Kvaliteten på förskoleutbildningen i Xy kommun, Huong Hoa-distriktet förbättras alltmer - Foto: NTH
Biträdande chef för utbildningsdepartementet i Huong Hoa-distriktet, Hoang Van So, sade att de enastående resultaten av distriktets utbildning på senare tid upprätthåller och effektivt utvecklar distriktets internatsmodell, genom att etablera och utveckla sju halvinternatskolor för etniska minoriteter, inklusive två högstadieskolor för etniska minoriteter och fem grundskolor och högstadieskolor för etniska minoriteter, vilket möter lärandebehoven hos elever i etniska minoritets- och bergsområden. Kvaliteten på massutbildning och grundutbildning har förbättrats; andelen elever som deltar i den provinsiella tävlingen för utmärkta elever år efter år är högre än föregående år, med en genomsnittlig årlig ökning på cirka 8–10 %.
Under läsåret 2023–2024 ökade andelen elever i Huong Hoa-distriktet som deltog i den provinsiella tävlingen för utmärkta elever med 10,2 %, vilket resulterade i en fjärdeplats i provinsen. Under läsåret 2024–2025 utgjorde andelen elever som vann provinsiella utmärkelser för utmärkta elever på gymnasienivå 54,41 % av det totala antalet elever som deltog i tävlingen.
Distriktsutbildningssektorn har strävat efter att minska andelen fattiga elever och elever som inte slutför programmet till under 0,15 %. Arbetet med att universalisera utbildning (PCGD) och eliminera analfabetism (XMC) har fokuserats.
Resultaten av förskoleutbildningen för 5-åriga barn uppfyllde standarderna; grundskolan nådde nivå 3; gymnasieutbildningen nådde nivå 2; gymnasieutbildningen nådde nivå 2; gymnasieutbildningen nådde 2 av 21 kommuner. Särskilt främjades socialiseringen av utbildningen, vilket bidrog till att stärka de materiella resurserna och förbättra måltiderna för internatelever och förskolebarn.
I genomsnitt mobiliserar skolor i distriktet varje år sociala resurser från sponsorer och generösa individer för att bidra med mer än 10 miljarder VND för att stödja utbildningsaktiviteter.
Nyligen donerade 66 hushåll i distriktet frivilligt mark för att bygga skolor med en total yta på över 46 600 m2 . Kommunikationsarbetet kring utbildning och fortbildning inom olika områden har haft många innovationer, vilket skapat ett brett inflytande och socialt intresse. Den kulturella och utbildningsmässiga miljön har förbättrats, vilket bidrar till att bygga civiliserade skolor och vänliga, trygga och glada elever.
Utöver de enastående resultat som uppnåtts har utbildningen i Huong Hoa-distriktet fortfarande ett antal elever med begränsad inlärningsmedvetenhet, och antalet elever som inte har uppnått sina kunskaper eller är svaga kvarstår. Kvaliteten på inträdesproven för årskurs 10 har förbättrats men har inte uppfyllt kraven; elever med låga poäng och underkända poäng kommer från etniska minoriteter, missgynnade områden och har inte förutsättningar och medel att studera hemma. Faciliteter och utrustning för undervisning och lärande saknas fortfarande, särskilt i områden med många avlägsna skolor, och det finns en situation där vissa skolor saknar lärare och måste kombinera tre nivåer för grundskolan.
För att fortsätta förbättra kvaliteten på utbildning och fortbildning har utbildningssektorn i Huong Hoa-distriktet föreslagit många lösningar med fokus på att styra genomförandet av centralregeringens resolutioner och slutsatser om grundläggande och omfattande innovation inom utbildning och fortbildning. Fokus ligger på att bygga upp ett team av chefer, lärare och personal för att säkerställa arbetets kvalitet och effektivitet.
Fortsätta att se över och omorganisera skolornas och klassernas skala på ett effektiviserat sätt. Effektivt implementera 2018 års allmänna utbildningsprogram i enlighet med regionala särdrag och elevgrupper; fokusera på att förbättra vietnamesiska språket för grundskoleelever i etniska minoritetsområden.
Stärka innovation i undervisningsmetoder och aktiv bedömning och testning i riktning mot att utveckla elevernas egenskaper och förmågor; diversifiera utbildningsformerna, fokusera på elevernas erfarenhetsbaserade aktiviteter och vetenskaplig forskning kopplad till karriärorientering och elevintegrering efter examen från högstadiet.
Tillämpa digital teknik och programvara i undervisning och lärande; fokusera på professionellt stöd, snabbt förstå situationen och styra genomförandet av skolårets uppgifter. Innovera skolledning och administration för att främja skolans proaktivitet och flexibilitet samt yrkesgruppers och lärares autonomi och kreativitet i genomförandet av det allmänna utbildningsprogrammet 2018.
Särskilt fokus ligger på att förbättra kvaliteten på den innehållsrika utbildningen på alla nivåer och årskurser; skapa förändringar i utbildningskvaliteten i skolor i avlägsna och isolerade områden, delvis internatskolor för etniska minoriteter och internatskolor för etniska minoriteter.
Enligt Hoang Van So kommer utbildningssektorn i Huong Hoa framöver att fokusera på att bygga en medellångsiktig plan för perioden 2026–2030 för att mobilisera maximala resurser för att uppfylla skolstandarderna för genomförandet av 2018 års allmänna utbildningsprogram.
Instruera skolorna att proaktivt ge råd till kommunernas och städernas folkkommittéer att granska, uppmana till och organisera genomförandet av planen för att bygga skolor som uppfyller nationella standarder för perioden 2021–2025, där specifika mål sätts för varje år och specifika delmål och uppgifter tilldelas varje skolenhet.
Skolor utvecklar specifika och lämpliga mål och lösningar för att sträva efter att uppnå målen för kvalitetsbedömning och bygga skolor som uppfyller nationella standarder. Främja kommunikation om utbildning till alla nivåer i samhället, skapa förståelse, konsensus och korrekt bedömning av sektorns innovationer och framsteg samt väcka hela samhällets uppmärksamhet på att ta hand om utvecklingen av utbildning i området, särskilt i etniska minoritets- och bergsområden.
Qinghai
Källa: https://baoquangtri.vn/giai-phap-nang-cao-chat-luong-giao-duc-huyen-huong-hoa-192677.htm
Kommentar (0)