När skolor... går i konkurs

Enligt Apax Leaders uppgav Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement att studieavgiften som denna enhet måste återbetala till föräldrar är 108,1 miljarder VND, varav 14,3 miljarder VND har betalats, och den återstående skulden är cirka 93,8 miljarder VND - Foto: TRONG NHAN

Han sa att hans familj inte sparade några kostnader för att investera i engelska för hans två barn, och valde två kompletta undervisningspaket på 112 miljoner VND (250 lektioner) och 25,6 miljoner VND (96 lektioner).

Mindre än tre månader senare stängde centret, och Mr. P. gick från att ta sitt barn till Apax till att... samla in pengar. Det som är oroande är att trenden med att föräldrar samlar in skulder blir allt vanligare.

Det finns alla möjliga typer av skuldindrivning. Det fanns en kvinna i Binh Thanh som betalade mer än 80 miljoner VND för en fullständig IELTS-kurs och var garanterad att hennes barn skulle få IELTS 7.0, men ville sedan ta ut pengarna eftersom hon tyckte att centrets undervisning var rörig.

Omkring fem grupper av föräldrar har ekonomiska svårigheter och vill dra sig ur och begära att den internationella skolan återbetalar de förskottsbetalda studieavgifterna. Senast har vi grupper av föräldrar i konkurs för Apax Leaders och American International School Vietnam (AISVN)...

Det framgår att i alla transaktioner som rör studieavgifter på privatskolor är föräldrar och elever fortfarande de "vänsterhänta" parterna på grund av juridiska kryphål.

Regeringsdekret 81 föreskriver för närvarande att studieavgifter ska tas ut varje månad, men många privata utbildningsinstitutioner omvandlar studieavgifter till "utbildningsinvesteringspaket", "följeslagaravtal", "kapitaltillskottsavtal"...

Med denna form betalar föräldrar skolan flera hundra miljoner till flera miljarder för att "investera" eller "bidra med kapital", i gengäld kommer deras barn att studera gratis eller med reducerade avgifter, ibland i 12 år.

Många skolor säger att detta är en civilrättslig transaktion, parterna kommer överens frivilligt. Är det okej att detta också är en form av kapitalmobilisering? När det gäller fastighetsprojekt måste kapitalmobiliseringen följa regelverket. När det gäller "utbildningsinvesteringspaket" – i huvudsak ett sätt för skolor att mobilisera kapital – finns det nästan inga regleringar.

Samtidigt är omfattningen av utbildningsinvesteringspaket också mycket stor: om en internationell skola har 1 000 elever, och om bara 1/5 eller 200 personer deltar i utbildningsinvesteringspaketet, och varje paket är på cirka 5 miljarder VND, har skolan mobiliserat 1 000 miljarder VND. Om detta fortsätter är det lätt för skolan att hamna i situationen att "gripa tjuvar med bara händerna" och få konsekvenser.

Den andra bristen är att hantera de risker som uppstår om en privat utbildningsinstitution blir insolvent. Om en privat gymnasieskola behandlas som ett företag kan den gå i konkurs eller upphöra med sin verksamhet.

Allmän utbildning skiljer sig dock från andra typer av verksamheter eftersom den kräver stabilitet och kontinuitet. Den nuvarande skollagen och de allmänna skolförordningarna har dock inga bestämmelser om skolor som går i konkurs eller förlorar sin verksamhet.

Det är därför som myndigheterna är något förvirrade och har ingen rättslig väg att ingripa när AISVN International School tillfälligt är stängd och eleverna är "outbildade".

Det mest genomförbara som HCM City Department of Education and Training gör är att övertala andra skolor att acceptera överflyttade elever om det finns behov.

Slutligen ligger kryphålet i inspektions- och ackrediteringsprocessen. Ett engelskspråkigt center eller en privat gymnasieskola inspekteras teoretiskt sett regelbundet av myndigheterna eller ackrediteras av oberoende organisationer.

Om en utbildningsinstitution står inför en större kris, är inspektionsmyndigheterna eller ackrediteringsorganen oskyldiga?

I Singapore är oberoende ackrediteringsorgan mycket effektiva och utvärderar ständigt privata utbildningsinstitutioners resultat, så att föräldrar alltid kan känna till potentiella risker tidigt.

Att socialisera utbildningen är en korrekt politik som minskar trycket på det offentliga skolsystemet, diversifierar valmöjligheterna för eleverna och skapar fler resurser för utbildningsutveckling.

Emellertid visar nyligen inträffade skolkonkursfall att statens deltagande i förvaltningen fortfarande behövs genom att inrätta ramverk och institutioner för att binda investerarnas ansvar och skydda föräldrarnas intressen.

Framför allt kommer statens rättsliga korridor att säkerställa elevers rätt till utbildning, oavsett offentlig eller privat skola, oavsett utbildningsform.

Källa: https://tuoitre.vn/khi-truong-hoc-vo-no-20240329083246278.htm