Premiärminister Pham Minh Chinh deltog och höll ett tal vid den huvudsakliga bropunkten för Yen Khuong kommuns grund- och gymnasieskola i Thanh Hoa -provinsen.
Vid bryggpunkterna var även vice premiärministrar och ledare för centrala ministerier och grenar.
I Cao Bang, som besökte huvudbron vid Dinh Phong kommuns internatskola, fanns kamraterna: Tran Hong Minh, medlem av partiets centralkommitté, byggnadsminister ; generallöjtnant Do Xuan Tung, biträdande chef för den vietnamesiska folkarméns allmänna politiska avdelning; representanter för ledarna för militärregion 1; ledare för centrala departement och byråer.
På provinssidan fanns kamrater: Quan Minh Cuong, sekreterare i den provinsiella partikommittén, chef för den provinsiella nationalförsamlingens delegation; Be Thanh Tinh, ständig biträdande sekreterare i den provinsiella partikommittén, ordförande för det provinsiella folkrådet; Vu Hong Quang, biträdande sekreterare i den provinsiella partikommittén; Le Hai Hoa, biträdande sekreterare i den provinsiella partikommittén, ordförande för den provinsiella folkkommittén; kamrater i den provinsiella folkrådets ständiga kommitté, folkkommittén, fosterlandsfrontens kommitté, nationalförsamlingens delegation; ledare för departement, grenar och sektorer.
Cao Bang har 21 gränskommuner. För att genomföra politbyråns policy kommer provinsen under 2025–2026 att investera i att bygga 11 skolor i gränskommuner, inklusive: Truong Ha, Lung Nam, Tong Cot, Tra Linh, Quang Han, Quang Trung, Dinh Phong, Dam Thuy, Ha Lang, Duc Long och Phuc Hoa. Hittills har den provinsiella investerings- och byggprojektsstyrelsen proaktivt och brådskande samordnat med relevanta avdelningar, filialer, myndigheter, konsultenheter och lokala myndigheter för att fastställa byggplatser, genomföra investeringsförberedelser och godkänna plats för projekt.
I synnerhet investerades Dinh Phong Inter-level Boarding School med en total budget på 210 miljarder VND från den centrala budgeten, byggarbetsplatsen i Pac Phiao - Pac Thay by; en yta på 5 hektar. Investeringarnas omfattning i synkron byggnation av projektposter, inklusive: rektorsbostad, kulturella klassrum, ämnesklassrum, lärar- och elevsovsalar, matsal, kök, multifunktionshall, bibliotek och rum för lärandestöd.
Kamrat Tran Hong Minh, medlem av partiets centralkommitté och byggnadsminister, sa vid ceremonin: I enlighet med premiärministerns direktiv, för att skolprojekt ska kunna genomföras synkront och effektivt, har byggnadsministeriet snarast utplacerat och slutfört en uppsättning "Modelldesigner för internatskolor på olika nivåer i gränskommuner" baserat på samordning med 22 gränsprovinser för att organisera undersökningar, samla in åsikter och slutföra en uppsättning modeller, inklusive: 14 typiska arkitektoniska alternativ; vägledande dokument om regionala kulturella och arkitektoniska egenskaper; tekniska lösningar, material, grön energi, klimatanpassning och miljövänlighet. Samtidigt vägledde byggnadsministeriet kommunerna att granska, uppdatera och justera stadsplaneringen och landsbygdsplaneringen enligt en förkortad process för att säkerställa framsteg och investeringseffektivitet, vilket skapar förutsättningar för att skolor ska kunna genomföras synkront, i enlighet med lagen och i enlighet med varje kommuns egenskaper.
Minister Tran Hong Minh föreslog: Provinspartiets och folkkommittén i Cao Bang-provinsen bör identifiera detta som en central politisk uppgift, resolut leda arbetet med platsförberedelser, infrastruktur, kapitalutbetalningar, säkerställa rätt framsteg, rätt kvalitet, rätt lagstiftning; absolut inte tillåta negativitet och slöseri. Konsult-, design-, bygg- och tillsynsenheter måste göra detta av hela sitt hjärta och med högsta ansvarskänsla, och betrakta detta som ett hedersprojekt, ett projekt som bygger på folkets förtroende; byggandet måste säkerställa kvalitet, teknik, estetik, säkerhet, värdigt att vara en modellskola i gränsområdet. Relevanta avdelningar, grenar, sektorer i provinsen och massorganisationer måste stärka propagandan, mobilisera samhällets, företagens och sociala organisationernas deltagande; skapa konsensus och sprida andan av "hela samhället för barn i gränsområdet". Efter att projektet är slutfört är det nödvändigt att uppmärksamma att organisera undervisning och lärande väl; koppla samman läskunnighet med undervisning av människor, moralisk fostran, kärlek till hemlandet, landet och nationell solidaritet.
Vid ceremonin bekräftade Quan Minh Cuong, sekreterare för provinspartiets kommitté, att den samtidiga första spadtaget för skolorna är en milstolpe för ett program av historisk betydelse. I synnerhet kommer Dinh Phong Inter-level Boarding School Project, efter slutförandet, att vara ett gemensamt hem för barn från etniska grupper i Dinh Phong kommun i synnerhet och Cao Bang-provinsen i allmänhet, en ljuspunkt i modellen för en internatskola i den norra gränsregionen, vilket bidrar till att förbättra utbildningskvaliteten, stabilisera befolkningen och stärka den stora solidariteten mellan etniska grupper.
Provinspartiets sekreterare begärde att den provinsiella investerings- och byggprojektstyrelsen och byggentreprenörerna skulle upprätthålla sitt ansvar, organisera byggandet i 3-skifts- och 4-lagsanda, klara av solen och regnet, under helgdagar och under Tet, säkerställa kvalitet, estetik och absolut arbetssäkerhet, samt slutföra projektet enligt tidsplanen före den 15 augusti 2026. Dinh Phong kommuns folkkommitté samordnar proaktivt arbetet med att röja plats, sköta området, säkerställa säkerhet, ordning och mobilisera massorna, och skapa de bästa förutsättningarna för projektets genomförandeprocess. Utbildningsdepartementet förbereder noggrant personal, lärare, anställda samt lednings- och driftsmodellen för att säkerställa att projektet, när det är slutfört, kommer att fungera effektivt och uppfylla nationella standarder. Relevanta avdelningar och filialer åtgärdade snabbt svårigheter, gav professionell vägledning och uppmanade till framsteg så att projektet kunde genomföras synkront och effektivt, värdigt att vara en typisk höjdpunkt i kedjan av 10 gränsskolor i provinsen.
Vid programmet, exakt klockan 9, kommer kontaktpunkterna att direktsända den första spadtagen för byggandet av 72 internatskolor för grundskolor och gymnasieskolor i gränskommuner över hela landet, med den huvudsakliga kontaktpunkten vid internatskolon för grundskolor och gymnasieskolor i Yen Khuong kommun, Thanh Hoa-provinsen.
I sitt direktivtal bekräftade premiärminister Pham Minh Chinh: Att investera i utbildning är att investera i utveckling; att investera i människor måste vara heltäckande, att investera redan från början, för den övergripande utvecklingen av det vietnamesiska folket i den nya eran, eran av landets uppgång, utveckling rik, civiliserad, mäktig, lycklig och stadigt rörande socialism.
Politbyrån utfärdade slutsats 81, där man enades om investeringspolicyn för att bygga internatskolor på olika nivåer för grundskolor och gymnasieskolor i 248 gränskommuner. Detta identifieras tydligt som en central och viktig uppgift för att förbättra människors kunskaper och kvaliteten på personalresurserna, skapa en källa till kadrer från lokala etniska grupper och avlägsna områden, bidra till att förbättra människors materiella och andliga liv i gränsområdena och stärka det nationella försvaret och säkerheten. Inom den närmaste framtiden, pilotinvesteringar och slutförande av nybyggnation eller renovering av 100 skolor år 2025, och därefter fortsätta utbyggnaden i stor skala, för att uppnå investeringsmålet att bygga 248 skolor inom 2–3 år.
För att säkerställa att de nya skolorna tas i drift under läsåret 2026–2027. (Senast i augusti 2026) begärde premiärministern att utbildningsministern, cheferna för relevanta ministerier och myndigheter, särskilt sekreterarna och ordförandena för gränsprovinserna, samt ledarna för relevanta departement, grenar och sektorer, skulle direkt styra, noggrant övervaka, regelbundet inspektera, uppmana till, snabbt undanröja svårigheter och hinder, sträva efter att slutföra projekt i tid, säkerställa kvalitet, teknik och estetik, förhindra korruption, negativitet, slöseri, förlust och orimliga kapitalökningar samt förbättra den övergripande utbildningskvaliteten i skolor i gränsområden.
Premiärministern uppmanade också alla nivåer och sektorer att fortsätta uppmana alla organisationer, företag, entreprenörer, filantroper och hela samhället att samarbeta för att stödja byggandet och renoveringen av skolor i gränskommuner i andan att "de som har mycket bidrar mycket, de som har lite bidrar lite, de som har meriter bidrar med meriter, de som har pengar bidrar, var det än är lämpligt, bidrar där", allt för de älskade elevernas skull.
Enligt utbildningsministeriet finns det hittills 28 skolor av listan över 100 skolor som har påbörjats och är under uppbyggnad. Det är storskaliga projekt som byggs synkront och modernt, och som tillgodoser behoven av studier, boende, internat och delvis internat för elever och allmännyttiga bostäder för lärare; med en heltäckande utbildnings- och fortbildningsmiljö.
Vid ceremonin genomförde centrala och lokala ledare det första spadtaget för byggandet av internatskolor på olika nivåer i gränskommunerna, vilket markerade lanseringen av den "blixtsnabba" kampanjen för att bygga internatskolor på olika nivåer för elever i gränsområden, vilket ger nytt självförtroende till lärare, elever och etniska minoriteter i fosterlandets "stängselområden".
I Duc Long kommun höll den provinsiella investerings- och byggprojektstyrelsen (PPMU) och Duc Long kommun en spadtagsceremoni för byggandet av Duc Long grundskola och gymnasium för etniska minoriteter.
Projektet Duc Long Boarding School for Ethnic Minorities har en total investering på 190 miljarder VND, som genomförs under perioden 2025-2026, med hjälp av den centrala budgeten. Projektet tillhör grupp B, nivå III, och byggs på ett område på 5 hektar i byn Ban Po, kommunen Duc Long.
Projektet investerar i synkron byggnation med huvudpunkter som inkluderar: huvudkontorsbyggnad, kultur- och ämnesklassrum, lärar- och elevhem, matsal - kök, multifunktionshus, bibliotek, rum för lärandestöd, tillsammans med grindsystem, interna vägar, idrottsplan, transformatorstation, vattenförsörjning och avloppssystem, brandskyddssystem, grönområde... Samtidigt är det fullt utrustat med modern inlärnings- och undervisningsutrustning som uppfyller utbildningsministeriets standarder.
Vid detta tillfälle överlämnade den provinsiella förvaltningsstyrelsen för investerings- och byggprojekt 20 gåvor till studenter i Duc Long kommun.
Tillsammans med nio förbindelsepunkter i provinsen ägde första spadtaget för byggandet av Quang Han Inter-level Boarding School rum på morgonen den 9 november i Quang Han kommun.
Projektet genomförs i byn Pu Do i kommunen Quang Han, med en total investering på 190 miljarder VND från den centrala budgeten, och genomförs under perioden 2025-2026. Projektet tillhör grupp B, anläggningsarbeten, utbildningsarbeten av grad III, med en byggyta på 5 hektar.
Skolan har investerat i synkron byggnation av huvudbyggnader, inklusive: rektorsbostad, kulturklassrumsbyggnad, ämnesklassrumsbyggnad, lärarsovsal, elevsovsal, matsal, kök, multifunktionshus, bibliotek och stödrum, kompletterande infrastruktursystem såsom: huvudgrind, sekundärgrind, parkeringsplats, idrottsplan, korridor, staket, trädgårdsträd, transformatorstation, vattenförsörjning och avloppssystem, brandskydd, avloppsreningsverk...
Projektet är utrustat med modern och synkron undervisnings- och inlärningsutrustning enligt internatskolors standarder. Projektet förväntas vara slutfört och taget i bruk före läsåret 2026–2027, vilket bidrar till att förbättra undervisnings- och inlärningsförhållandena, höja utbildningskvaliteten i gränsområden och skapa momentum för lokal socioekonomisk utveckling.
I Lung Nam kommun startades Lung Nam Primary and Secondary internatskola i byn Ca Giong, Lung Nam kommun.
Projektet har en total investering på 215 miljarder VND från den centrala budgeten och tillhör grupp B, anläggningsarbeten, utbildningsarbeten, nivå III. Den totala ytan är 5 hektar med huvudsakliga anläggningar, inklusive: huvudkontor, kulturella klassrum; ämnesklassrum; studentboenden; matsal, kök; multifunktionshus, bibliotek, rum för lärandestöd, idrottsplan, utrustning för lärande, undervisning och andra hjälpmedel.
Lung Nam Primary and Secondary internatskola grundades som en plats där tro och utvecklingsambitioner möts. Efter färdigställandet kommer det att bli ett "gemensamt hem" som hjälper till att förena samhället och ge generationer av etniska minoritetselever stöd i en rymlig, modern och trygg miljö.
Källa: https://tuyengiaocaobang.vn/index.php/tin-trong-tinh/khoi-cong-xay-dung-cac-truong-pho-thong-noi-tru-lien-cap-tieu-hoc-va-trung-hoc-co-so-tai-cac-xa-bien-gioi-dat-lien-2095.html
![Övergången till Dong Nai OCOP: [Artikel 3] Koppla samman turism med konsumtion av OCOP-produkter](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/10/1762739199309_1324-2740-7_n-162543_981.jpeg)
Kommentar (0)