Läsåret 2025-2026: Höjdpunkter

Slutet av läsåret 2025-2026 närmar sig med stormsteg. När man ser tillbaka på det gångna läsåret är det tydligt att Quang Ninhs utbildningsdepartement har uppnått många anmärkningsvärda resultat inom både allmän utbildning och specialiserad utbildning.

Under läsåret 2025-2026 kommer den provinsiella utbildningssektorn att fortsätta uppmärksammas av provinsen. Genom praktiska strategier har elever i hela provinsen haft möjlighet att utvecklas på ett heltäckande sätt. Ett utmärkt exempel är resolution nr 86/2025/NQ-HĐND utfärdad av det provinsiella folkrådet den 14 november 2025, som föreskriver en policy för att stödja mjölkkonsumtion i skolan för förskole- och grundskoleelever som studerar vid utbildningsinstitutioner i provinsen under perioden 2025-2030.

Från och med den 20 mars 2026 har 100 % av förskolorna och grundskolorna i provinsen (oavsett om de är offentliga eller privata) implementerat denna resolution. Provinsen har tydligt visat beslutsamhet och samordning i dess genomförande. I skolorna har föräldrarnas roll i att följa och övervaka skolan för att säkerställa bästa möjliga mjölkförsörjning för sina barn också på allvar implementerats. Mjölk når bergsområden och byar; undersökningar bland föräldrar och människor i dessa områden visar en allmän känsla av entusiasm.

Barn från Don Dac förskola (Ba Che kommun) deltar i fritidsaktiviteter i skolan.

Dessutom ägnas uppmärksamhet åt att bygga upp och effektivisera skolnätverket och anläggningarna enligt den tvådelade lokala förvaltningsmodellen. Från och med den 15 oktober 2025 kommer 52 orter i Quang Ninh -provinsen att genomföra omstruktureringen och sammanslagningen av offentliga utbildningsinstitutioner (Hai Hoa kommun och Cai Chien kommun har redan effektiviserat sina utbildningsinstitutioner och är inte föremål för omstrukturering och sammanslagning).

Omstruktureringen genomförs med utgångspunkt i att säkerställa den högsta principen att förbättra kvaliteten på undervisning och lärande, till förmån för studenterna. Effektiviseringsprocessen är noggrant undersökt och beräknad, anpassad till de faktiska förhållandena på varje ort, vilket bidrar till att förbättra effektiviteten och produktiviteten i den statliga förvaltningen och utbildningskvaliteten på orten.

Herr Pham Minh Cuong, förälder till en elev i Ha Long-distriktet, berättade: ”Eleverna studerar fortfarande där de studerade tidigare, så det blir ingen störning för våra barns utbildning. Den nya skolan efter sammanslagningen är större och organiserar mer högkvalitativa utbildningsaktiviteter, vilket gynnar våra barn. Vi håller helt med.”

Elever på Hong Gai Primary School (Hong Gai Ward) utbyter kunskap under en lektion.

Genom att genomföra grundläggande och omfattande reformer inom utbildning har utbildningsinstitutioner i provinsen under detta läsår gradvis reformerat sin ledning och administration. Undervisningsmetoderna har också reformerats mot en elevcentrerad strategi, med fokus på att utveckla färdigheter i att tillämpa kunskap i praktiken. Många skolor har ökat erfarenhetsbaserade och fritidsaktiviteter, vilket hjälper eleverna att utvecklas både intellektuellt och färdighetsmässigt.

Med provinsens noggranna uppmärksamhet och vägledning, tillsammans med lärares och elevers insatser i hela provinsen, har Quang Ninhs utbildningssektor i år skördat "söta frukter" vid den nationella urvalsexamen för utmärkta elever på gymnasienivå. Provinsen hade 82 elever som vann priser av totalt 110 tävlande, vilket uppnådde en framgångsgrad på nästan 75 %. Detta inkluderar 2 första priser (på kinesiska), 16 andra priser, 35 tredje priser och 29 tröstpriser. Särskilt inom matematik, informatik, kemi och biologi vann 9 av 10 tävlande från provinsen priser.

Sammantaget har utbildningskvaliteten bibehållits och utvecklats. Förskoleutbildningen har stadigt upprätthållit en andel på 100 % av barnen som deltar i två lektioner per dag, vilket har uppnått universell förskoleutbildning för 5-åriga barn. Grundskoleutbildningen upprätthåller en andel på 100 % av grundskoleeleverna som deltar i två lektioner per dag, vilket bibehåller den högsta nivån (nivå 3) av universell grundskoleutbildning. Gymnasieutbildningen upprätthåller den högsta nivån (nivå 3) av universell högstadieutbildning. Betydande resultat har också uppnåtts i byggandet av standardskolor. För närvarande uppfyller 92,5 % av skolorna i provinsen nationella standarder.

Etnisk utbildning får också allt större uppmärksamhet och möter bättre inlärningsbehoven hos barn från etniska minoritetsgrupper i avlägsna, missgynnade områden i provinsen. Kvaliteten på utbildning, omvårdnad och omsorg för elever från etniska minoriteter i bergs- och öregioner, särskilt i etniska internatskolor och halvinternatskolor, har förbättrats avsevärt.

Framstegen under läsåret 2025–2026 har skapat en solid grund för Quang Ninh att fortsätta sina genombrott inom utbildningsutveckling och bygga en högkvalificerad arbetsstyrka för att möta kraven för provinsens snabba och hållbara utveckling.

Lan Anh

Källa: https://baoquangninh.vn/nam-hoc-2025-2026-nhung-dau-an-noi-bat-3407138.html