Förslag om att ha en uppsättning gemensamma läroböcker, gradvis gratis för studenter

Kultur- och socialutskottets ständiga utskott föreslog att utbildningsministeriet skulle utreda inriktningen för att ha en gemensam uppsättning läroböcker; andra läroböcker är referensmaterial.

Förslaget lades fram av ordföranden för kultur- och socialutskottet, Nguyen Dac Vinh, i rapporten som granskar lagförslaget om ändring och komplettering av ett antal artiklar i utbildningslagen, vilket kommenterades av nationalförsamlingens ständiga utskott på morgonen den 13 augusti.

Enligt Vinh föreslog kultur- och samhällskommitténs ständiga kommitté att utbildningsministeriet skulle studera möjligheten att stegvis tillhandahålla gratis läroböcker för studenter.

Ordföranden för kultur- och samhällskommittén, Nguyen Dac Vinh, sade att inspektionsmyndighetens ständiga organ föreslog att utbildningsministeriet skulle studera inriktningen för att ha en gemensam uppsättning läroböcker.

FOTO: PHAM THANG

Angående läroböcker sade utbildningsminister Nguyen Kim Son i regeringens yttrande att lagförslaget endast ändras för att tydligt skilja mellan "läroböcker" och "lokalt läromedel " och därmed övervinna de praktiska svårigheterna med att prissätta läroböcker enligt bestämmelserna i prislagen.

Samtidigt decentraliserar lagförslaget också befogenheter från den provinsiella folkkommittén till utbildningsdepartementet. Chefen för utbildningsdepartementet beslutar om urvalet av läroböcker för stabilt bruk i allmänna utbildningsinstitutioner i området; samtidigt organiserar han sammanställningen av lokalt utbildningsmaterial.

Lagförslaget föreskriver också att det provinsiella bedömningsrådet bedömer och att den provinsiella folkkommittén godkänner lokalt utbildningsmaterial för att organisera genomförandet av det allmänna utbildningsprogrammet.

Utbildningsministern föreskriver det lokala rådet för utvärdering av läromedel på provinsiell nivå och tekniska standarder för lokalt läromedel.

Angående detta innehåll sade Nguyen Dac Vinh att den ständiga kommittén instämde i förslagen i utkastet.

I en kommentar till denna fråga betonade nationalförsamlingens vice ordförande Nguyen Khac Dinh att enligt resolution 88 om det allmänna utbildningsprogrammet måste det finnas en uppsättning läroböcker för allmän utbildning som sammanställts av utbildningsministeriet. Dessutom finns det många andra uppsättningar läroböcker för att korrekt genomföra ett programs policy, många uppsättningar läroböcker.

Nationalförsamlingens vice ordförande Nguyen Khac Dinh sade att det är nödvändigt att ha en uppsättning statliga läroböcker sammanställda av utbildningsministeriet.

FOTO: PHAM THANG

”Nationalförsamlingen har också övervakat denna fråga. Utbildningsministeriet har också lovat och genomför det, så vi kommer att fortsätta att genomföra det snarast”, sa Dinh och föreslog en lagändring för att institutionalisera resolution 29. ” Centralkommittén avgör om ett program har många uppsättningar böcker. Vid undervisning finns det mycket specifika regler för att välja vilken uppsättning böcker. Men varje land har en uppsättning böcker från staten”, tillade Dinh.

Gymnasieexamen: Ska man avskaffa den eller inte?

Angående gymnasieexamen sa ordföranden för kultur- och samhällskommittén, Nguyen Dac Vinh, att den nuvarande utbildningslagen föreskriver att elever som har avslutat gymnasieprogrammet och uppfyller de krav som föreskrivits av utbildningsministern får skriva examen. De som uppfyller kraven kommer att tilldelas ett gymnasieexamensbevis av chefen för den specialiserade utbildningsmyndigheten under den provinsiella folkkommittén.

Angående denna fråga finns det i examinationsmyndighetens ständiga kommitté två typer av yttranden. Den första typen av yttrande föreslår att gymnasieexamen fortfarande bör hållas och anser att det är nödvändigt att organisera examen för att utfärda gymnasieexamensbevis för att bedöma elevernas allmänna utbildningsstandard, tillhandahålla nationella data för forskning, utveckling och anpassning av utbildningspolitiken och vara en referenskälla för universitet och yrkesutbildningsinstitutioner för att organisera inskrivning.

Denna examen har också innebörden att utfärda examensbevis från gymnasiet eller intyg om fullbordade allmänna utbildningsprogram i syfte att artikulera och integreras i det internationella utbildningssystemet.

Utbildningsminister Nguyen Kim Son presenterade lagförslaget om ändring och komplettering av ett antal artiklar i utbildningslagen vid mötet på morgonen den 13 augusti.

FOTO: PHAM THANG

Detta yttrande tyder dock på att det är nödvändigt att utforma lagregler i riktning mot att tilldela utbildningsministern befogenheten att ställa examensfrågorna för gymnasieexamen. Samtidigt, utse lokala myndigheter att organisera examen för att säkerställa seriositet och kvalitet eftersom detta är en nationell examen för att analysera poängfördelningen, utvärdera elevernas kvalitet och utbildningsinstitutionernas kvalitet.

Dessa åsikter föreslår också att man bör separera gymnasieexamen från universitetsantagning.

Den andra typen av åsikt föreslår att man inte anordnar prov utan att man anser att gymnasieexamen är lämpligt med målen och karaktären på denna utbildningsnivå; förenligt med trenden mot innovation inom processbaserad bedömning; vilket minskar trycket och kostnaderna på grund av prov. Antagning till gymnasieskolor, högskolor och universitet bör tilldelas högre utbildningsinstitutioner och yrkesutbildningsinstitutioner att organisera antagningen.

Angående denna fråga höll nationalförsamlingens vice ordförande Nguyen Khac Dinh med om planen att fortsätta organisera gymnasieexamen. Dinh höll dock inte med om förslaget att utreda möjligheten att separera gymnasieexamen från universitetsantagning.

"För närvarande är gymnasieprovet ett gymnasieprov, och universitetsantagningen är autonom för skolorna. Att universitet använder examensresultat för antagning är skolans sak, det är inte obligatoriskt. Vissa skolor har fortfarande separata prov, vissa skolor har ytterligare lämplighetsprov... Så att använda ordet "separat" är inte korrekt", sa Dinh och tänkte att om regleringen separeras, kommer universiteten, när de vill använda examensresultat för gymnasieprov för antagning, inte att kunna det, och de kommer att behöva organisera en ny, vilket kan bli mer kostsamt för samhället.

Källa: https://thanhnien.vn/de-nghi-co-bo-sach-giao-khoa-dung-chung-tung-buoc-mien-phi-cho-hoc-sinh-185250813090701837.htm