervisningsplaner genom regelbundna och oplanerade inspektioner, samt genom granskning av professionella register, offentliga register och feedback från elever och föräldrar. För program som förbereder sig för internationella certifieringar som IELTS och TOEFL, eftersom testformatet kan justeras och uppdateras av utländska testorganisationer, är centret direkt ansvarigt för att uppdatera undervisningsinnehåll och interna material för att öva testfärdigheter och säkerställa att utbildningens kvalitet uppfyller de åtaganden som gjorts gentemot eleverna.

Den statliga förvaltningsmyndigheten hanterar inte direkt innehållet och formatet för internationella prov; den utövar kontroll i enlighet med den allmänna rättsliga ramen gällande driftsvillkor, kvalitetsåtaganden, informationsutlämnande och hantering av eventuella överträdelser.

I händelse av att ett center oväntat stänger eller blir ekonomiskt insolvent, vilket har hänt nyligen, vilka mekanismer har departementet på plats för att skydda elevernas rättigheter och hjälpa dem att byta till en annan skola eller få pengarna tillbaka, fru fru?

Cirkulär nr 21/2018/TT-BGDĐT föreskriver att organisationer och individer som etablerar center måste vara ansvariga för all centrets verksamhet, inklusive ansvar för att lösa problem relaterade till elever, ekonomi, tillgångar och andra uppkomna skyldigheter.

Enligt dekret nr 125/2024/ND-CP måste utbildningsinstitutioner, efter att verksamheten upphört, ha en plan för att säkerställa elevernas rättigheter. Uppbörden av studieavgifter vid center måste följa gällande bestämmelser, som föreskriver att avgifter inte kan tas ut i mer än nio månader; studieavgifter fastställs baserat på ett civilrättsligt avtal mellan centret och eleverna.

I händelse av att centret upphör med sin verksamhet kommer kommunens folkkommitté, inom ramen för sin delegerade befogenhet, att vidta åtgärder.

Mer specifikt innebär samordningen mellan myndigheterna att genomföra inspektioner, verifieringar och hantera överträdelser inom deras jurisdiktion (om några); för ärenden som går utöver deras befogenheter samordnar och rapporterar de proaktivt till utbildningsdepartementet och relevanta myndigheter för hantering enligt föreskrifter; tar emot information och feedback från studenter; vägleder och stödjer studenter i samarbete med utbildningsinstitutioner för att lösa problem relaterade till studieavgifter, studieprogram och studenträttigheter enligt föreskrifter; samt samordnar och får kontakt med kvalificerade center som är verksamma inom området för att stödja studenter som behöver överföra sina studier, baserat på frivilliga avtal mellan parterna.

För närvarande föreskriver lagen ingen generell garantimekanism för studieavgifter för denna typ av språkcenter; skyddet av elevernas rättigheter sker genom centrets grundares rättsliga ansvar och relaterade civila och administrativa rättsliga mekanismer.

Hanois utbildningsdepartement rekommenderar att föräldrar och elever väljer licensierade anläggningar med rätt verksamhetsställen och noggrant granskar villkoren för studieavgifter och återbetalningar innan de registrerar sig; genomför ekonomiska transaktioner med fullständiga kontrakt och dokument för att säkerställa att deras rättigheter skyddas.

Med tanke på spridningen av självorganiserade testförberedelsecenter på sociala medier, vad är departementets plan för att standardisera dessa aktiviteter så att Hanoi kan ha en transparent och högkvalitativ miljö för undervisning och inlärning av främmande språk, fru?

Departementet fortsätter att stärka statens förvaltning på ett transparent, öppet och juridiskt korrekt sätt, med elevernas intressen i centrum. Viktiga åtgärder inkluderar att granska och offentliggöra den fullständiga listan över licensierade center; stärka samordningen mellan myndighetsorgan i staden och kommuner/distrikt för att inspektera och hantera inrättningar som verkar utanför deras licensierade platser eller bedriver reklam, studentrekrytering eller undervisningsverksamhet som bryter mot regler; samordning med relevanta myndigheter för att hantera utländska arbetstagare, säkerhet, ordning och ekonomiska skyldigheter; och främja informationskampanjer för att hjälpa föräldrar och elever att identifiera och välja legitima institutioner.

När det gäller onlineundervisning och inlärningsaktiviteter för främmande språk, särskilt spontana former på sociala medieplattformar, har departementet identifierat detta som ett område som kräver ytterligare förbättringar av ledningsmekanismerna.

Följaktligen kommer departementet att instruera och vägleda kommunernas folkkommittéer att samordna med relevanta myndigheter (som ansvarar för informationshantering, kommunikation och cybersäkerhet) för att granska, upptäcka och hantera falsk marknadsföring och organisering av avgiftsbaserad undervisning som bryter mot bestämmelser; och föreslå för utbildningsministeriet att undersöka och utfärda standarder och kriterier för att utvärdera och ackreditera kvaliteten på utbildning i främmande språk utanför skolan, inklusive digitala inlärningsmetoder, som en grund för enhetlig ledning och förbättring av utbildningskvaliteten.

Tack så mycket, frun!

Källa: https://baotintuc.vn/giao-duc/bai-cuoi-khuyen-nghi-phu-huynh-hoc-sinh-lua-chon-co-so-duoc-cap-phep-20260421114452358.htm