Den utarbetade resan bakom varje sida i läroboken

Varje detalj, varje ord är noggrant övervägt, inte bara för att förmedla kunskap, utan också för att visa ansvar och strävan att bidra till att förbättra utbildningens kvalitet.

Verk av intelligens, disciplin och hängivenhet

Docent Dr. Cao Cu Giac - biträdande prefekt vid kemifakulteten vid Vinh-universitetet är chefredaktör och redaktör för naturvetenskapliga läroböcker (årskurs 6, 7, 8, 9) och kemiläroböcker (årskurs 10, 11, 12) i bokserien Creative Horizons, utgiven av Vietnam Education Publishing House.

Docent Dr. Cao Cu Giac berättade om sammanställningen av läroböcker och sa att den största svårigheten, som också är den viktigaste faktorn, är hur man samlar en grupp erfarna, engagerade och seriösa arbetare. Processen att skapa läroböcker kräver inte bara gedigen expertis utan också entusiasm och hög disciplin.

Varje figur, experiment och ritning måste noggrant testas i laboratoriet och genomgå många revideringar tills den är perfekt. Först då kan varje läroboksmanuskript uppnå högsta kvalitet och helt uppfylla professionella krav och innovationsförväntningar.

Herr Dong Huy Gioi - teknikchef för årskurs 7, 9, 11, 12, bokserien Connecting knowledge with life, sa att författargruppen började skriva kontrakt med förlaget 2019, inklusive 22 medlemmar. I genomsnitt tar det ungefär ett och ett halvt år att färdigställa en bok, gjord i "rullande" form.

Enligt Gioi är teknologi, till skillnad från matematik eller fysik, mycket praktisk, så sammanställningsprocessen kräver ansträngning, engagemang, forskning och hänvisning till många dokument; därför tar det mycket tid, ansträngning och kollektiv intelligens. Under implementeringsprocessen enades författargruppen om att endast inkludera grundläggande och central kunskap i boken. Innehåll av regional eller specifik praktisk karaktär presenteras endast som illustrativa exempel för att undvika kontroverser och säkerställa programmets universalitet.

Urvalet av läroböcker är nu en del av statens policy. Detta är dock ingen lätt uppgift, eftersom varje uppsättning böcker har sina egna fördelar och nackdelar, beroende på varje ämne. ”Vår största önskan är att eleverna har de bästa böckerna, lätta att lära sig, lätta att undervisa i och nära livet.”

Läroböcker är dock bara en del av undervisningsprocessen; den avgörande faktorn är fortfarande lärarkåren. Om lärarna är engagerade, samförståndsvilliga och kreativa kommer det pedagogiska målet att vara mycket effektivt; tvärtom, om den andan saknas, oavsett hur bra läroboken är, kommer det att vara svårt att lyckas, uttryckte Dong Huy Gioi.

Faktum är att alla nuvarande läroböcker bedöms av utbildningsministeriet enligt strikta förfaranden och uppfyller helt strikta kriterier och standarder. Därför, enligt Dong Huy Gioi, om vi använder en gemensam uppsättning böcker över hela landet, kan vi helt ärva och "återanvända" en av de nuvarande uppsättningarna, eftersom alla uppsättningar garanterar kvalitet.

Dr. Duong Van Nhiem, redaktör för teknikböckerna för årskurs 7 och 11, Canh Dieu-serien, delar samma åsikt och sa att färdigställandet tog nästan två år innan böckerna kunde släppas till lärare och elever. Att sammanställa läroböcker, särskilt för teknikämnet, kräver att många standarder följs, från språk och logik till lämplighet för undervisningskrav och andra känsliga faktorer.

Varje mening, varje ord måste noggrant övervägas. Det finns en del skrivet innehåll som, när det läses om, inte är tillräckligt bra, så det måste redigeras, eller till och med skrivas om från början. Denna process är mycket omständlig, men visar tydligt allvar och ansvar i varje detalj.

Enligt Dr. Duong Van Nhiem har bokserien godkänts av statens utvärderingsråd och bör användas i stor utsträckning inom utbildningsinstitutioner. Varje bokserie har sina egna egenskaper, men alla syftar till det gemensamma målet att hjälpa eleverna att uppnå de egenskaper och förmågor som krävs av 2018 års allmänna utbildningsprogram.

Han önskar också ärva och fortsätta använda de nuvarande läroböckerna, eftersom de helt och hållet uppfyller de kriterier och standarder som föreskrivits. Detta är också resultatet av ett seriöst och omfattande arbete av många individer och grupper, med mycket tid och engagemang.

Utmaningar med tid och mänskliga resurser

Docent Dr. Bui Manh Hung, huvudsamordnare för utvecklingsnämnden för det allmänna utbildningsprogrammet 2018, berättade om tiden det tar att sammanställa en ny uppsättning läroböcker för årskurs 12 och informerade om att det tar cirka 4–5 år. Att sammanställa nuvarande läroböcker tar 6 år (från 2018 till 2023, exklusive förberedelsetiden på 1–2 år innan, kort eller lång beroende på varje uppsättning böcker, plus några månaders utbildning i början av 2024).

Förutom sammanställning (inklusive redigering och illustrationer, särskilt grundskoleböcker behöver många illustrationer) måste det också finnas tid för provundervisning, utvärdering (intern utvärdering av förlaget och nationell utvärdering), inbjudan till kommentarer från lärare och experter samt lärarutbildning.

Beträffande författarna, enligt docent Dr. Bui Manh Hung, finns det en hel del begåvade lärare och forskare som inte har deltagit i sammanställningen av läroböcker. Antalet personer som uppfyller kraven för en läroboksförfattare är dock inte stort.

Att skriva läroböcker kräver inte bara djupgående kunskaper inom relaterade vetenskapliga områden, utan även erfarenhet, pedagogisk skicklighet, förståelse för inhemska och internationella läroplaner och läroböcker, god presentationsförmåga, förmåga att arbeta i grupp och dialog, etc.

För att inte tala om behovet av att ha en hängivenhetsandan för en svår och mödosam uppgift under många år. Därför är det ingen liten utmaning att mobilisera författare för att sammanställa en ny uppsättning läroböcker som täcker alla ämnen för 12-årskurserna.

”När vi sammanställde de tre nuvarande läroböckerna mobiliserade vi nästan alla våra krafter för en omfattande utbildningsreform. Vi kan lösa problemet med författarskap genom att mobilisera några av de personer som deltog i sammanställningen av de tre nuvarande läroböckerna.”

Detta kan dock leda till intressekonflikter eftersom de, när de är författare till nuvarande läroböcker och deltar i att skriva nya läroböcker, mer eller mindre kommer att använda den gamla författargruppens kreativa ansträngningar för att bidra till den nya författargruppen. Detta kan potentiellt orsaka många kontroverser och konsekvenser när det gäller immateriella rättigheter, säger docent Dr. Bui Manh Hung.

När det gäller författarna till böckerna, enligt docent Dr. Do Ngoc Thong - redaktör för 2018 års litteraturprogram, är det inte enkelt att mobilisera ett helt författarteam på cirka 400-500 personer för att skriva en komplett uppsättning nya böcker för alla ämnen under ett läsår. Även om de flesta som är kunniga om programmet, allmänna läroböcker och har djupgående expertis inom varje ämne har deltagit i sammanställningen av de tre aktuella läroböckerna.

Dessutom, för att få en ny uppsättning sammanställda läroböcker, är det nödvändigt att fastställa en tydlig och enhetlig pedagogisk ideologi, tillsammans med bokstruktur, lektionsstruktur, frågesystem och övningar för att vägleda eleverna att lära sig på ett annat sätt än de befintliga läroböckerna. Detta är också ett mycket svårt problem; det är omöjligt att ta tillbaka och följa de befintliga läroböckerna på grund av upphovsrättsproblem...

Förutom den mänskliga faktorn finns det även tids- och budgetfaktorer. Docent Dr. Do Ngoc Thong sa att om sammanställningen och implementeringen organiseras och genomförs samtidigt på alla tre utbildningsnivåer som tidigare, kommer det att ta minst 6–7 år att slutföra hela läroplanen från årskurs 1 till årskurs 12. Samtidigt måste kraven för läsåret 2026–2027 ändras i alla 12 årskurser. Kostnaden för att bygga en ny, komplett uppsättning böcker är också mycket stor...

”Slutligen har vi frågan om lärarutbildning. Att implementera de nya läroböckerna innebär att man måste utbilda lärare för att ersätta läroböckerna för alla 12 klasser nästa år, vilket är mycket svårt och kan inte hålla god kvalitet”, säger docent Dr. Do Ngoc Thong.

”För att sammanställa läroböckerna i naturvetenskap (årskurs 6, 7, 8, 9) och kemi (årskurs 10, 11, 12) i serien Creative Horizons, var vi, med nästan 100 medlemmar, inklusive författare, redaktörer, konstnärer, designers och förlagstekniker, tvungna att arbeta outtröttligt i nästan ett decennium”, berättade docent Dr. Cao Cu Giac.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/hanh-trinh-cong-phu-sau-moi-trang-sach-giao-khoa-post753537.html