Speciallärare på Vo Hong Son Center för barn med funktionsnedsättning

Under årens lopp har lärarassistenten Nguyen Thi Kim Ngan blivit en bro och hjälpt många hörselskadade barn på Vo Hong Son Center for Children with Disabilities (Nghia Hanh kommun, Quang Ngai -provinsen) att få gynnsamma studievillkor.

Klipp: Klassrum för en speciallärare på Vo Hong Son Center för barn med funktionsnedsättningar. Av: NGUYEN TRANG

Speciallärareassistent

Nguyen Thi Kim Ngan (31 år gammal, Khanh Cuong kommun, Quang Ngai-provinsen) föddes döv och hade många nackdelar jämfört med sina jämnåriga. Hennes föräldrar var bönder, familjen hade fem syskon och livet var svårt för dem. Bland dem var Ngan den enda döva personen.

Läraren Ngan berättade med hjälp av teckenspråk: ”Min mamma tog mig till alla sjukhus. Läkarna sa att jag var döv. Min mamma försökte tålmodigt lära mig att tala, men jag kunde varken höra eller tala. Jag visste att min mamma var väldigt ledsen och förkrossad.”

Istället för att backa valde Ngan utbildningen. Vid 8 års ålder skickade hennes föräldrar henne för att lära sig teckenspråk i den tidigare provinsen Binh Dinh (nuvarande provinsen Gia Lai ). År 2016 kom Ngan till Vo Hong Son Center för barn med funktionsnedsättningar – platsen som hjälpte hennes dröm att gå i uppfyllelse.

Under sina studier upptäckte Ngan att hon hade en talang för att tillverka blommor, sticka, brodera och skapa vackra dekorativa föremål. Genom att inse denna förmåga skapade centret förutsättningar för Ngan att lära sig broderi under sommaren. Efter bara två månader var hon skicklig och förvandlade trådar till färgglada produkter. Från och med då blev Ngan officiellt assisterande lärare i centrets verkstad.

I det där speciella klassrummet hördes inget ljud av fallande krita, inga högljudda föreläsningar, utan ögon och händer talade istället. Läraren Ngan stod tålmodigt bredvid och använde teckenspråk för att vägleda sina elever. För henne var detta inte bara ett jobb, utan också en glädje och lycka när hon kunde bekräfta sitt eget värde.

Ngan berättade: ”Till en början, eftersom barnen inte kunde sy, krävdes ständigt stöd och detaljerade instruktioner på teckenspråk för undervisningen. Som tur var var barnen väldigt väluppfostrade och ivriga att lära sig, så det var lättare för mig att undervisa.”

GV NGÂN (1 of 1).jpg — Lärarassistent Nguyen Thi Kim Ngan undervisar döva elever i teckenspråk. Foto: NGUYEN TRANG

Dinh Pham Y Han (17 år, Son Ky-kommunen, Quang Ngai), också född döv, sa: ”Jag tycker verkligen om Ms. Ngan. Tack vare henne förstår jag mer om teckenspråk och lärde mig många stick- och broderifärdigheter.”

Vid bredvid bordet följde Nguyen Bui Thao Linh (15 år, Tu Nghia kommun, Quang Ngai) uppmärksamt var och en av hennes handrörelser. Linh sa entusiastiskt: "Jag är väldigt glad att lära mig sy. Förut kunde jag bara titta, men nu har jag färdigställt min första produkt själv."

Kim Ngan uttryckte: "Det jag helst vill är att följa med barn i liknande situationer som jag, så att de känner sig stöttade, övervinner sina mindervärdeskomplex, håller ut i sina studier och integreras i samhället."

Passion för yrket

Inte bara Ngan, det finns många engagerade lärare på centret. Fru Nguyen Thi Thanh Thao (29 år), klasslärare i klass 2 för hörselskadade, är en av dem. Även om hon inte har en funktionsnedsättning, med sin kärlek till sitt jobb och sina elever, var hon fast besluten att lära sig teckenspråk för att kunna följa med barnen.

GV Thảo (1 of 1).jpg — Lärare Nguyen Thi Thanh Thao, klasslärare i klass 2 för hörselskadade. Foto: NGUYEN TRANG

Klass 2 för döva har 8 elever. Lärlokalen är tyst, bara ljudet av böcker som vrids, pennor som prasslar och händer som flitigt tecknar hörs.

Fru Thanh Thao delade: ”Till skillnad från vanliga elever är deras inlärningsresa längre och mer utmanande. Medan vanliga elever bara behöver ett år för att slutföra första klassens program, behöver döva elever två år, eftersom de behöver börja med de enklaste tecknen som att äta, gå till skolan, hälsa…”.

Efter examen från Pham Van Dong University trodde Thanh Thao aldrig att hon en dag skulle bli specialpedagog. ”När jag först kom till centret visste jag ingenting om teckenspråk. Som tur var lärde jag mig snabbt och hade en fallenhet för det, så jag blev gradvis tryggare i undervisningen.”

Fru Thao sa: ”Jag hoppas bara att ni inte ger upp, för vägen till kunskap är alltid öppen.”

Fru Nguyen Thi Thu Ha, chef för Vo Hong Son Center för barn med funktionsnedsättningar, delade: "Det jag är bekymrad över är hur centret inte bara kan ge näring åt barnens fysiska utan även deras själar och drömmar."

Hon berättade känslosamt: ”Många gånger när jag kom tillbaka till skolan sprang barnen glatt ut och kallade mig ’mamma’. Då blev jag djupt rörd, för jag visste att kärleken hade berört deras hjärtan.”

Enligt Ms. Thu Ha undervisar lärarkåren här inte bara utan ingjuter också hopp: ”Vi vet att vi inte kan bota barnens fysiska defekter, men vi tror att kärlek och kamratskap kommer att ge varma ljusstrålar. Jag önskar att barnen en dag inom en snar framtid kan vara självständiga, ha stabila karriärer för att bygga sina liv och stödja nästa generation.”

Nguyen Trång

Källa: https://www.sggp.org.vn/nhung-co-giao-dac-biet-o-trung-tam-nuoi-day-tre-khuet-tat-vo-hong-son-post812813.html