”Chock” och ”smärta” var vad Ms. Nguyen Thi Mai Huong (Hai Ba Trung-distriktet, Hanoi ) just upplevde när hon fick nyheten att hennes barns ansökan, som mestadels hade 10 poäng, hade avslagits i antagningsomgången till årskurs 6 på Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted.
”Min mamma och jag tillbringade hela våra grundskoleår med att förbereda ett bra betyg i hopp om att komma in i sjätte klass på Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted, men vi trodde aldrig att vi skulle bli avvisade från ansökningsomgången på det här sättet ”, sa den unge föräldern och fick höra hur det gick till.
Den här eleven hade i stort sett perfekta akademiska meriter men hans ansökan om att börja i årskurs 6 avslogs av Amsterdamskolan (Foto: PHCC).
Totalt 17 periodiska slutprov i grundskolan (matte, vietnamesiska för årskurs 1 och 2; matematik, vietnamesiska, engelska för årskurs 3; matematik, vietnamesiska, naturvetenskap , historia och geografi, engelska för årskurs 4 och 5) för Ms. Huongs barn var 168 poäng. I årskurs 1 betygsattes dock hennes barns musikämne som "Avslutat".
För Ms. Huong har skolans orimliga antagningsregler krossat elevernas drömmar redan innan de har gjort något lämplighetstest för att komma in på sin drömskola. Därför har alla ansträngningar från både barnen och deras föräldrar inte belönats i slutändan.
På liknande sätt sa Ms. NTMQ (Hai Ba Trung-distriktet, Hanoi) att hennes barns ansökan avslogs eftersom resultaten i konststudierna i första klass endast nådde nivån "Avslutad". I årskurs 2, 3, 4 och 5 uppnådde barnet titeln "Utmärkt genomförande av lärande- och träningsinnehåll". I årskurs 1 uppnådde barnet titeln "Bra genomförande av lärandeinnehåll". Ms. MQs barns ansökan hade nästan nått perfektion om det inte vore för ett sekundärämne som rankades som "Avslutat". När föräldern fick informationen om att hennes barns ansökan inte hade godkänts kände hon sig "djupt chockad" och "obeskrivligt ledsen".
Eleverna "misslyckades" med Ams skola redan från ansökningsomgången eftersom ämnet konst bedömdes som "fullständigt". (Foto: PHCC)
Fru D.TH (Nam Tu Liem-distriktet) uttryckte också besvikelse när hennes barns betyg från årskurs 2 till årskurs 5 alla fick 10 poäng men ändå misslyckades i ansökningsomgången. Fru D.TH tillade att det för närvarande finns fler än 100 föräldrar vars barns ansökningar till årskurs 6 på Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted har avslagits av samma anledning. Några föräldrar diskuterade att skicka in en petition om skolans antagningskrav.
Varje år ändras antagningskraven för årskurs 6 på Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted.
År 2020 måste eleverna uppnå titeln "Utmärkt genomförande av lärande- och utbildningsinnehåll" i årskurs 2, 3, 4 och 5. Kandidaternas totala preliminära poäng måste vara 137 poäng eller högre för att vara behöriga att delta i omgång 2 - inträdesprovet.
År 2021 måste studenter som är behöriga att antas uppfylla följande villkor: De slutliga akademiska betygen för alla årskurs 1 till 5 måste ha titeln "Utmärkt genomförande av studie- och utbildningsinnehåll" eller högre, varav de under de två åren av årskurs 4 och 5 ska ha titeln "Studenter som har genomfört studie- och utbildningsinnehållet med utmärkt resultat".
År 2022 behöver kandidater ha betyg från betyg 2, 3, 4 och 5 med rubriken "Utmärkt genomförande av studie- och utbildningsinnehåll".
År 2023 anses antagningskraven vara strängare. Utöver de totalt 17 obligatoriska poängen på minst 167, anger dokumentet som föreslår antagningsplanen för årskurs 6 på Hanoi-Amsterdam High School for the Gifted för läsåret 2023-2024 tydligt:
"Elevernas betygsbrev för grundskolan utvärderas enligt utbildningsministeriets cirkulär 30/2014/TT-BGDDT daterat 28 augusti 2014 och cirkulär 22/2016/TT-BGDDT daterat 22 september 2016, specifikt: Elevernas slutbetyg för årskurs 1, 2, 3, 4 och 5 bedöms som "Väl genomförda lärande- och utbildningsinnehåll" eller högre".
I årets inträdesprov för årskurs 6 kräver Amsterdam School att eleverna har ett "felfritt" betyg från första klass. Denna förändring har gjort många föräldrar besvikna eftersom deras barns dröm om att komma in i skolan har "krossats halvvägs".
Herr Nguyen Hai Son, rektor för Hai Ly Secondary School (Nam Dinh), är oroad över utbrottet av "betygsfixering", där skolan kräver att eleverna har perfekta akademiska meriter som ovan. " Om man ser på verkligheten finns det elever som inte har talang inom musik eller konst, är det för mycket begärt att de ska vara utmärkta? ", undrade han.
Dessutom är det svårt att garantera rättvisa och noggrannhet genom att bara titta på elevens betyg för att utvärdera elevens förmåga. Talanger kommer inte att ha någon plats när utbildningen fortfarande fokuserar på virtuella prestationer.
DETTA DETTA
Användbar
Känsla
Kreativ
Unik
[annons_2]
Källa






Kommentar (0)