En ung man från Ha Giang, Harvard, fullt stipendium från amerikanska regeringen.

Nguyen Thanh Tung, född 1996, tog examen med en kandidatexamen i engelska med huvudämne internationella relationer från Vietnams diplomatiska akademi år 2018.

I augusti 2025 tilldelades Nguyen Thanh Tung ett fullständigt Fulbright-stipendium från den amerikanska regeringen (för läsåret 2025-2026) för att studera en magisterexamen i utbildningspolitisk analys vid Harvard University.

Inte nog med det, Tung fick även antagningsbesked och ekonomiskt stöd från Columbia Teachers College och Vanderbilt University. Stipendiet, värt cirka 3 miljarder VND, är resultatet av hans resa mot sina ambitioner för utbildningsinnovation, vilket har lett honom till en världsledande utbildningsmiljö, där Harvard för närvarande innehar förstaplatsen i den globala universitetsrankningen för 2025, enligt US News & World Report.

Thanh Tung, förstaårsstudent på masterprogrammet i utbildningspolitisk analys vid Harvard för läsåret 2025-2026.

" Jag förberedde mig inte tidigt för min dröm om att studera utomlands, som många andra studenter. Under gymnasiet och även under mina universitetsår var det fortfarande alltför långsökt för en pojke från bergen som jag att sätta sin fot i en prestigefylld internationell skola ", uttryckte Tung sin stolthet över att ha öppnat dörrarna till den prestigefyllda skolan.

Innan Tung vann Fulbright-stipendiet och började studera på Harvard University var det han envist strävade efter helt enkelt en passion: att hitta sätt att ge fler människor en bra utbildning.

Efter examen från Diplomatiska Akademin, från 2018 till idag, har denna unge man i 20-årsåldern provat sig fram i olika miljöer – från offentliga och privata skolor till startups i regionen – för att se utbildning ur flera perspektiv. Allt detta härrör från hans personliga berättelse, från en pojke från den tidigare Ha Giang-provinsen (nuvarande staden Tuyen Quang) som satte många gränser för sig själv, till en ung person som ständigt experimenterar för att fylla luckorna i utbildningssystemet.

Sedan januari 2018 har Tung, som strategisk utbildningskonsult för en utbildningsorganisation i Vietnam, deltagit i implementeringen av utbildningskonsultprojekt, vilket positivt påverkat över 300 000 elever; och har genomfört insamlings- och återuppbyggnadsinsatser för tre offentliga skolor i missgynnade områden. Tung har bland annat varit involverad i utvecklingen av yrkesutbildning i Vietnam för en digital plattform med över 5 000 000 användare världen över.

Den resan var också full av olösta problem för Tung. Han lade märke till att många engagerade lärare var utmattade av för många namnlösa ansvarsområden, till den grad att även om de ville vara innovativa, hade de inte längre tid eller energi. Många elever i bergsområden hade inte tillräckligt med varma kläder, så det var svårt att prata om emotionell intelligens eller mjuka färdigheter. När Tung arbetade med internationella rekryteringsplattformar fick han också direkt feedback från rekryterare om att vietnamesiska studenter ofta saknade viktiga färdigheter som engelska eller förhandling.

Det som fick Tung att tro var att dessa färdigheter egentligen inte var så svåra att träna, men hur man skulle implementera dem i stor skala med begränsade kostnader var en utmaning, eftersom det inte fanns några verktyg för att ta itu med roten till de systemiska problemen. Dessa obesvarade frågor motiverade Tung att studera utbildningspolitik och analys vid Harvard för att hitta sätt att hållbart föra teknologi till studenter.

Tung och hans vänner, som vann fullständiga stipendier från den amerikanska regeringens Fulbright-program, tog ett foto i Cambridge, Massachusetts i augusti 2025.

För närvarande deltar Tung i ett policyanalysprojekt om användningen av GenAI (generativ artificiell intelligens) i det allmänna utbildningssystemet tillsammans med utbildningsministeriet i ett europeiskt land. För Tung handlar utbildning inte bara om betyg, utan också om att utrusta eleverna med fler livskunskaper, sociala erfarenheter, karriärvägledning och teknik så att de kan blomstra i världen.

Thanh Tungs hemlighet för att komma in på Harvard University var praktisk handling, inte bara prat. Den här unge mannen hade alltid en tydlig vision om vad han ville göra för vietnamesisk utbildning, men ännu viktigare var att Tung bevisade det genom konkret arbete, från att ge råd till skolor och bygga lärargemenskaper till att utveckla teknikplattformar för att stödja karriärvägledning.

” Harvard och Fulbright valde mig inte bara på grund av löftena i min ansökan, utan för att jag visade att jag hade grunden och systemen på plats för att omsätta den kunskap och de kontakter jag fick här i handling när jag återvände. Det är lätt att säga, men svårt att göra, och jag valde att låta mitt arbete tala för sig självt”, sa Tung.

Med ett komplett Fulbright-stipendium värt 3 miljarder VND kommer Tung att sätta sin fot vid ett av världens topprankade universitet i juli 2025.

Tung och hans klasskamrater på Harvard kommer från många olika länder.

Nguyen Chi Hieu, som har en doktorsexamen i ekonomi från Stanford University i USA, och som direkt ledde och var mentor för Thanh Tung, kommenterade: "Tung besitter en avundsvärd kombination av både intellekt och praktiska färdigheter, något som sällan ses, särskilt hos människor i hans ålder."

Den unge mannen skapade tidigare innehåll för en online-utbildningskonsultgrupp som över 30 000 lärare, skolledare, utbildare och beslutsfattare har tillgång till; han drev även stipendieprogram och var mentor för missgynnade universitetsstudenter som skulle ha svårt att gå på universitetet utan stöd i rätt tid.

Tungs dröm är att bidra till att bygga ett rättvist och modernt utbildningssystem i Vietnam, där varje barn – oavsett om de bor i stad eller landsbygd – har möjlighet att utvecklas på ett heltäckande sätt.

Tung inser den enorma potentialen som teknik och policy har för att förändra utbildningslandskapet och planerar att fortsätta sin forskning inom en snar framtid och samarbeta med forskningsinstitut, universitet och utbildningsorganisationer i Vietnam för att testa och implementera innovativa utbildningsmodeller som har varit framgångsrika över hela världen, och sedan anpassa dem för att passa den vietnamesiska kontexten.

”Jag tror att vi med rätt tillvägagångssätt kan överbrygga klyftan och åstadkomma många praktiska innovationer för studenter och lärare”, delade en vietnamesisk förstaårsstudent vid Harvard.

Le Thu

Kommentar (0)