Många brister i metoden för att beräkna lärarlöner.

Förutom att föreslå att alla lärare ska ha rätt till en särskild lönekoefficient, pekade utbildningsministeriet också på en rad brister i den nuvarande lönepolitiken för lärare.

Utbildningsministeriet lyfte fram dessa brister i den inlaga som bifogades utkastet till dekret som reglerar lönepolicyer och ersättningar för lärare och sökte bred feedback från myndigheter, organisationer och individer.

Den första bristen som utbildningsministeriet nämner är misslyckandet med att genomföra policyn att prioritera lärarlöner högst upp på löneskalan för administrativa och offentliga tjänster.

Utbildningsministeriet har påpekat en rad brister i den nuvarande lönepolitiken för lärare.

FOTO: TUYET MAI

Utbildningsministeriet citerade: "Löneskalan som tillämpas på statstjänstemän omfattar generellt 10 löneskalor (från tjänstemannakategori C3 till A3.1) med nivåer från 1 till 12 (antalet nivåer beror på tjänstemannakategorin). I verkligheten tillämpas dock löneklassificeringen för lärartjänster för närvarande endast lönen för tjänstemän i kategori A3: universitetslektorer (inklusive professorer och docenter), yrkeslärare och lärare inom yrkesutbildning , vilket motsvarar cirka 1,17 %." jämfört med det totala antalet lärare. Medan andra sektorer och områden har cirka 10 % vardera. "Tjänstemannen omfattas av lön för tjänsteman i kategori A3."

Utbildningsministeriet påpekade också att lönerna för de flesta lärare är lägre än för statstjänstemän inom andra sektorer.

Tjänstemän inom andra sektorer klassificeras i 3–4 grader (från lönegrad IV till lönegrad I) och får löner från A1–A2.1–A3.1 (motsvarande löneskalorna 6–8–10). Förutom hälso- och sjukvård samt vetenskap och teknik kräver andra sektorer endast universitetsexamen för tjänstemän från lönegrad III till lönegrad I.

Med undantag för universitets- och högskolelektorer och yrkeslärare klassificeras även lärare i 3–4 grader (från lönegrad IV till lönegrad I), varav de flesta får löner från A0 - A1 - A2.2 - A2.1 (motsvarande löneskalorna 5 - 6 - 7 - 8). Dessa är förskollärare, grundskolelärare, gymnasielärare, förskolelärare och fortbildningslärare (vilket motsvarar cirka 88 % av det totala antalet lärare).

Dessutom finns det till och med yrkeslärare som för närvarande rankas i löneskala 4, med en ingångslönekoefficient på 1,86, vilket innebär att lönen för nyanställda yrkeslärare endast är 4 352 400 VND.

Förskollärares löner är bland de lägsta jämfört med andra yrken och områden.

Utbildningsministeriet hänvisar till punkt c, klausul 1, artikel 23 i lärarlagen, som föreskriver att förskollärare har rätt till högre löner och ersättningar än lärare som arbetar under normala förhållanden. För närvarande rankas dock förskollärarnas löner lägst jämfört med andra lärartjänster (A0 - A1 - A2) och nästan lägst jämfört med tjänstemän inom andra sektorer och områden.

Samtidigt, enligt det vetenskapliga forskningsämnet "Aktuell status för arbetsförhållanden för förskollärare som grund för att föreslå klassificering av krävande, farliga och farliga yrken" av Institutet för arbetssäkerhet och hälsa (Vietnams allmänna arbetsförbund), bedömde studien arbetsförhållandena för förskollärare till 3,69 (inom intervallet för jobb med arbetsförhållanden i kategori IV) och klassificerade dem som krävande, farliga och farliga yrken.

Det nuvarande lönesystemet har inte motiverat lärarna.

Utbildningsministeriet uppgav: Lönebestämmelserna tillämpas enhetligt på alla statstjänstemän inom alla sektorer/områden, vilket leder till att komplexiteten hos olika branscher och yrken inte återspeglas.

Skillnaden i lönekoefficienter mellan lönetabellarna för statstjänstemän är inte konsekvent; vissa lönetabeller har mycket liten skillnad mellan ingångslönekoefficienterna, medan andra har en signifikant skillnad mellan ingångslönekoefficienterna. Till exempel är skillnaden mellan kategori A0 (2,10) och A1 (2,34) och mellan A2,2 (4,0) och A2,1 (4,4) mycket liten. Därför skapar det inte motivation för lärare att studera för att förbättra sina yrkeskunskaper och avancera i sina karriärer.

Enligt utbildningsministeriet bestäms det nuvarande lönesystemet, som baseras på löneskalor, kategorier och lönegrader, av den tillsatta tjänsten, utbildningskvalifikationer och tjänsteår, snarare än av tjänstemäns, statstjänstemäns och offentliganställdas prestationer samt finansieringskällan.

Det finns en betydande löneskillnad mellan nyanställda och lärare med lång erfarenhet (högre koefficient, högre senioritetstillägg, och även om det professionella incitamentstillägget är detsamma, beräknas det utifrån lönekoefficienten, vilket ökar skillnaden) samtidigt som de utför i huvudsak samma uppgifter.

Enligt utkastet till dekret som reglerar lönepolicyer och ersättningar för lärare, vilket är öppet för offentliga kommentarer från myndigheter, organisationer och individer, kommer alla lärare att få en särskild lönekoefficient. Mer specifikt kommer förskollärare att få en särskild lönekoefficient på 1,25 jämfört med sin nuvarande lönekoefficient; andra lärartjänster kommer att få en särskild lönekoefficient på 1,15 jämfört med sin nuvarande lönekoefficient.

Källa: https://thanhnien.vn/hang-loat-bat-cap-trong-cach-tinh-luong-nha-giao-185251103161054158.htm