Särskild kurs i "läskunnighetsutrotning" på drogrehabiliteringsanläggning

I över en månad nu har man varje morgon regelbundet hört stavning i ett litet rum på Quang Ninh-provinsens drogrehabiliteringscenter. Ljud som man en gång trodde bara förknippades med förstaklassare talas nu av män och kvinnor i fyrtio- och femtioårsåldern. På en plats där många tror att det bara finns terapeutiska övningar och arbetstid finns det en särskild klass – en läs- och skrivkurs för elever som försöker bygga upp sina liv igen.

Eleverna stavar under ledning av lärare som är tjänstemän vid Quang Ninh -provinsens drogrehabiliteringscenter.

I ett inte så stort rum övar en klass med cirka 20 elever i alla åldrar på att stava alfabetet. Nedanför skriver grova händer, ibland till och med darrande, flitigt varje penndrag. Många elever håller en penna ordentligt för första gången i sina liv. Av olika anledningar har de aldrig gått i skolan. Vissa kommer från fattiga familjer och kämpat för att försörja sig sedan barndomen. Vissa växte upp i avlägsna bergsområden med dåliga förhållanden. Och det finns också de som, på grund av att ha följt fel livskurs, snart rycktes in i lasternas virvelvind. Nu, när de inleder sin resa mot drogberoendebehandling, möter de en till synes liten men mycket inflytelserik brist: att inte kunna läsa eller skriva. ”Jag har aldrig gått i skolan, jag måste be någon läsa för mig vart jag än går. Det svåraste är när jag tar en buss någonstans kan jag inte läsa avgångs- och destinationsadressen; ibland när jag går till jobbet blir jag lurad utan att jag ens vet om det” - en elev över 50 år gammal, delade blygt.

Herr Nguyen Van Dung, lärare på anläggningen, vägleder eleverna att skriva korrekt.

Enligt statistik finns det bland nästan 600 studenter som behandlas vid Quang Ninh-provinsens drogrehabiliteringscenter fler än 20 personer som är helt analfabeter. De flesta av dem är etniska minoriteter, med svåra ekonomiska förhållanden och begränsade utbildningsmöjligheter, vissa kommer från provinsen, vissa kommer från länder utanför provinsen. Med insikt om de hinder som analfabetism orsakar, från att få behandling, dagliga aktiviteter till yrkesutbildning, beslutade enheten att öppna en kurs för utrotning av analfabetism från början av oktober 2025 och har upprätthållit den regelbundet fram till nu.

Eleverna skriver varje streck noggrant.

Herr Nguyen Van Dung, läraren som ansvarar för klassen, sa: "Att undervisa i läs- och skrivkunnighet är redan en svår uppgift, men att undervisa människor som har varit inblandade i drogberoende är ännu mer utmanande. Många elever är äldre och har ett mycket starkt mindervärdeskomplex. Vissa är rädda för att bli utskrattade, andra är rädda för kontakt. Vi undervisar inte bara i läs- och skrivkunnighet, utan måste också göra psykologiskt arbete och uppmuntra dem att vara tillräckligt självsäkra för att öppna sin första anteckningsbok." Det finns lektioner där läraren måste hålla varje elevs hand för att skriva varje streck, från bokstaven "O" till bokstaven "A", särskilt de svåra bokstäverna, och hålla rätt avstånd. Dessa små saker är viktiga första steg för eleverna att öppna dörren till kunskap som de aldrig vågat tänka på förut.

Efter mer än en månads ihärdighet har klassen skördat sina första resultat. En 43-årig kvinnlig student har just skrivit första raden i ett handskrivet brev till sin dotter och anförtror sig: "Mina två barn är vuxna, de är alla självlärda. Jag vågade aldrig tänka att jag en dag skulle skriva ett brev till mina barn själv. Lärarna här är väldigt engagerade. Jag vill försöka bygga upp mitt liv igen."

Många elevers skrivande är inte standardiserat, men lärarna ger dem praktisk vägledning.

I klassrummet den morgonen var stämningen tyst, bara ljudet av barn som stavade regelbundet ekade. Ansikten som en gång var rynkade av oro lyste nu av glädje när de läste de enklaste orden. De satte fortfarande ihop bokstäver, ännu inte i stånd att läsa flytande, men för dem var det positiva förändringar. Deras huvuden var gråa, vissa hade vitt hår, och händerna skrev fortfarande klumpigt bokstäver i sina anteckningsböcker, noggrant rundade, raka och på rätt avstånd. I deras ögon, blandat med lite blyghet, fanns fortfarande en beslutsamhet att lära sig läsa och skriva, så att de, när de återintegrerades i samhället, kunde läsa och skriva. Det lilla klassrummet hade blivit ett andligt stöd för dem som hade gjort misstag.

Klassen har två ansvariga lärare, varav en är polis vid narkotikabrottsutredningsavdelningen, provinspolisen.

Major Pham Hoang Trung, biträdande chef för polisavdelningen för förebyggande av drogbrott vid provinspolisen, sa: "En läskunnig elev innebär också att de har fler möjligheter att integreras senare. Att kunna läsa och skriva hjälper dem att få tillgång till kunskap, lära sig ett yrke lättare och bli mer självsäkra när de återvänder till samhället. För många människor lär den kursen dem inte bara att skriva, utan "skriver om" också sina egna liv med uthållighet, vilja till förändring och tron ​​att de en dag när de återvänder kan bli användbara människor för sina familjer och samhället. Detta är också en av åtgärderna för terapeutisk utbildning , samt en förutsättning för oss att fortsätta implementera yrkesutbildning för elever under drogrehabiliteringsprocessen på anläggningen."

Hàng Ngan

Källa: https://baoquangninh.vn/lop-hoc-dac-biet-xoa-mu-chu-trong-co-so-cai-nghien-3384569.html