Utbildningsministeriet utfärdar ny form av belöning för studenter

Detta cirkulär gäller utbildningsinstitutioner med studenter som studerar allmänna utbildningsprogram, fortbildningsprogram på högstadie- och gymnasienivå.

Svara på skolors akuta behov av efterlikning, belöningar och elevdisciplin

Cirkuläret anger specifika ansvarsområden för skolor, rektorer, lärare, elever, elevernas familjer och utbildningsdepartementet för att implementera och övervaka bestämmelser om belöningar och disciplin för elever.

Utfärdandet av cirkulär nr 19 syftar till att komplettera systemet med dokument som vägleder implementeringen av utbildningslagen, lagen om efterlikning och beröm, och att vara förenligt med barnlagen och det nuvarande rättssystemet. Förena och effektivisera systemet med juridiska dokument, samtidigt som decentralisering och delegering av befogenheter stärks för att möta skolornas akuta behov av efterlikning och beröm för elever.

"Lovbrev" är en ny form av belöning.

Cirkulär nr 19 anger 05 former av beröm. Jämfört med de gamla bestämmelserna har cirkulär 19 tagit bort specifika titlar och hedersnämnder från listan över officiella former; förenklade formella förfaranden, med fokus på att implementera principerna för beröm och bestämmelserna i lagen om emulering och beröm.

Formuläret "Letter of Commendation" är en ny och tydlig form av beröm i cirkulär nr 19. Ett berömsbrev ges till elever som har förbättrat sina akademiska och praktiska resultat, överträffat sig själva eller har enastående prestationer. Detta formulär kan användas av lärare, rektorer eller högre ledningsnivåer beroende på prestationens art och nivå.

Cirkulär nr 19 anger tydligt att det kan finnas andra lämpliga former av beröm och belöning som implementeras av myndigheter, organisationer och individer för att ge uppmuntran i rätt tid. Detta visar på utvidgningen och flexibiliteten i berömarbetet.

Det är strängt förbjudet att använda disciplinära åtgärder som påverkar elevernas fysiska och psykiska hälsa.

När det gäller disciplinära principer lägger cirkulär nr 19 till principer som respekt, tolerans, icke-fördomar och att säkerställa elevers rättigheter och intressen. I synnerhet förbjuder cirkulär nr 19 strikt användningen av disciplinära åtgärder som är våldsamma, kränker elevernas värdighet och påverkar elevernas fysiska och psykiska hälsa. Detta visar på en stark förskjutning mot en human inställning till disciplinär utbildning som respekterar eleverna.

Cirkulär nr 19 kompletterar förbjudna handlingar enligt skollagen och ger specifik klassificering av överträdelsenivåer: Nivå 1 (skada på sig själv), Nivå 2 (negativ påverkan inom gruppen, klassen), Nivå 3 (negativ påverkan inom skolan).

Beträffande systemet med disciplinära blanketter delar cirkulär nr 19 in disciplinära blanketter efter skolnivåer. Följaktligen finns det för elever i grundskolan endast två åtgärder: Varning (tillämpas på nivå 1) och Begäran om ursäkt (tillämpas vid återfall i förseelse på nivå 1 efter varning eller nivå 2 eller högre).

För elever utanför grundskolan finns det endast tre åtgärder: Varning (tillämpas på nivå 1), Kritik (tillämpas vid återfall i brottslighet nivå 1 efter varning eller nivå 2), Krav på att skriva en självkritik (tillämpas vid återfall i brottslighet nivå 1/2 efter tidigare åtgärder, eller nivå 3).

Allvarliga former av disciplinära åtgärder som tillrättavisning inför disciplinnämnden, varning inför hela skolan, avstängning i en vecka och avstängning i ett år enligt de gamla bestämmelserna har tagits bort i cirkulär nr 19. Åtgärderna att begära en ursäkt och att begära att få skriva en självkritik är nya former som tydligt anges i cirkulär nr 19.