En banbrytande lösning för att höja utbildningskvaliteten i Nghe An-provinsen.

Att bygga nationella standardskolor är en central lösning för att förbättra kvaliteten på undervisning och lärande, och ett centralt mål som partikommittéerna och myndigheterna i Nghe An-provinsen har fokuserat på att genomföra under mandatperioden 2026–2030. Redan från början av den nya mandatperioden har utbildningsdepartementet, lokala myndigheter och utbildningsinstitutioner i Nghe An nära samordnat och investerat omfattande i infrastruktur och personalutveckling.

Integrerad investering

Att investera i infrastruktur, utveckla lärarkåren och bygga skolor av nationell standard är lösningar för att förbättra kvaliteten på undervisning och lärande i skolorna i Nghe An- provinsen.

I slutet av mandatperioden 2020–2025 uppnådde Nghe Ans utbildningssektor sina mål före schemat, med 80,5 % (1 169 skolor) som uppfyllde nationella standarder, vilket översteg målet på 75–78 % som fastställdes i resolutionen från den 19:e provinsiella partikongressen. Effektiviteten hos dessa skolor i att uppfylla nationella standarder har haft en stark inverkan, vilket har gjort det möjligt för Nghe Ans utbildningssektor att fortsätta behålla sin position bland de bästa i landet när det gäller undervisningskvalitet och utbildningsresultat.

Att bygga skolor med nationell standard kräver betydande investeringar i infrastruktur. Många orter har proaktivt mobiliserat resurser för att bygga och uppgradera skolbyggnader för att uppfylla de uppsatta kriterierna. Ett utmärkt exempel är Da Son Primary School (Do Luong kommun) - ett projekt med en total investering på över 25 miljarder VND, byggt på en yta på över 10 000 m². Efter färdigställandet erkändes skolan som uppfyllande av nationella standarder på nivå 2 och blev ett lysande exempel i rörelsen för att bygga skolor med nationell standard i området.

”Denna investering hjälper inte bara skolor att uppnå standarden för första gången, utan hjälper också äldre skolor att framgångsrikt ’omstandardisera’ och höja sina standarder till en högre nivå. Da Son Primary School, som tidigare var en förfallen skola, har nu omstandardiserats och uppgraderats till nivå 2 år 2024”, säger Phan Ba ​​Dong, rektor för Da Son Primary School.

Socialisering anses vara en nyckelfaktor i processen att bygga nationella standardskolor, särskilt i missgynnade områden. Myndigheter på alla nivåer har fokuserat på att sprida information och mobilisera alla sociala resurser för att investera i skolinfrastruktur i samband med den nya landsbygdsutvecklingsrörelsen. På Tan Ky-förskolan (Tan Ky-kommunen) har skolan, tack vare effektivt ideologiskt arbete och folkets enighet, mobiliserat över 7 miljarder dong, tillsammans med mer än 1 000 arbetsdagar från föräldrar och samhället.

Att investera i infrastruktur, utveckla lärarkåren och bygga skolor av nationell standard är lösningar för att förbättra kvaliteten på undervisning och lärande i skolorna i Nghe An-provinsen.

Även i bergsområden med många socioekonomiska svårigheter, som Quy Chau High School (Quy Chau kommun), uppnådde skolan under den senaste terminen sitt mål att bli en nationell standardskola och mobiliserade över 15 miljarder VND från budgeten och sociala bidrag. Tack vare omfattande investeringar rankas skolan konsekvent bland de bästa bergsområdena när det gäller examensfrekvens och universitets-/högskoleantagning.

Nghe An-provinsen har implementerat en omfattande strategi för att bygga nationella standardskolor genom olika lösningar på provins-, distrikts- och kommunnivå, ner till enskilda skolor. Utbildningsdepartementet spelar en central roll i att ge råd, hantera och samordna resurser; det samarbetar också nära med andra avdelningar såsom finans, jordbruk och miljö samt etniska minoriteter och religion för att effektivt genomföra program och projekt inom ramen för det nationella målprogrammet; och utnyttjar inhemska och internationella program och projekt för att investera resurser, med prioritet till utbildning i bergsområden och områden med etniska minoriteter.

Särskilt sektorn har proaktivt planerat och omorganiserat skolnätverket, i samordning med distriktens folkkommittéer för att granska och gradvis minska antalet spridda skolor, särskilt i bergsområden och områden med etniska minoriteter, i syfte att effektivt utnyttja investeringsresurser, förbättra kvaliteten på undervisning och lärande och sträva efter hållbar utveckling av lokal utbildning.

Höja standarder och förbättra kvaliteten.

Lokala myndigheter ser också över, omorganiserar och slår samman småskaliga skolor och konsoliderar spridda skolor för att fokusera investeringar mot modern och synkroniserad utveckling.

Genom att genomföra politbyråns resolution nr 71-NQ/TW daterad 22 augusti 2025 om genombrott inom utbildningsutveckling granskar, finslipar och implementerar Nghe An-provinsen synkront sin strategi, sina program, projekt och planer för utbildningsutveckling fram till 2030, med en vision fram till 2045; prioritering av fördelning och effektiv användning av offentliga investeringsresurser, samtidigt som socialisering främjas och alla resurser mobiliseras för utbildningsutveckling.

Inom sina viktigaste yrkesuppgifter för läsåret 2025–2026 och efterföljande perioder har Nghe An-provinsen satt upp högre mål för skolor med nationell standard och utveckling av utbildningsnätverket. Provinsen strävar efter att 85 % av skolorna ska uppfylla nationella standarder, varav 30 % ska uppnå nivå 2-standarder (enligt de mål som satts av den provinsiella partikongressen).

Hittills har 13 av 14 skolor i Tan Ky kommun uppfyllt nationella standarder, med en andel på 92,86 %. Det förväntas att ytterligare en gymnasieskola kommer att uppnå nationell standardnivå 1 detta läsår. Därför uppfyller anläggningarna och undervisningsutrustningen vid utbildningsinstitutionerna i kommunen i stort sett kraven för att genomföra det nya förskoleprogrammet och det allmänna utbildningsprogrammet för 2018.

Herr Hoang Dinh Son, ordförande för Tan Ky-kommunens folkkommitté, sa: För att övervinna svårigheterna med att implementera den tvådelade regeringsmodellen på lokal nivå har kommunen utvecklat "Tan Ky-kommunens utbildningsutvecklingsprojekt för perioden 2025-2030" med målet att förbättra den övergripande utbildningskvaliteten, modernisera anläggningar, utbilda ledning och lärarpersonal samt mobilisera sociala resurser. Projektet har tydligt definierat en färdplan för varje år, tillsammans med specifika mål.

Under den kommande perioden kommer många orter i Nghe An-provinsen, förutom Tan Ky-kommunen, också att fokusera resurser på att bygga, certifiera nya standarder eller uppgradera dem, samtidigt som man prioriterar marktilldelning, utökar campusområden och ser över och flyttar överskottskontor för kommuner och skolor för förskoleutbildning. Utöver detta kommer orterna att främja socialiseringen av utbildningen och uppmuntra barn att gå i skolan, vilket förhindrar förtida avhopp; och effektivt genomföra ideologiskt arbete för att få allmänhetens och föräldrarnas stöd för policyn att bygga standardskolor.

Lokala myndigheter fortsätter också att se över, omorganisera och slå samman småskaliga skolor, och slå samman spridda skolor för att fokusera investeringar mot modernisering och enhetlighet. Utbildningsinstitutioner ser över och gör självutvärderingar för att hitta lösningar för att förbättra kriterierna, begär extern utvärdering för ackreditering av utbildningskvalitet och nationell standardskolastatus; utvecklar planer för att reparera och bygga nya klassrum/funktionella rum för att uppfylla standarder, köper in ytterligare undervisningsutrustning enligt nya cirkulär från utbildningsministeriet och prioriterar resurser för att genomföra det allmänna utbildningsprogrammet 2018.

För närvarande genomför Nghe An-provinsen politbyråns slutsats nr 81 om investeringar i byggande och renovering av flernivåinternatskolor för etniska minoriteter i 21 gränskommuner i provinsen. Under denna fas drar 10 skolor i provinsen nytta av investeringsprojektet, inklusive följande flernivåinternatskolor: Nhon Mai, Na Ngoi, Keng Du, Mon Son, Bac Ly, Tam Thai, Que Phong, Tri Le, Hanh Lam och Anh Son.

Att investera i infrastruktur, utveckla lärarkåren och bygga skolor av nationell standard är lösningar för att förbättra kvaliteten på undervisning och lärande i skolorna. Detta är också ett viktigt mål som orter och utbildningsinstitutioner i Nghe An fokuserar på, med målet att överträffa målen för perioden 2026–2030.

Herr Thai Van Thanh, chef för utbildningsdepartementet, sa: I planeringsfasen för 2026–2030 kommer utbildningssektorn att fortsätta att se över, omorganisera och utveckla nätverket av utbildningsinstitutioner i området; investera strategiskt och prioritera nyckelområden; bygga skolor som uppfyller nationella standarder och når regional och internationell nivå; utveckla ett smart utbildningssystem, högkvalitativa nyckelskolor, avancerade skolor, tvåspråkiga skolor och digitala skolor, och gradvis bilda en smart utbildningsstad som är "uppkopplad – utforskar – befriar".

Med insikten att lärarkåren är den avgörande faktorn för kvalitet har departementet fokuserat på att bygga upp och utbilda sin arbetsstyrka. De har samarbetat med inrikesdepartementet för att ge råd om tillägg av tusentals tjänster för att lindra pressen från lärarbristen på förskola, grundskola och högstadienivå. Detta fungerar också som grunden för Nghe Ans utbildningssektor att vara pionjär i utvecklingen och det framgångsrika genomförandet av flera skolmodeller och utbildningsaktiviteter i enlighet med det allmänna utbildningsprogrammet från 2018, skapa genombrott i grundläggande och omfattande reformer och utveckla elevernas egenskaper och kompetenser.

Källa: https://baotintuc.vn/giao-duc/giai-phap-dot-pha-nang-tam-chat-luong-giao-duc-tinh-nghe-an-20251021134411329.htm