Innovation börjar med läraren.

Detta är ett tillfälle för hela landet att uttrycka sin tillgivenhet, respekt och djupa tacksamhet till lärare – de som har gjort enorma bidrag till utbildningssyftet , till att bygga och skydda nationen.

Förre premiärministern Pham Van Dong sa en gång: "Lärare är det ädlaste yrket bland ädla yrken." Lärare är de som bevarar kunskapens låga, bevarar tron för kommande generationer och är en nyckelfaktor för att bestämma kvaliteten på mänskliga resurser – grunden för nationell utveckling. Tack vare lärarkårens engagemang och uthållighet har den vietnamesiska utbildningen, särskilt sedan Doi Moi-perioden (renoveringen), utökat sitt nätverk, förbättrat sin kvalitet och integrerats djupare med världen .

Under årens lopp, särskilt under den 80 år långa revolutionerande utbildningsprocess, har generationer av lärare strävat efter att förnya sig och utveckla sig själva för att bättre möta yrkets och landets krav. Nu, med antagandet av lärarlagen – den första lagen som fastställer den juridiska statusen, hedrar och utvecklar lärarkåren – kommer denna professionella utvecklingsresa att gå mycket smidigare.

Med sina omfattande bestämmelser om rättigheter, skyldigheter, policyer, utbildning, professionell utveckling och andra aspekter relaterade till lärare, hjälper lärarlagen varje lärare att verkligen bli "upplyst" och därigenom "lysa upp" sina elevers framtid med ett nytt tänkesätt och nya ansvarsområden.

2025 är ett speciellt år för utbildningssektorn. Politbyrån utfärdade resolution nr 71-NQ/TW om genombrott inom utbildningsutveckling, och bekräftade för första gången att "utbildning är en högsta nationell prioritet som avgör nationens framtid", vilket visar på en exempellös vision, vägledande principer och en känsla av ansvar och positionering för utbildning.

Samtidigt öppnar resolution nr 57-NQ/TW om genombrott inom utvecklingen av vetenskap, teknologi, innovation och nationell digital transformation upp nya utvecklingsmöjligheter. Dessa två viktiga resolutioner banar väg för en ny fas inom utbildningssektorn med många möjligheter; men samtidigt kräver de stort ansvar från varje lärare och en motsvarande attityd, medvetenhet och handling, för att inte svika partiets och folkets förtroende och tillit.

Utbildningsreform kan inte uppnås enbart genom policyer och resolutioner. Reformen är bara verkligt framgångsrik när varje lärare – med sin kärlek till yrket, intellekt, karaktär och tro – bidrar till att åstadkomma förändring i varje klassrum och för varje elev. Utbildningens framgång ligger inte i att proppa in kunskap eller skapa briljanta experter, utan i att väcka en passion hos varje elev, så frön av ambition och främja kreativitet.

Utbildning måste ge näring åt drömmar, kultivera ideal och etik, sprida värderingar som sanning, godhet och skönhet, samt essensen av nationell och mänsklig kultur, och därigenom bidra till att forma det vietnamesiska folkets goda egenskaper. Detta kräver att varje lärare är ett lysande exempel på att kultivera dygd och talang, älska sitt yrke och älska människor.

Utan kreativa och engagerade lärare kan det inte finnas någon innovativ utbildning. Utan innovativ utbildning kan det inte finnas någon innovativ nation. Pedagogisk innovation börjar med läraren. Och landets framtid börjar där!

Källa: https://giaoducthoidai.vn/doi-moi-bat-dau-tu-nguoi-thay-post757313.html