Skolan har för närvarande 277 elever fördelade på 10 grundskoleklasser och 4 gymnasieklasser, som studerar på två skolor i byarna Po Hen och Than Phun Xa. De flesta eleverna är etniska minoriteter Dao och San Chi. De fysiska faciliteterna är inte enhetliga, levnadsförhållandena och tillgången till teknisk utrustning för föräldrar och elever är begränsad. Men med beslutsamheten att förnya sig har skolans lärare och elever uppnått många positiva resultat inom digital omvandling.
För att minska de administrativa rutinerna har skolan infört elektroniska dokument, online-arbetsscheman och specialiserade Zalo-grupper för att utbyta uppgifter. I synnerhet har QR-kodsskanningssystemet vid skolgrinden tagits i bruk, vilket hjälper eleverna att checka in när de kommer och lämnar skolan. Data synkroniseras omedelbart via API till föräldrarnas och klasslärarnas Zalo-konton. Tack vare detta sker tvåvägsinformation snabbt och korrekt, vilket bidrar till att säkerställa närvaro och skolsäkerhet.
Utöver detta fortsätter skolan att använda elektroniska register och elektroniska betygsutskrifter för elever. Programvara för online-inskrivning har tagits i bruk för tredje året i rad, vilket bidrar till att göra informationen transparent och minskar tid och kostnader för föräldrar. Alla administrativa register, professionella register och lärar-elev-data lagras på en digital plattform, lätta att söka upp och sammanfatta vid behov.
Från och med läsåret 2024-2025 fortsätter Hai Son Secondary and High School att använda OLM-plattformen för att hantera undervisning online och fysisk undervisning. Tilldelning, betygsättning och analys av läranderesultat sker effektivt, vilket skapar förutsättningar för lärarna att noggrant övervaka varje elevs förmåga.
I undervisningen använder lärare PowerPoint, videopresentationer, illustrationer och AI-applikationer för att skapa levande läromedel. I många klassrum har tv-apparater och projektorer gjort lektionerna mer intuitiva och lättare att förstå för elever från etniska minoriteter. Vissa lärare utformar även e-lärandeföreläsningar och online-quiz för att öka interaktion och intresse för lärande.
Tack vare flexibel tillämpning och anpassning till faktiska förhållanden når de årliga resultaten av den digitala transformationsbedömningen av Hai Son Primary and Secondary School, enligt utbildningsministeriets beslut 4725, alltid nivå 2 eller högre.
Läraren Nguyen Manh Truong, skolans rektor, sa: "Digital transformation handlar inte bara om att integrera maskiner i undervisningen, utan ännu viktigare, att förändra tänkande, ledningsmetoder och lärandeorganisation. Med många begränsningar väljer vi lämpliga, ekonomiska lösningar som syftar till verklig effektivitet, särskilt genom att hjälpa etniska minoritetselever att lättare få tillgång till kunskap."
Trots de positiva tecknen står implementeringen av digital transformation i Hai Son fortfarande inför många hinder. Faciliteter saknas fortfarande; skolan saknar ämnessal, datorsal, interaktiv utrustning och ett multimedialt stödsystem för undervisning är inte komplett. Vissa lärares IT-kunskaper är begränsade. Många föräldrar och elever saknar smarta enheter och internetanslutningen är svag, vilket gör det svårt att få tillgång till digitalt läromedel.
För att främja digital transformation har skolan därför identifierat många specifika lösningar. De viktigaste uppgifterna är särskilt: Att fortsätta öka medvetenheten hos lärare, föräldrar och elever om den digitala transformationens roll i utbildningen ; organisera utbildning i form av "handhållning", hjälpa lärare att effektivt använda programvara och digitala läromedel; främja unga lärares roll som kärnan för att stödja kollegor, bygga ett gemensamt elektroniskt föreläsningsbibliotek; förnya undervisningsmetoder i en visuell riktning, kombinera online- och direktinlärning som är lämpliga för etniska minoritetsstudenters förutsättningar...
Att främja digital omvandling förbättrar inte bara kvaliteten på undervisning och lärande, utan öppnar också upp nya möjligheter för elever i bergiga gränsområden att få tillgång till kunskap och med säkerhet integreras i den digitala tidsåldern.
Källa: https://baoquangninh.vn/day-manh-chuyen-doi-so-trong-hoat-dong-giao-duc-o-hai-son-3382520.html
Kommentar (0)