Öppna framtiden med rätt val

Kommunikation om karriärvägledning och introduktion för elever vid Huc Ethnic Boarding Secondary School, Huong Hoa-distriktet - Foto: TL

I maj 2025 hade hela provinsen 156 skolor på gymnasienivå; 47 081 högstadieelever, varav 9 241 är elever i årskurs 9; 27 717 gymnasieelever, varav 8 810 är elever i årskurs 12. För att öka medvetenheten om yrkesutbildning och introduktion av gymnasieelever har avdelningar, filialer, fackföreningar och sociopolitiska organisationer i provinsen fokuserat på propagandaarbete om yrkesutbildningens roll, ställning och vikt samt introduktion av elevintroduktion i den allmänna utbildningen.

Propagandaarbetet är organiserat flexibelt och mångsidigt, både i form och innehåll. Utöver detta har utbildningsdepartementet (DoET) snabbt utfärdat dokument som vägleder arbetet med yrkesutbildning och inriktningen av elevinriktning inom allmänbildning.

Genom GDHN-programmet (officiellt) för elever från årskurs 9 till årskurs 12 och fördjupade rådgivningstillfällen för att utbilda och orientera eleverna inför deras framtida karriärer. Propagandaarbetet riktar sig också till ett stort antal föräldrar genom aktiviteter, arbete och kontakter mellan skolan och föräldrarna för att orientera deras tänkande och hjälpa föräldrarna att bättre förstå arbetet med karriärvägledning och orientering i enlighet med aktuella samhällstrender.

Utöver detta är innehållet, metoderna och formerna för yrkesutbildning i allmänna skolor också inriktade på innovation. Utbildningsdepartementet har i uppdrag att utbilda departementen och anslutna allmänna skolor ska förnya yrkesutbildningens innehåll genom ämnen och utbildningsaktiviteter i skolorna.

Gymnasieutbildningsinstitutioner har proaktivt integrerat yrkesutbildningsämnen i allmänna utbildningsprogram med rådgivningsverksamhet för antagning; proaktivt och kreativt implementerat yrkesutbildningsprogram i riktning mot att förbättra praktiska praktikaktiviteter för studenter. Vissa orter har utökat nya allmänna yrken för att passa studenternas behov.

Inför slutbetyget har gymnasieskolorna proaktivt samordnat med yrkesutbildningscenter och yrkesutbildningsinstitutioner i området för att organisera rådgivning, hjälpa elever att orientera sina karriärer och välja sin framtida väg, vilket bidrar positivt till arbetet med streaming, särskilt för elever efter examen från högstadiet. Det drastiska införandet av STEM-utbildning i gymnasieskolan från och med läsåret 2020-2021 bidrar också till karriärorientering för gymnasieelever.

Utöver detta har utbildningssektorn mobiliserat inhemska och utländska sociala resurser för att delta i yrkesutbildning och inriktat sig på att stödja strömningen av gymnasieelever. Mer specifikt har utbildningsdepartementet samordnat med avdelningar, filialer, sektorer, organisationer i provinsen, universitet och högskolor över hela landet för att organisera många seminarier om karriärvägledning och strömning av elever; bjudit in experter att föreläsa om nystartade arbeten för gymnasieelever i provinsen; samordnat med yrkesutbildningsinstitutioner i och utanför provinsen för att organisera årliga rådgivningstillfällen om antagning till mellannivå, yrkeshögskolor och universitet för gymnasieelever i provinsen...

Utöver detta gav avdelningen fortbildningscenter i uppdrag att organisera yrkesutbildning i samband med fortbildning på gymnasienivå. Vissa yrkesutbildnings- och fortbildningscenter samarbetar nära med gymnasieskolor inom antagningsrådgivning och jobbmässor, med fokus på sistaårsstudenter; diversifierar former av rådgivning, löser frågor noggrant, tillhandahåller fullständig och aktuell nödvändig antagningsinformation till studenter; samarbetar med produktionsanläggningar, fabriker, företag och industriparker för att utbilda lämpliga yrken, säkerställer produktion för att studenterna ska ha stabila jobb och inkomster...

Yrkesutbildning och studentströmning är inte längre utbildningssektorns enda problem, utan är "nyckeln" till att lösa problemet med arbetskraftens utbud och efterfrågan, minimera slöseri med sociala resurser och skapa momentum för lokal socioekonomisk utveckling. Positiva förändringar inom yrkesutbildning och studentströmning i Quang Tri öppnar nya dörrar för studenter – framtida arbetstagare – att lära sig korrekt, arbeta korrekt och leva i enlighet med sina förmågor och ambitioner.

Baserat på de uppnådda resultaten kommer Utbildningsdepartementet under den kommande tiden att fortsätta öka medvetenheten om yrkesutbildning och inrikta gymnasieelevers inriktning. Samtidigt bygga upp och uppdatera innehållet och programmet för yrkesutbildning som är kopplat till lokal produktion och affärsverksamhet.

Implementera innovation i undervisningsmetoder inom yrkesutbildning i allmänna skolor i riktning mot att stärka erfarenheter, förbättra undervisningen genom praktik, tillämpa kunskap i praktiken och genom erfarenhet forma framtida karriärinriktningar baserat på egna styrkor.

Samtidigt stärker och förbättrar sektorn även lokaler och undervisningsutrustning i samband med yrkesutbildning inom allmänbildning. Fortsätter att implementera policyer för elever som går på yrkesutbildning och ger ekonomiskt stöd till elever från etniska minoriteter, fattiga elever, policybaserade elever och elever som fortsätter att studera vid yrkesutbildningsinstitutioner efter examen från gymnasiet.

Mobilisera inhemska och utländska sociala resurser för att delta i yrkesutbildning och inrikta inströmningen av gymnasieelever. Främja rådgivning om antagning till yrkesutbildning och inrikta högstadie- och gymnasieelever på studier vid yrkesutbildningsinstitutioner. Noga samordna mellan yrkesutbildningsinstitutioner och gymnasieskolor i antagningsrådgivningsaktiviteter, jobbmässor etc.

Thanh Le

Källa: https://baoquangtri.vn/mo-loi-tuong-lai-tu-nhung-lua-chon-dung-dan-194312.htm