Överraskande nog började geografiprovet med en konversation mellan Nobita och Doraemon.

En ung lärare i Ho Chi Minh-staden skapade ett geografiprov som började med en konversation mellan Nobita och Doraemon, vilket gladde eleverna.

När de surfade på sociala nätverk blev många förvånade över att se den gulliga konversationen mellan Nobita och Doraemon i berättelsen Robotkatten från framtiden. När de läste till slutet blev många förvånade över att inse att detta faktiskt var introduktionen till ett vanligt geografiprov.

Testet innehåller Doraemon-serier.

Idén att integrera serietidningsformat i läromedel är den kreativa idén bakom den unga läraren Tran The Anh (född 2000), som undervisar i geografi på Rang Dong Secondary School, Binh Thanh Ward, Ho Chi Minh City.

För att genomföra detta specialtest ägnade Mr. The Anh 2–3 dagar åt att utforma. Under implementeringsprocessen lade den manliga läraren särskild vikt vid att koppla samman berättelsens innehåll med lektionens kunskaper och skapade lämpliga situationer där eleverna kunde tillämpa sina kunskaper i geografi för att lösa problem.

Dessutom övervägde han noggrant volymen och presentationen för att säkerställa att eleverna inte fastnade i serieteckningarna och förblev fokuserade på provets huvudinnehåll.

Idén att utforma ett test i serietidning hämtades av Mr. Thế Anh från inlägg som delats av hans kollegor på sociala nätverk. När han tillämpade det på elevernas test lade han särskild vikt vid att koppla samman berättelsens innehåll med ämneskunskaper för att hjälpa eleverna att närma sig testet på ett mer skonsamt och närmare sätt.

När de först stötte på ett prov utformat i serietidningsstil blev många elever överraskade av den nya presentationen. De uttryckte sedan gradvis sitt intresse och sa att det här formatet gjorde provprocessen mer bekant och mindre stressig, och de såg fram emot nästa kreativa prov.

Testet som är utformat i serietidningsstil är bara ett av många kreativa produkter från läraren The Anh. Som ung lärare är han alltid proaktiv i att förnya undervisningsmetoder för att skapa spänning för eleverna i inlärningsprocessen. Förutom att utforma testfrågor bygger han även visuella inlärningsmodeller och skapar 3D-gallerier på webbplatsen, vilket ger eleverna mer utrymme att uppleva och utforska kunskap mer levande.

Herr The Anh har många kreativa produkter för att hjälpa elever att snabbt tillägna sig geografikunskaper (Foto: NVCC)

Herr The Anh anser att studenter inte saknar kunskapsresurser eftersom de enkelt kan få tillgång till information från många onlineplattformar. Studenter absorberar innehåll på sociala nätverk mycket snabbt, till och med snabbare än när de lyssnar på föreläsningar i klassrummet. Därför betraktar han sig alltid som en vägledare och verifierare som hjälper studenter att få korrekt kunskap och undvika felaktig information.

Dessutom vill han att eleverna ska uppleva många praktiska inlärningsaktiviteter för att öva självständighet och initiativförmåga. Han tror att dessa erfarenheter inte bara hjälper dem att ta till sig kunskap effektivt utan också utrustar dem med de nödvändiga färdigheterna för att växa upp och möta framtida utmaningar.

Herr The Anh är inte bara lärare, utan även en vän till sina elever (Foto: NVCC)

Utöver sin roll som kunskapsförmedlare tar Mr. Thế Anh ofta rollen som "detektiv" eller "advokat", där han lyssnar och hjälper elever att lösa problem i skollivet. Denna omfattande uppmärksamhet bidrar till att skapa en nära relation mellan lärare och elever, vilket gör att eleverna både respekterar varandra och känner sig nära och förtroendefulla.

Giang Pham

Källa: https://vtcnews.vn/bat-ngo-de-kiem-tra-dia-ly-mo-dau-bang-doan-hoi-thoai-giua-nobita-va-doraemon-ar985390.html