På morgonen den 26 januari deltog fler än 270 elever i årskurs 5 från Nguyen Binh Khiem Primary School (distrikt 1, Ho Chi Minh City) i mattefestivalen med temat "Cirklar runt mig". Detta är en av aktiviteterna för att befästa elevernas kunskaper i form av kreativa upplevelser och skapa en glädjefylld lärmiljö.
Festivalen är utformad med många lärstationer. Eleverna turas om att utföra uppgifter vid varje station för att få gåvor och stämplar som bekräftar att de har slutfört läruppgiften.
Duy Khang, en elev i klass 5/1, sa att han har deltagit i erfarenhetsbaserade aktiviteter i många andra ämnen, men det här är första gången han har deltagit i matematik.
"Matematikkunskaper är torra med många formler och beräkningar, men i kombination med spel tycker jag att allt är lätt att förstå, lätt att komma ihåg och lektionstid är mycket roligare", uttryckte Duy Khang.
På liknande sätt var matte tidigare ett ämne som lärdes ut i böcker för Gia Han, en elev i årskurs 5/6. Genom att utföra konkreta uppgifter som att mäta radien på en tegelsten eller sidorna på en blomkruka på skolgården har hon bättre förstått sambandet mellan matematik och livet.
I synnerhet deltog även föräldrar i festivalen. Fru Le Vu Minh Ngoc, förälder till en elev i klass 5/7, uttryckte att lärande i form av erfarenheter på skolgården hjälper barn att öva beteendemässiga färdigheter, och lärutrymmet utökas inte bara inom klassrummet utan även för hela årskursen, vilket skapar en mer spännande atmosfär.
Herr Tran Trong Thinh, biträdande rektor för årskurs 5 på Nguyen Binh Khiem grundskola, berättade att festivalen syftar till att befästa elevernas kunskaper och därigenom skapa möjligheter för eleverna att få erfarenhet av att tillämpa kunskapen i praktiken.
"Geometriämnet cirklar har många praktiska tillämpningar. Därför har skolan organiserat nära inlärningsaktiviteter för att hjälpa eleverna att koppla samman den kunskap de lärt sig i programmet med verkligheten, såsom att mäta omkretsen på ett schackbräde, omkretsen på en tegelruta på skolgården, väggen på en blomkruka...", sa Thinh.
Den här läraren sa att tillämpningsfrågan i läroboken krävde att eleverna skulle beräkna omkretsen av en brunn. Utifrån det kravet ändrade ämnesgruppen "ämnet" till en blomkruka för att göra det mer bekant för eleverna.
På liknande sätt har lärare, med kravet att beräkna omkretsen av en blandad form (en kombination av en halvcirkel och en kvadrat eller rektangel), kreativt skapat ett krav att beräkna omkretsen av ett schackbräde för att hjälpa eleverna att enkelt förstå och relatera till verkligheten.
Fru Do Ngoc Chi, rektor för Nguyen Binh Khiem grundskola, sa att eleverna genom erfarenhetsbaserade aktiviteter tränas i observationsförmåga, hittar nya inlärningsmetoder och bidrar till att utveckla elevernas kreativitet.
Dessutom anordnade festivalen även en upplevelsehörna där eleverna kunde designa och dekorera produkter relaterade till cirklar för att skapa en glädjefylld atmosfär för eleverna under det nya året.
UPPMÄRKSAMHET
[annons_2]
Källa
Kommentar (0)