President Luong Cuong tilldelade utbildningssektorn åtta uppgifter.

Vid ceremonin för att fira Vietnams lärardag den 20 november och utbildningssektorns 8:e patriotiska tävlankongress framförde president Luong Cuong, å parti- och statsledarnas vägnar, sina bästa önskningar till generationer av lärare, tjänstemän och anställda inom utbildningssektorn över hela landet.

”Jag vill uttrycka min djupa tacksamhet till generationer av lärare för deras stora, tysta men oerhört ädla bidrag till vår nations syfte att 'så litteratur och odla människor'”, sade presidenten .

President Luong Cuong sa att vi är stolta över de stora framsteg som utbildningssektorn har uppnått, men vi måste också vara uppriktiga och korrekt erkänna svårigheterna och begränsningarna för att kunna fortsätta växa starkt under den kommande tiden. Innovation och förbättring av utbildningskvaliteten är ett brådskande krav, av särskild betydelse i den strategiska visionen för nationell utveckling, vilket kräver uthållighet och beslutsamhet.

Han uppmanade också utbildningssektorn att fokusera på att genomföra ett antal nyckeluppgifter väl.

President Luong Cuong talar vid ceremonin. Foto: Tran Hiep

För det första, fortsätt att noggrant förstå partiets riktlinjer, politik, synpunkter, Uncle Hos tankar om utbildning och yrkesutbildning, och senast politbyråns resolution 71; fokusera på att fullända rättsregler för att snabbt avlägsna flaskhalsar och hinder i institutioner, mekanismer och politik; främja innovation och skapa utveckling inom utbildning och yrkesutbildning. Främja decentralisering och delegering av makt i samband med resursallokering, stärka utbildningsinstitutionernas autonomi och eget ansvar i samband med effektiv inspektion och tillsyn. Bygga ett öppet och sammankopplat utbildningssystem, främja livslångt lärande och bygga ett lärande samhälle.

För det andra, effektivt implementera lärarlagen, utforma lämpliga strategier för att mobilisera begåvade personer utanför lärarkåren att delta i undervisning och utbildning inom utbildningsinstitutioner. Fortsätt att bygga upp skolkultur, en kvalitetskultur, praktiskt lärande och praktiskt arbete i samband med ansvaret att föregå med gott exempel för lärarkåren.

För det tredje, stärk den omfattande utbildningen i etik, intelligens, fysisk kondition och estetik, och forma ett värdesystem för vietnameserna i den nya eran. ”Det viktigaste inom utbildning är moralisk fostran. Att kultivera människor måste börja med personlighet, sedan kunskaps- och färdighetsutbildning. Det är nödvändigt att tydligt definiera roller, ansvar och samordningsmekanismer mellan familj, skola och samhälle inom moralisk fostran, personlighet och systemet med standardvärden för vietnameserna; främja ansvaret för statliga förvaltningsorgan, partikommittéer på alla nivåer och lokala myndigheter”, sa presidenten.

För det fjärde, främja en omfattande digital omvandling, popularisera och kraftfullt tillämpa digital teknik och artificiell intelligens inom utbildning och yrkesutbildning; utveckla det nationella informationssystemet för utbildning och personal, koppla samman med informationssystemet för arbetsmarknad och sysselsättning samt integrera vetenskaplig, teknisk och innovationsinformation från utbildningsinstitutioner.

För det femte, modernisera yrkesutbildningen, skapa genombrott i utvecklingen av högkvalificerade mänskliga resurser; omorganisera och omorganisera yrkesutbildningsinstitutioner för att säkerställa att de är effektiva, uppfyller nationella standarder och når internationella standarder.

För det sjätte, modernisera och förbättra högre utbildning, skapa genombrott i utvecklingen av högkvalificerade mänskliga resurser och talanger, leda forskning och innovation. Genomföra organiseringen och omstruktureringen av högre utbildningsinstitutioner; slå samman och avveckla undermåliga högre utbildningsinstitutioner; resolut eliminera mellanliggande nivåer, säkerställa en effektiv, enhetlig och effektiv ledning. Investera i modernisering av teknisk infrastruktur, utöka utvecklingsutrymmet för att högre utbildningsinstitutioner ska kunna fungera effektivt; kraftfullt förnya utbildningsprogram enligt internationella standarder; koppla samman utbildningsverksamhet med forskning, vetenskaplig och teknisk utveckling, innovation och nationell digital transformation.

För det sjunde, fortsätta främja samarbete och djup internationell integration inom utbildning och yrkesutbildning. Främja förhandlingar och undertecknande av avtal och fördrag om samarbete inom utbildning, yrkesutbildning, vetenskap och teknik; proaktivt delta i organisationer för att säkerställa kvalitet och utveckla internationell utbildning.

För det åttonde, fortsätta att leda, styra och effektivt organisera genomförandet av politbyråns direktiv 41 om att stärka partiets ledarskap över efterliknings- och belöningsarbete i den nya situationen; så att efterliknings- och belöningsarbete verkligen blir en stark drivkraft, som främjar ett väl utfört politiskt arbete inom myndigheter och enheter, bidrar till att ytterligare förbättra kvaliteten och effektiviteten i utbildning och strävar efter att uppnå målet att Vietnam ska ha ett modernt, rättvist och högkvalitativt nationellt utbildningssystem, som rankas bland de 20 bästa länderna i världen år 2045.

Utbildningsminister Nguyen Kim Son sa vid ceremonin att utbildningssektorn aldrig har fått en sådan position, ett sådant uppdrag och en sådan omsorg som den har idag.

Utbildningsminister Nguyen Kim Son talar vid ceremonin. Foto: Tran Hiep

”Utbildning och yrkesutbildning är den viktigaste nationella politiken som avgör nationens framtid. Lärare anses vara drivkraften för utbildningsutveckling, den avgörande faktorn för utbildningens kvalitet. Partiet och staten har utfärdat många nya policyer för att utveckla lärarkåren. Det är en stor glädje, en uppmuntran för dem som arbetar inom utbildning”, sa Son.

Enligt Son har läraryrket i år för första gången institutionaliserats genom lärarlagen. ”Från förr till nutid har läraryrket respekterats som ett ädelt yrke, och respekt för lärare är ett traditionellt värde. Fram till nu, med utfärdandet av lärarlagen, har befordran av lärare, utveckling av lärarkåren, lärarnas ansvar och skyldigheter, skyddet av lärare... legaliserats. Etik, kultur och seder har nu kodifierats, vilket skapar legitimitet, hållbarhet och transparens för läraryrket”, sa ministern.

Enligt honom är detta en heder och ett juridiskt villkor för lärare att främja sin sociala roll.

Minister Nguyen Kim Son överlämnade utbildningsministeriets emuleringsflagga till grupper med enastående prestationer inom emuleringsrörelsen 2020–2025. Foto: Tran Hiep

Ministern sa att partiet, staten, samhället och eleverna alltid har goda känslor och respekt för lärare, och betonade att lärare måste anstränga sig för att vara värdiga det. Ministern noterade att lärare bör vara tacksamma mot samhället, svara på uppmärksamhet och förväntningar, ständigt öva och studera för att bli ett gott exempel för eleverna, både inspirerande och bibehållande av exemplariska egenskaper i form av personlighet, lärandeanda och kärlek.

Källa: https://vietnamnet.vn/chu-tich-nuoc-luong-cuong-giao-8-nhiem-vu-cho-nganh-giao-duc-2463526.html