Förskollärares och grundskollärarnas liv är fortfarande fullt av svårigheter.

Inrikesminister Pham Thi Thanh Tra bedömde att förskollärare och grundskollärare fortfarande står inför många svårigheter, trots att de åtnjuter förmånliga och särskilda bidrag för att ha en total inkomst (lön och bidrag) som är högre än andra branscher och yrken.

Enligt inrikesminister Pham Thi Thanh Tra är livet för förskollärare och grundskollärare fortfarande fullt av svårigheter. (Foto: Vu Minh Hien)

Inrikesminister Pham Thi Thanh Tra har på regeringens vägnar just rapporterat till nationalförsamlingen om genomförandet av ett antal resolutioner från den 14:e nationalförsamlingen om tematisk tillsyn och frågeställning samt nationalförsamlingens resolution om tematisk tillsyn och frågeställning från början av den 15:e mandatperioden till slutet av den fjärde sessionen inom inrikesfrågor.

Ett av de anmärkningsvärda innehåll som minister Pham Thi Thanh Tra rapporterade till nationalförsamlingens delegater var att man skulle komma till rätta med situationen med lokalt läraröverskott och lärarbrist, samt lärarbrist på alla nivåer, på grund av det ökande elevantalet och genomföra ämnen i enlighet med det nya allmänna utbildningsprogrammet .

Orter som inte har tilldelats tillräckligt med kvoter får teckna kontrakt med lärare.

Inrikesministern sade att politbyråns beslut nr 72/2022 om bemanning av partiorgan, Fosterlandsfronten, sociopolitiska organisationer på central nivå och provinsiella partikommittéer, stadspartikommittéer och partikommittéer för centralt anslutna block tydligt angav tillägget av offentlig lärarpersonal under perioden 2022-2023 för varje ort.

För att snabbt komplettera lärarnas löneutbetalningar för läsåret 2022-2023 och säkerställa att partiets bestämmelser och lagar om lönehantering följs, har regeringen gett inrikesministeriet i uppdrag att noggrant undersöka och vägleda lokala myndigheter i hur de hanterar och effektivt använder det tilldelade antalet lärarlöner; rekrytera lärare inom lönekvoten i enlighet med bestämmelserna, säkerställa korrekta standarder, tjänster och ämnesstruktur för varje utbildningsnivå.

Samtidigt omorganiserar orter utbildningsanläggningar i samband med att förbättra utbildningskvaliteten; granskar, arrangerar och justerar klassstorlekar; och minskar skolornas placering baserat på principen om bekvämlighet för människor och lämplighet för de faktiska förhållandena i regionen, området och orten.

Samtidigt är det nödvändigt att förbättra den ekonomiska autonomin för offentliga utbildningsinstitutioner, främja socialiseringen av utbildningssektorn, särskilt socialiseringen av förskola och grundskola för att minska antalet offentliganställda som får löner från statsbudgeten; samt strikt genomföra personalförenkling och omstrukturering av offentlig förvaltning.

Enligt inrikesministern är överskott eller brist på lärare på orter en objektiv fråga i samband med att organisera och omstrukturera skolor och klasser, förnya allmänna utbildningsprogram och förbättra standarderna för lärarpersonal, särskilt i vissa områden med en mekanisk befolkningsökning, med fokus på utveckling av många industriparker, ekonomiska zoner och stadsområden.

För att komma till rätta med denna situation rapporterade regeringen omedelbart till politbyrån att komplettera 65 980 lärartjänster, varav 27 850 lärartjänster tillkom för läsåret 2022–2023. För läsåret 2023–2024 gav regeringen inrikesministeriet i uppdrag att samordna med utbildningsministeriet för att granska överskottet och bristen på lärare för varje utbildningsnivå för att komplettera orterna.

Samtidigt utfärdade regeringen dekret nr 111/2022, som föreskriver att orter som inte har tilldelats tillräckligt med kvoter ska tillåtas att teckna avtal med lärare enligt föreskrifter, vilket säkerställer att tillräckliga personalresurser i god tid tillhandahålls vid offentliga utbildningsinstitutioner.

Dessutom har inrikesministeriet väglett kommunerna att utveckla planer för att skapa ytterligare lärarresurser på alla nivåer, särskilt för att stärka utbildningen för förskollärare och grundskollärare samt lärare i ämnen i det allmänna utbildningsprogrammet 2018.

Lärares liv är fortfarande fulla av svårigheter.

Premiärministern har gett inrikesministeriet i uppdrag att noggrant undersöka och vägleda orter att fortsätta skriva gästlärarkontrakt med lärare som uppfyller de föreskrivna utbildningsstandarderna; att undersöka och lämna in till behöriga myndigheter mekanismer och policyer för att locka pedagogstudenter att återvända till sina orter för att undervisa efter examen; att locka excellenta studenter som utexamineras från lärarutbildningen eller excellenta studenter som utexamineras från andra huvudämnen och som vill ansöka om att bli lärare...

Lokala kommuner bör proaktivt granska antalet lärare som ännu inte uppfyller standardkvalifikationerna för att ha en utbildningsplan som uppfyller de erforderliga standardkvalifikationerna; undersöka och prognostisera storleken på skolbefolkningen på varje nivå och årskurs i kommunen, proaktivt utveckla en plan för att använda mänskliga resurser och säkerställa rekryteringskällor för färdplanen för att komplettera löneutbetalningarna för perioden 2026–2030.

Angående löner och ersättningar för förskollärare och grundskollärare sa inrikesministern att förskollärare och grundskollärare får löner och lönetillägg baserade på plats eller arbetstilldelning, precis som för offentligt anställda i allmänhet.

Dessutom åtnjuter de förmånliga system såsom: förmånligt lärartillägg; senioritetstillägg (används för att beräkna socialförsäkringsavgifter och förmåner).

Lärare som arbetar i områden med särskilt svåra socioekonomiska förhållanden har också rätt till: Attraktionsbidrag; förmånligt bidrag beroende på yrke (70 %); bidrag för långvarigt arbete i särskilt svåra områden; bidrag (första gången; pengar för inköp och transport av färskt och rent vatten; engångsersättning vid överföring av arbete från särskilt svåra områden eller vid pensionering; ersättning för resekostnader; bidrag för sightseeing, studier, yrkesutbildning); mobilitetsersättning; bidrag för undervisning i etniska minoritetsspråk.

Minister Pham Thi Thanh Tra bedömde att även om de åtnjuter förmånliga och särskilda ersättningar för att ha en högre totalinkomst (lön och ersättningar) jämfört med andra branscher och yrken, så står förskollärares och grundskollärarnas liv fortfarande inför många svårigheter.

Därför uppdrog premiärministern åt utbildningsministeriet att leda och samordna med inrikesministeriet, justitieministeriet och finansministeriet för att föreslå utarbetandet av ett regeringsdekret som reglerar förmånliga ersättningar för lärare som direkt undervisar vid offentliga utbildningsinstitutioner.

För närvarande har inrikesministeriet rekommenderat regeringen att underställa behöriga myndigheter en lönepolitisk reform i enlighet med resolution nr 27 från den sjunde centralkonferensen, den tolfte terminen.

[annons_2]
Källa