I vilken riktning kommer utbildningsministeriet att ändra cirkulär 29 om extra undervisning och lärande?

(Dan Tri) – Utbildningsministeriet kommer snart att ändra bestämmelserna om extra undervisning och lärande i cirkulär 29 för att anpassa dem till tvånivåstyrningen.

Det finns många anledningar till att elever måste gå på extra lektioner trots att de egentligen inte vill (Foto: Huyen Nguyen).

Detta har uppmärksammats av många lärare, elever och föräldrar.

Cirkulär 29/2024 utfärdades av utbildningsministeriet i slutet av förra året och trädde i kraft den 14 februari 2025. Följaktligen måste individer och organisationer, när de undervisar utanför skolan, registrera sin verksamhet och offentliggöra information om studieavgifter, längd etc. Samtidigt får lärare inte samla in pengar för att undervisa elever i sina klasser.

Skolor får endast undervisa extra klasser för tre grupper och måste göra det kostnadsfritt, inklusive: grupper med otillfredsställande resultat; utvalda elever som är fosterhem; sistaårselever som frivilligt anmäler sig till 10:e klass och gymnasieexamen. Extra klasser i skolor får dock endast undervisas högst 2 lektioner/vecka för varje ämne.

Vid konferensen för att sammanfatta läsåret 2024-2025 och fördela uppgifter inför det nya läsåret för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden, sa biträdande utbildningsminister Pham Ngoc Thuong att hanteringen av extra undervisning och lärande fortsätter att vara en av de viktigaste uppgifterna framöver.

Särskilt med tanke på förändringarna från trenivåmodellen till tvånivåmodellen behöver en del av innehållet i cirkulär 29/2024 revideras. Utbildningsdepartementet och utbildningsministeriet ombeds att snarast ge råd i denna fråga.

Biträdande ministern betonade att den konsekventa och oföränderliga principen är att begränsa den utbredda praxisen med extra undervisning och lärande. Detta bekräftas återigen genom de vägledande synpunkterna i politbyråns resolution 71 om genombrott inom utbildningsutveckling, som nyligen undertecknades och utfärdades av generalsekreterare To Lam.

"Konsekvenserna av extra undervisning och lärande är enorma. Om det tillåts ske i stor utsträckning kommer det att eliminera studenternas självstudierörelse", delade biträdande ministern.

Herr Thuong betonade att Ho Chi Minh-staden behöver fortsätta att undersöka lösningar för att effektivt implementera cirkulär 29, vilket begränsar den utbredda situationen med extra undervisning och lärande, vilket är en allvarlig konsekvens och eliminerar studenternas anda av självstudier.

Dessutom betonade herr Thuong behovet av en effektiv samordning mellan familj, skola och samhälle.

Han berättade att vissa föräldrar sa att de inte har tillräckligt med kunskap för att undervisa sina barn, vilket kan vara sant eftersom utbildningen har förändrats. Han citerade dock som ett "levande bevis" den som tog examen från gymnasiet 2025, vars far var byggnadsarbetare och vars mor var analfabet.

Detta visar att föräldrar inte direkt undervisar sina barn utan alltid skapar de bästa förutsättningarna för sina barn att studera, och är villiga att uthärda svårigheter. Därför betyder samordningen mellan parterna idag inte nödvändigtvis att föräldrar måste undervisa sina barn direkt, utan kan vara uppmuntrande, samordna med skolan och skapa de bästa förutsättningarna för sina barn.

För en vecka sedan, vid den sammanfattande konferensen för den allmänna utbildningssektorn i Ho Chi Minh-staden, uppmanade chefen för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden, Nguyen Van Hieu, bestämt lärarna att seriöst implementera cirkulär 29.

Han betonade att lärare som vill undervisa extra klasser absolut måste registrera sig utanför centret. Myndigheten har också programvara för administration, skolor måste uppdatera vilka lärare som undervisar var, vilka elever... Staden kommer resolut att hantera eventuella överträdelser från lärares sida.

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-gddt-se-sua-thong-tu-29-ve-day-them-hoc-them-theo-huong-nao-20250828065151335.htm