
Utbildningsministeriet (MOET) har just tillkännagivit ett utkast till en vägledning för att omorganisera förskola, allmän utbildning och fortbildning i enlighet med tvånivåstyrningen. En av höjdpunkterna är förslaget att överväga att slå samman småskaliga, undermåliga förskolor och grundskolor i samma kommun eller valkrets enligt en lämplig färdplan, i syfte att förbättra effektiviteten i användningen av utbildningsresurser.
Granska och utvärdera skolnätverket
Enligt utkastet kräver utbildningsministeriet att kommunerna granskar hela nätverket av utbildningsanläggningar, inklusive antal skolor, skolornas placering, klassrumsstorlek, ledningspersonal, lärare, personal och anläggningar såsom klassrum, funktionella rum, pubar, kök, sanitetsanläggningar, system för rent vatten etc.
Baserat på granskningsresultaten kommer provinser och städer att utveckla rimliga arrangemangsplaner: sammanslagning, konsolidering, upplösning eller nyetablering för att undvika slöseri med resurser, samtidigt som man säkerställer att de faktiska behoven i området uppfylls.
Prioritera modeller för olika nivåer i missgynnade områden
Utbildningsministeriet har föreslagit att prioritera utvecklingen av grundskolor och gymnasieskolor i glesbygdsområden eller områden med svåra transportförhållanden. Samtidigt kommer småskaliga, undermåliga förskolor och grundskolor i samma kommun att övervägas för sammanslagning enligt en lämplig färdplan.
Samtidigt betonade ministeriet att man kommer att behålla skolor och skolplatser med gynnsamma förhållanden vad gäller anläggningar, trafik och befolkning, och samtidigt avveckla undermåliga och ineffektiva satellitskolor. Barn och elever kommer att koncentreras till de huvudsakliga standardskolorna för att säkerställa utbildningens kvalitet.
Principer och implementeringsplan
Utkastet anger också fem viktiga principer vid utformning av skolor och klassrum:
Minska inte tillgången till utbildning för barn, studenter och praktikanter.
Säkerställ säkerhet och bekvämlighet på vägen till skolan.
Kör inte in om det geografiska avståndet är för långt eller om trafikförhållandena inte är lämpliga.
Endast arrangerad inom en kommuns eller valkrets omfattning.
Prioritet ges åt att behålla skolor med gynnsamma förutsättningar.
I synnerhet måste varje kommun och valkrets säkerställa minst en förskola, en grundskola och en gymnasieskola. I särskilda fall kan en skola som kombinerar grundskolor och gymnasieskolor inrättas, men separata områden måste anordnas för varje nivå.
Slå inte heller samman förskolor med allmänna skolor eller allmänna skolor med fortbildningscenter.
Resursallokering och stödpolicyer
Innan man tar emot elever från satellitskolor måste kommunerna prioritera budgetanslag för att uppgradera och renovera lokaler och undervisningsutrustning på huvudskolan. Arrangemanget måste åtföljas av en rimlig ordning av lärare och administratörer, som säkerställer arbetsförhållanden, allmännyttiga bostäder, transporter etc. för lärarna efter sammanslagningen.

Ministeriet kräver särskilt lämpliga stödåtgärder för studenter i särskilt svåra områden, etniska minoriteter, bergsområden, öar och studenter med funktionsnedsättning, för att säkerställa tillgång till utbildning för alla studenter.
För närvarande har landet fler än 23 miljoner förskole- och grundskoleelever, med fler än 12 100 grundskolor, 10 700 gymnasieskolor och 2 455 gymnasieskolor. Skolnätverkets struktur är inte bara en lösning för att optimera resurser, utan syftar också till att förbättra utbildningskvaliteten över hela landet.
Enligt plan nr 130 om sammanfattning av regeringens resolution 18 har den centrala styrkommittén begärt att okvalificerade högre utbildningsinstitutioner ska ordnas och upplösas. Beträffande allmänna utbildningsinstitutioner syftar utbildningsministeriets förslag till att i princip bibehålla det befintliga skolnätverket och endast anpassas vid behov för att tillgodose människors lärandebehov, särskilt i svåra områden.
Källa: https://baolaocai.vn/bo-gddt-de-xuat-sap-nhap-cac-truong-mam-non-pho-thong-duoi-chuan-post882879.html
Kommentar (0)