Att framgångsrikt kontrollera robotar för att fånga bollar i robotklassen "LEGO Science and Robotics".

Barn kan lära sig robotik på Eureka Experiential Science Center, Human Resource Training and Development Center eller Hue City Information Technology Center (Hue CIT), där 30 % av inlärningstiden ägnas åt teori och upp till 70 % åt praktisk utbildning.

På Eureka Experiential Science Center är atmosfären under robotlektioner vanligtvis ganska livlig. På bänkarna finns LEGO-set, sensorer, hjul, elmotorer och surfplattor för programmering. Under ungefär en timme sätter eleverna ihop robotar baserat på teman som läraren vägleder, och programmerar dem sedan för att utföra uppgifter som att röra sig, undvika hinder, navigera i labyrinter eller samla föremål.

Den mest spännande delen sker oftast i slutet av lektionen, när grupper av elever tar med sig sina "skapelser" för att delta i simulerade utmaningar. Vissa grupper styr robotar för att övervinna hinder, medan andra försöker programmera robotarna för att hitta den kortaste vägen. Jublet och applåderna får klassrummet att kännas som en miniatyrtekniklekplats, där barn lär sig och utforskar med naturlig nyfikenhet.

Tuệ Tâm, en elev i fjärde klass på Trường An Primary School, sa att det hon tyckte mest om var att skapa och styra sina egna robotar. ”Ibland fungerar robotarna inte alls eller inte, så vi måste ta isär dem och laga dem. Till en början tyckte jag att det var svårt, men jag vande mig och tyckte att det var väldigt roligt”, berättade Tuệ Tâm.

Enligt lärarna är robotik ett utbildningsområde som integrerar många element som mekanik, elektronik, programmering och logiskt tänkande. Det viktigaste är dock inte om eleverna kan bygga en komplett robot, utan snarare processen att lära sig att observera, experimentera, acceptera misstag och hitta sina egna lösningar på problem.

Till skillnad från teoribaserat lärande låter robotik barn få tillgång till kunskap genom praktisk erfarenhet. När en robot inte fungerar som förväntat måste eleverna själva kontrollera varje detalj, från montering och motorkoppling till programmeringskommandon. Denna process hjälper barn att utveckla kritiskt tänkande, tålamod och samarbetsförmåga.

Enligt Ms. Ngo Thi Thuan, som undervisar i robotik på Eureka, är läroplanen vanligtvis utformad efter elevernas ålder och inlärningsförmåga. I det inledande skedet bekanta sig barnen främst med enkla monteringsmodeller och grundläggande programmeringsoperationer på smarta enheter. På högre nivåer börjar eleverna lära sig programmering med hjälp av Scratch på datorer, med hjälp av sensorer och med att bygga robotmodeller som kan hantera mer komplexa situationer.

Förutom teknisk kunskap hjälper robotik även elever att utveckla många mjuka färdigheter. I grupplektioner eller tävlingar måste eleverna utbyta idéer, dela upp uppgifter och samordna sig för att slutföra produkten. Detta är också en möjlighet för barn att öva kommunikations-, presentations- och lagarbete.

Undervisning i robotik ställer dock också stora krav på lokaler och personal. På grund av dess praktiska natur måste lärarna noggrant övervaka varje elev för att ge stöd under samling och programmering. Därför hålls antalet elever i varje klass vanligtvis litet för att säkerställa effektivt lärande.

Även om robotik fortfarande är ett relativt nytt område på många orter, visar det ökande intresset från föräldrar och elever att trenden med utbildning kopplad till teknikupplevelser gradvis utvecklas. Robotik väcker inte bara en kärlek till vetenskap, utan bidrar också till utvecklingen av kreativt tänkande, problemlösningsförmåga och proaktivitet hos barn i den digitala tidsåldern.

Text och foton: Phuoc Ly

Källa: https://huengaynay.vn/giao-duc/khoi-mo-tu-duy-cong-nghe-tu-robotics-166140.html