Förväntas granskningsprocessen för akademiska avskrifter vara "strikt"?

Utkastet till regler för universitetsantagning år 2025 innehåller många nya punkter gällande tidig antagning, särskilt antagningsmetoden baserad på akademiska betyg.

Den 22 november tillkännagav Utbildningsministeriet utkastet till regler för universitetsantagning år 2025, vilket innehåller flera nya punkter gällande tidig antagning. Utbildningsministeriet föreslår därför att kvoten för tidig antagning inte ska överstiga 20 % av den totala kvoten.

Alla antagningsmetoder måste omvandlas till en gemensam poängskala. Antagningspoängen genom den tidiga antagningsmetoden får inte vara lägre än gränsvärdet baserat på resultaten från gymnasieexamen 2025.

Universiteten har fortfarande autonomi i sina antagningsmetoder. Men specifikt för metoden att beakta akademiska betyg kräver ministeriet de akademiska resultaten för hela årskurs 12, tillsammans med ett kombinerat resultat på minst tre obligatoriska ämnen: matematik och litteratur. Ett huvudämne eller utbildningsprogram kan använda flera ämneskombinationer samtidigt. I så fall måste antalet gemensamma ämnen från alla kombinationer utgöra minst 50 % av den totala poängen.

Studenter som tar gymnasieexamen 2023 i Hanoi . Foto: Tao Nga

Om denna förordning godkänns kommer universitet som använder den akademiska antagningsmetoden baserad på betyg inte att kunna tillkännage gränsvärdena för antagning tidigt före maj som de gör nu. Universiteten kan använda ett obegränsat antal ämneskombinationer för antagning, istället för att bara få använda fyra kombinationer som för närvarande, men kommer att vara bundna av viktningen av ämnenas poäng.

I likhet med metoden för granskning av akademiska betyg kräver utkastet att skolorna använder elevens akademiska resultat för hela tolfte klass, istället för att använda poäng från 3–5 terminer som är fallet för närvarande.

Utkastet förtydligar också att utbildningsinstitutionerna ansvarar för att förklara den vetenskapliga och praktiska grunden för att fastställa antagningsmetoder, urvalsmetoder, urvalskombinationer och omvandling av likvärdiga poäng för antagning och antagning; detta måste baseras på analys, utvärdering och jämförelse av de akademiska resultaten för antagna studenter varje år.

Enligt de åsikter som många ministerchefer tidigare uttryckt riskerar tidig antagning baserad på akademiska betyg, liksom användningen av flera poängskalor vid tidig antagning, att skapa orättvisa i antagningsprocessen. Kandidater med endast resultat från gymnasieexamen får sina möjligheter att komma in på universitetet begränsade på grund av låga kvoter och höga gränsvärden.

För närvarande använder universitet mer än 20 antagningsmetoder, främst med fokus på internationella certifikat, resultat från lämplighetstest, bedömningar av tankeförmåga eller en kombination av dessa certifikat.

Utkastet anger även behörighetskraven för lärarutbildningsprogram och hälsorelaterade områden som ger yrkeslegitimation. Följaktligen måste akademiska resultat på alla tre nivåer av gymnasiet betygsättas som bra eller högre, eller så måste gymnasieexamensresultatet vara 8,0 eller högre.

För idrott, musikundervisning , konstpedagogik, förskolepedagogik (högskolenivå) och omvårdnad, förebyggande medicin, barnmorska, tandprotesteknik, medicinsk laboratorieteknik, medicinsk avbildningsteknik och rehabiliteringsteknik är behörighetskravet ett medelbetyg på "bra" eller högre för alla tre år på gymnasiet, eller ett gymnasieexamensresultat på 6,5 eller högre.

Källa: https://danviet.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-du-kien-gat-gao-voi-xet-hoc-ba-20241122191902493.htm