Varning för föräldratryck

Påtryckningar från föräldrar gör inte bara att lärarna känner sig trötta, stressade, förlorar självkontroll och inspiration i sitt arbete, vilket allvarligt påverkar utbildningens kvalitet; utan skapar också en dålig bild av lärare i elevers, föräldrars och samhällets ögon.

Utkastet till lärarlag har just fått sina första kommentarer av nationalförsamlingen vid den 8:e sessionen av den 15:e nationalförsamlingen, och innehåller många nya strategier för att förbättra lärarnas löner och inkomster. Detta är ett positivt tecken. Lärare har dock fortfarande många andra farhågor, varav den största är påtryckningarna från föräldrar.

Inom ramen för studien om lärares liv i den södra regionen genomförde Institutet för policyutveckling vid Ho Chi Minh City National University (under University of Economics and Law) forskning, intervjuade 132 utbildningschefer, lärare på alla nivåer och genomförde en storskalig undersökning av 12 505 lärare på alla nivåer om frågor relaterade till inkomst, liv, press... i de tre provinserna Binh Thuan , Tay Ninh och Hau Giang i september och oktober 2024. Resultaten visade att lärare, utöver inkomstpress (vilket endast täcker i genomsnitt 51,87 % av lärarnas familjers månatliga utgiftsbehov), för närvarande är under stor press, inte från yrkesarbete utan från föräldrar. Undersökningsresultaten visade att upp till 70,21 % av lärarna sa att de var under press eller mycket press från föräldrar med ett genomsnittligt betyg på 4,4/5 (5 poäng är mycket press). Undersökningsresultaten visade också att upp till 40,63 % av lärarna hade för avsikt att byta karriär på grund av psykiskt våld från föräldrar.

Djupintervjuer med lärare i skolstyrelsen, ämnesgruppsledare och lärare var alla överens om att föräldrars press på lärarna för närvarande är ett alarmerande problem inom utbildningssektorn. Många föräldrar har höga förväntningar, lägger sig ofta djupt i undervisningen och sätter till och med press på betygen. De övervakar ständigt, ställer frågor och begär detaljerade rapporter om sina barns inlärningssituation via Zalo eller Facebookgrupper... Mer oroande är att vissa lärare också rapporterade att vissa föräldrar allvarligt har förolämpat lärare, till exempel genom att komma till skolan för att bråka, eller till och med attackera lärare när deras barn kritiseras, påminns eller inte får höga betyg. Många lärare utsätts också för hot eller förtal på sociala nätverk.

Å andra sidan visar undersökningsresultaten också att upp till 94,23 % av lärarna sa att de fortsätter att utöva yrket på grund av sin kärlek till yrket och sina elever; 91,6 % fortsätter att utöva yrket på grund av sina personliga ideal och anser att det är ett ädelt yrke.

Många intervjuade utbildningsadministratörer och lärare var alla överens om samma åsikt: I rådande sammanhang, när elevers och föräldrars rättigheter främjas, verkar det som att lärarnas rättigheter försämras, särskilt rätten att skydda värdighet och heder i allmänhet och i cyberrymden i synnerhet. Många lärare kommenterade också att undervisning är mycket hårt arbete, inkomsten räcker inte till för att täcka familjelivet, och den viktigaste anledningen till att de stannar kvar i yrket är att det anses vara ett ädelt yrke. Om bilden av ett ädelt yrke försämras i allt högre grad kommer det att bli svårt att älska yrket, älska eleverna och stanna kvar i yrket.

Därför måste innehållet i respekten för och skyddet av mänsklig värdighet, heder och kropp vid utförande av yrkesverksamhet regleras i en separat paragraf i lärarlagen för att skapa en solid och omfattande rättslig korridor för att skydda lärare. Dessutom är det nödvändigt att fortsätta främja traditionen att respektera lärare i det nya sammanhanget, särskilt i samband med utvecklingen av sociala nätverk och digital transformation.

Källa: https://thanhnien.vn/bao-dong-ap-luc-tu-phu-huynh-185241205235724222.htm