Flera nya punkter att notera för kandidaterna.

På eftermiddagen den 24 december tillkännagav utbildningsministeriet att cirkulär nr 24/2024/TT-BGDĐT om föreskrifter för gymnasieexamen från och med 2025 officiellt har utfärdats.

Inför gymnasieexamensprovet från och med 2025, inom ramen för det allmänna utbildningsprogrammet 2018, som skiljer sig genom sitt fokus på att bedöma elevernas kompetenser snarare än kunskaper och färdigheter som i tidigare prov, har utbildningsministeriet aktivt förberett sig tidigt, proaktivt och grundligt.

Premiärministern utfärdade direktiv nr 37/CT-TTg den 7 oktober 2024 för att stärka inriktningen, samordningen och organisationen av gymnasieexamen 2025 samt antagning till universitet och yrkesutbildning.

Studenter som tar examensprovet från gymnasiet i Hanoi . Foto: Tao Nga

Utbildningsministeriet har noggrant förberett och tillkännagivit planen för gymnasieexamensprovet med start 2025 redan i slutet av 2023. Det har utfärdat en examensstruktur och exempel på prov för alla ämnen i examensprovet, i syfte att bedöma elevernas förmågor. Det har utbildat lärare över hela landet i frågeformulering och examensorganisation, och tillhandahållit teknisk utbildning till orter. Det har intensifierat den omfattande testningen av tillämpningen av informationsteknik i alla steg av examen, etc.

För att etablera en rättslig ram för att organisera gymnasieexamensprovet, som syftar till att bedöma undervisning och lärande på nationell nivå och tjäna syftet med universitets- och högskoleantagningar, har utbildningsministeriet utvecklat, genomgått omfattande samråd och officiellt utfärdat cirkulär nr 24/2024/TT-BGDĐT daterat 24 december 2024 om föreskrifter för gymnasieexamensprovet från och med 2025.

De nyligen utfärdade föreskrifterna, förutom att ärva innehållet från föreskrifter som har implementerats smidigt och stabilt under senare år, särskilt under 2023 och 2024, har följande anmärkningsvärda nyheter:

1. Examinationen kommer att organiseras i tre tillfällen: en session för litteratur, en session för matematik och en session för ett valfritt ämne. Kandidaterna kommer att arrangeras enligt sin valda kombination av valbara ämnen för att optimera examenslokaler och resultat.

Jämfört med tidigare år har provet minskats med ett tillfälle och två ämnen, vilket minskar press och sociala kostnader samtidigt som provets kvalitet säkerställs.

2. En kombination av kursbedömningspoäng (utskrift) och tentamensresultat kommer att användas i examensbevisprocessen, med en 50-50 viktning. Det genomsnittliga betyget för utskriften för alla år kommer att beräknas med hjälp av ett viktningssystem.

Att öka andelen kontinuerliga bedömningsresultat (betygsrapporter) från 30 % till 50 % syftar till att mer exakt bedöma elevernas förmågor enligt det allmänna utbildningsprogrammet från 2018 (inklusive många andra förmågor som inte helt bedöms av examensprovet). Dessutom används nu även betygsrapporter från årskurs 10 och 11 (med en mindre viktning än årskurs 12) istället för endast årskurs 12 som tidigare. Denna förändring är avsedd att främja undervisning och lärande från det ögonblick eleverna börjar gymnasiet.

3. Språkintyg kommer även fortsättningsvis att användas för undantag från examensprovet, men de kommer inte längre att omvandlas till ett resultat på 10 i examensbedömningen som tidigare; beräkningsformeln för examenspoängen kommer i detta fall inte att inkludera poäng för främmande språk.

Denna metod fortsätter att uppmuntra inlärning av främmande språk men syftar till större rättvisa i examensbedömningen. Till exempel, tidigare konverterades studenter med ett IELTS-poäng på 4,0 också till ett poäng på 10, samma som studenter med ett IELTS-poäng på 8,5.

4. Angående bonuspoäng: Inga bonuspoäng kommer att ges för yrkesintyg för alla kandidater; bonuspoäng kommer också att ges för datorkunskapscertifikat, språkintyg och yrkesintyg för gymnasieelever för kandidater från fortbildningsprogram.

Detta innehåll syftar till att vara i linje med 2018 års allmänna utbildningsprogram, samtidigt som det skapar jämlikhet genom att tilldela samma examensbevis till studenter som examineras från både formella och fortbildningsprogram.

5. Tillåt utländska kandidater att använda sina vietnamesiska språkcertifikat för att bli undantagna från litteraturprovet i samband med erkännande av gymnasieexamen.

Detta innehåll syftar till att underlätta processen för erkännande av examen för utlänningar som studerar allmänna utbildningsprogram i Vietnam, samtidigt som det säkerställer en grundläggande förståelse för litteratur genom klassrumsundervisning och genom att göra prov för att erhålla vietnamesiska språkcertifikat.

6. För första gången i gymnasieexamen har en ytterligare metod för att transportera provuppgifter från provkommitténs plats till utskrifts- och kopieringspunkterna i alla 63 provinser och städer lagts till via det krypterade och säkra överföringssystemet från regeringens krypteringskommitté.

”Detta är ett betydande steg framåt i tillämpningen av teknik i viktiga skeden av examensorganisationsprocessen. Denna nya metod för transport av examensuppgifter hjälper till att leverera originalexamensuppgifter snabbt och effektivt, vilket minskar den tid och personal som krävs för transport av examensuppgifter jämfört med den traditionella metoden. Samtidigt är det också ett tidigt, proaktivt och viktigt steg i genomförandet av examensplanen enligt den aviserade färdplanen för övergången från pappersbaserade till datorbaserade prov”, bedömde utbildningsministeriet.

Källa: https://danviet.vn/chinh-thuc-ban-hanh-quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-nhieu-diem-moi-thi-sinh-luu-y-20241224172709318.htm