Många organisationer går samman för att få världen att erkänna vietnamesiska läkarexamina.

Professor Tran Diep Tuan samordnade diskussionen om utvecklingen av standarder för kvalitetsbedömning av läkarutbildningsprogram, 23 februari - Foto: TRAN HUYNH

Workshopen "Att bidra med idéer till utvecklingen av en uppsättning standarder för kvalitetsbedömning av läkarutbildningsprogram", organiserad av Center for Education Quality Assessment - Ho Chi Minh City National University i samarbete med Vietnam Medical Education Association, ägde rum i Ho Chi Minh City hela dagen den 23 februari.

Kvalitetssäkring av läkarutbildningen är mer angelägen än någonsin.

Workshopen deltog av nästan 100 experter från utbildningsministeriet, hälsoministeriet , Vietnams medicinska utbildningsförening, läkarföreningar, medicinska skolor över hela landet, sjukhus och studenter...

Prof. Dr. Tran Diep Tuan - vice ordförande för Vietnam Medical Education Association - sa att kvalitetsbedömning av läkarutbildningsprogram är viktig, eftersom den bidrar till att förbättra den operativa effektiviteten hos medicinska utbildningsanläggningar och säkerställer hälso- och sjukvårdssektorns kvalitet.

"För närvarande har utbildningsministeriet ett ackrediteringssystem som används för att utvärdera alla utbildningsprogram. Samtidigt behöver sjukvårdsbranschen ett eget ackrediteringssystem, men vårt land har inget ännu."

"Mot bakgrund av Vietnams växande hälsovårdsindustri är kvalitetssäkring av medicinska utbildningsprogram mer brådskande än någonsin", betonade Tuan.

Vill att den vietnamesiska läkarexamen ska bli starkare och erkänd av världen

Enligt Huynh Van Chuong, chef för avdelningen för kvalitetsledning vid utbildningsministeriet, ändrar utbildningsministeriet cirkulär 04, som ackrediterar utbildningsprogram, i riktning mot att integrera många uppsättningar regionala standarder AUN-QA.

Många åsikter vid denna konferens uttryckte dock förhoppningen att Vietnams läkarexamen skulle bli starkare och mer integrerad med världen. Det är också andan i premiärministerns beslut 78 att stärka den internationella integrationen.

"För att erkänna examensbevis måste först och främst båda sidor vara rättvisa. Om vi ​​vill bli erkända måste vår ackreditering vara i nivå med deras. Detta är det största problemet just nu. Mellan två ackrediterade och icke-ackrediterade skolor kommer det definitivt inte att finnas något ömsesidigt erkännande av examensbevis."

Innan dessa standarder lämnas in till högre nivåer, utbildningsministeriet och hälsoministeriet, är det nödvändigt att många universitet och utbildningsenheter är överens. Det är nödvändigt att fastställa en färdplan för att lämna in och utfärda dessa standarder. I synnerhet är det nödvändigt att upprätthålla kärnvärdena i ramverket för ackrediteringsstandarder från World Medical Association - WFME", sade Chuong.

Experter ger kommentarer vid workshopen den 23 februari - Foto: TRAN HUYNH

Standarder för kvalitetsbedömning av integrerad medicinsk utbildning

Enligt professor Tran Diep Tuan använder även länderna i världen för närvarande flest WFME-standarder, inklusive USA.

Därför har Center for Education Quality Assessment - Ho Chi Minh City National University i samarbete med Vietnam Medical Education Association baserat på detta tagit fram en uppsättning standarder för att bedöma kvaliteten på läkarutbildningsprogram.

Denna uppsättning standarder omfattar 8 standarder med många kriterier i varje standard: uppdrag och kärnvärden; utbildningsprogram; bedömning; studenter; akademisk personal; utbildningsresurser; kvalitetssäkring; styrning och administration.

”Den viktigaste punkten i denna uppsättning standarder är den allmänna filosofin för att bygga uppsättningen standarder enligt WFME. På workshopen hade alla många användbara åsikter och alla ville ha en uppsättning standarder för att bedöma kvaliteten på läkarutbildningsprogram som är integrerade och internationellt erkända”, sa Tuan.

Källa: https://tuoitre.vn/nhieu-to-chuc-hop-suc-de-the-gioi-cong-nhan-bang-bac-si-y-khoa-cua-viet-nam-20240223205531992.htm