Olika ämnen i ett och samma examensrum för gymnasiet: Vad ska man göra?

(Dan Tri) – En representant för utbildningsministeriet förklarade situationen där av de tre officiella provtillfällena har det tredje tillfället (valbart ämne) två provämnen. Till exempel kan fysik provas på två tidsluckor under samma provtillfälle, hur bör det ordnas?

Herr Nguyen Ngoc Ha, biträdande chef för avdelningen för kvalitetsledning (Foto: Nguyen Manh).

Förändringar i testpoängsättning

Herr Nguyen Ngoc Ha, biträdande chef för avdelningen för kvalitetsledning (utbildningsministeriet), sa att gymnasieexamensprovet 2025 huvudsakligen kommer att fokusera på programmet för årskurs 12. Provet måste följa kraven i 2018 års allmänna utbildningsprogram och kommer inte att innehålla frågor från ämnen utanför programmet.

Fördelningen av frågorna för gymnasieexamen kommer att vara i följande proportioner: 40 % kunskapsnivå, 30 % läsförståelse, 30 % tillämpning.

Tillämpningsdelen av provet kommer att använda okända sammanhang, inte sammanhang som finns i läroböcker.

Schema för gymnasieexamen för kandidater till allmänbildningsprogrammet 2018 (Foto: My Ha).

Nästa nya punkt som tydligt anges i föreskrifterna för gymnasieexamen 2025 är att examensresultatet endast utgör 50 %, medan de återstående 50 % beräknas utifrån den 3-åriga gymnasiestudieprocessen, vilket skiljer sig från tidigare (förhållandet 70-30). "Detta visar att prov bara är en del av att bedöma elevernas förmågor", sade Ha.

Enligt herr Ha är förmågan till självständighet och självstudier en av de tre gemensamma förmågorna för alla ämnen. Andan i cirkulär 29 från utbildningsministeriet, utfärdat i slutet av december förra året, främjar elevernas självstudieanda och att lära sig proaktivt istället för att förlita sig för mycket på externa faktorer. Därför uppmuntrar ovanstående poängregler eleverna att utarbeta en plan för att förbättra sina självstudier.

5 olika prov i ett provrum: vad ska man göra?

På konferensen presenterade herr Ha några nya punkter i examensorganisationen. Följaktligen är många orter oroade och bekymrade över processen för att ordna examenslokalerna. Under de 3 officiella examenstillfällena har den tredje sessionen (valfria ämnen) 2 examensämnen, till exempel kan fysik testas på 2 tidsluckor under samma examenstillfälle, hur bör det arrangeras?

Utbildningsministeriet sa att de för studenternas bekvämlighet är arrangerade i ett enda provrum och behöver inte röra sig under tentorna.

"Följaktligen, även om ett examensämne ligger i två olika tidsluckor, har utbildningsministeriet för att garantera säkerheten ökat antalet examenskoder till 48 istället för att bara ha 24."

Ministeriet kräver att proven samlas in per examenssal, inte per ämne. Vi har genomfört prov och simulerat upp till fem olika ämnen i ett examenssal vid två tidpunkter och funnit att det fortfarande kan hanteras, sade herr Ha.

Examensschema för kandidater som tar det gamla programmet (Foto: My Ha).

Med dessa tekniska ändringar sade utbildningsministeriets representant att utskrift och kopiering av prov måste vara annorlunda än tidigare, och specificeras enligt antalet provämnen i varje provlokal.

Enligt utbildningsministeriet har många orter organiserat övningsprov, vilka i princip har gått smidigt, men organisationsmodellen skiljer sig från den riktiga provmodellen, till exempel finns det fler än tre tillfällen. Därför kräver utbildningsministeriet att orterna organiserar övningsprov så att de är så lika den riktiga provmodellen som möjligt.

Det speciella med årets prov är att det kommer att hållas samtidigt för kandidater som tar det gamla programmet, inte har examen än, eller gör provet för att delta i universitetsantagningen.

På grund av olika tider och antal provtillfällen för de två kandidaterna i de två programmen kräver utbildningsministeriet att man organiserar olika provlokaler för kandidater i de två olika programmen för att undvika även de minsta felen. Provfrågorna för de två programmen kommer inte att testas tillsammans på samma provlokal.

Gymnasieprovet 2025 har många nya punkter: en minskning av antalet provtillfällen, två provämnen; andelen processbedömningsresultat (betyg) ökas från 30 % till 50 %; språkintyg kan inte omvandlas till 10 poäng; alla kandidater slipper lägga till poäng för yrkesintyg...

Tidigare, i oktober 2024, tillkännagav utbildningsministeriet 18 referensfrågor, för att säkerställa att reglerna om struktur och format för gymnasieexamensprov följs från och med 2025; samtidigt som man noggrant följer 2018 års allmänna utbildningsprogram, med fokus främst på årskurs 12, för att hjälpa lärare att proaktivt undervisa och granska redan från början av läsåret.

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/cac-mon-khac-nhau-trong-mot-phong-thi-tot-nghiep-thpt-phai-lam-sao-20250328152456471.htm