Vilket ämne bör jag välja för att undvika att bli föråldrat?

Varje universitetsansökningssäsong dyker fraser som "heta huvudämnen", "höga löner" och "hög efterfrågan på talanger" ofta upp på forum för antagningsrådgivning. Men i samband med snabbt föränderlig teknik och en ständigt fluktuerande arbetsmarknad anser många experter att det medför betydande risker att välja ett huvudämne enbart baserat på dess nuvarande "popularitet".

Studenter från University of Technology (Vietnam National University Ho Chi Minh City) får erfarenhet på ett företag. Foto: NTCC.

Bör du välja ett huvudämne baserat på trender eller dina förmågor?

I verkligheten varar en universitetsutbildning vanligtvis 4–5 år. Ett område som för närvarande är mycket efterfrågat behöver inte nödvändigtvis behålla sin position efter examen. Många områden som en gång ansågs vara "trendiga" har blivit mättade efter bara några år, medan nya yrken ständigt dyker upp på grund av teknologins, AI:s och digitala transformationens inverkan.

Baserat på de senaste årens inskrivningsdata anser docent Dr. Vu Sy Cuong, expert på offentlig ekonomi och makroekonomi , att ekonomirelaterade områden har bibehållit en stark attraktionskraft för studenter under många år och fortfarande är ett område med hög efterfrågan på utbildning. Enligt honom har ekonomirelaterade områden nu ett bredare omfång än tidigare och integrerar mer tvärvetenskaplig kunskap och nya yrkesfärdigheter för att möta arbetsmarknadens krav.

Docent Vu Sy Cuong betonade dock att valet av huvudämne bara är en del av karriärresan, inte den enda faktorn som avgör framgång. Ännu viktigare är det om studenterna verkligen älskar, är villiga att investera tid och engagemang, och strävar efter yrket långsiktigt.

Docent Phung The Dong (International Training Institute, Hanoi University of Finance and Banking) tar upp det dilemma som många studenter står inför när de väljer mellan informationsteknik och företagsekonomi och konstaterade att dessa inte är två separata områden utan snarare kompletterar varandra starkt. Enligt professor Dong behöver dagens informationsteknikstudenter också förstå affärsverksamhet, ledning och marknaden för att skapa produkter med praktiskt värde. Omvänt behöver företagsekonomistudenter också utrusta sig med teknisk kunskap för att anpassa sig till den digitala transformationsprocessen.

Herr Dong föreslog att studenterna istället för att enbart fokusera på tekniska studier borde välja tvärvetenskapliga program som managementinformationssystem eller teknikintegrerad ekonomi. Dessa områden ger studenterna både en grund i management och en teknisk förståelse, vilket gör det möjligt för dem att bättre anpassa sig till företagens behov.

Att odla anpassningsförmåga och färdigheter i livslångt lärande.

Enligt docent Bui Huy Nhuong, biträdande direktör för National Economics University, står studenterna inför universitetsantagningen inför två viktiga beslut: att välja huvudämne och att välja universitet. Många kandidater fokuserar dock fortfarande starkt på vilka huvudämnen som är lätta att hitta jobb inom eller har hög efterfrågan på arbetskraft, utan att se längre fram på arbetsmarknadens svängningar.

Herr Nhuong tror att en för närvarande "het" bransch kanske inte längre håller sin plats efter fyra år, och även arbetskraven kan förändras avsevärt när studenterna tar examen. Därför är det inte bara viktigt att välja rätt huvudämne utan också att bygga upp kapacitet för livslångt lärande för att anpassa sig till en snabbt föränderlig arbetsmarknad.

En annan fråga som experter noterar är att studenter inte bara bör titta på namnet på huvudämnet utan noggrant undersöka utbildningsprogrammet. I verkligheten kan varje universitet, även inom samma huvudämne, erbjuda flera program med olika inriktningar. Till exempel har revisionsprogrammet vid National Economics University för närvarande program som standardrevision, internrevision och integrerad revision med ACCA-certifiering. Trots olika inriktningar säkerställer dessa program fortfarande huvudämnets grundläggande kunskaper.

På liknande sätt tillhör programmet i hälsoekonomi huvudämnet ekonomi men integrerar fördjupningsmoduler om hälso- och sjukvård och medicinska tjänster. Examen med en kandidatexamen i ekonomi har en extra fördel när de söker jobb på sjukhus, vårdinrättningar, icke-statliga organisationer eller konsultföretag både nationellt och internationellt.

I en snabbt föränderlig arbetsmarknad håller konceptet "ett yrke för livet" gradvis på att bli föråldrat. Arbetsgivare behöver nu inte bara personer med specialiserad kunskap utan värdesätter också högt deras förmåga att lära sig, anpassa sig, tänka kritiskt, kommunicera och lösa problem.

Professor Do Ngoc Minh, för närvarande verksam vid University of Illinois Urbana-Champaign och även vicekansler för VinUni University, tror att gränserna mellan yrken kommer att suddas ut i framtiden. En ingenjör kan behöva förstå affärsverksamhet; en marknadsföringsstudent måste veta hur man analyserar data; och en ekonomistudent måste vara skicklig inom teknik och artificiell intelligens. Därför anses tvärvetenskaplig kompetens vara en avgörande fördel.

Istället för att försöka hitta ett område som "aldrig går ur tiden" bör studenter förbereda sig med färdigheter som "inte lätt kan ersättas". På en ständigt föränderlig arbetsmarknad kan förmågan att lära sig och anpassa sig vara viktigare än namnet på huvudämnet på deras universitetsexamen.

Han Minh

Källa: https://daidoanket.vn/chon-nganh-hoc-gi-de-khong-loi-thoi.html