Utveckla kunskaper i främmande språk från grundskolan.

I takt med trenden mot allt djupare internationell integration har engelska blivit en av de viktigaste färdigheterna för elever under senare år. Därför har utbildningssektorn fokuserat på att implementera engelskundervisning och -inlärning för elever från grundskolan och framåt. Att stärka den tidiga engelskundervisningen hjälper inte bara eleverna att bygga en solid grund i språket utan bidrar också till utvecklingen av omfattande förmågor som möter den nya erans krav.

Engelsklektion med läraren och eleverna på Phan Thiet Primary School, Minh Xuan Ward.

Bygg en grund i engelska från tidig ålder.

Att introducera engelska i grundskolan i tidig ålder anses vara ett viktigt steg i den nuvarande utbildningsreformen . I ung ålder har eleverna en naturlig förmåga att ta till sig språk, memorera snabbt och utveckla kommunikativa reflexer lätt. Detta skapar gynnsamma förutsättningar för dem att bekanta sig med engelska på ett avslappnat och stressfritt sätt genom livliga inlärningsaktiviteter som spel, sånger eller enkla samtal.

Tran Huong Giang, en elev i femte klass på Phan Thiet Primary School i Minh Xuan Ward, berättade: ”Jag började lära mig engelska i tredje klass. Tack vare tidig exponering, engagerad undervisning från mina lärare och självstudier via tv kan jag nu kommunicera enkla meningar. Att kunna ett annat språk än vietnamesiska gör mig mycket säkrare när jag kommunicerar.”

Fru Nguyen Thi Anh Tuyet, klasslärare för klass 5 på Phan Thiet Primary School, Minh Xuan Ward, sa: "Att stärka engelskundervisningen i grundskolorna innebär inte bara att utrusta eleverna med kunskaper utan bidrar också till att forma deras förmågor, färdigheter och positiva inlärningsattityder från tidiga år. För närvarande innehåller läroplanen 2–4 engelskalektioner per vecka, beroende på klass. De flesta elever i grundskolan håller precis på att bekanta sig med språket, så de lär sig mycket snabbt. Många upptäcker också en passion och kärlek till det nya språket, vilket resulterar i ganska goda prestationer. Vissa elever har vunnit höga priser i engelsktävlingar i grundskolan och på högre nivåer."

I verkligheten har många skolor infört engelskundervisning för elever från årskurs 1, med hjälp av livliga undervisningsmetoder som är lämpliga för barns psykologi, för att hjälpa eleverna att bli bekanta med engelska. Vissa skolor kombinerar till och med användningen av teknik som projektionsskärmar, appar för engelskinlärning eller interaktion med utländska lärare för att öka intresset för lärande. Nguyen Thi Thu Huong, rektor för Phan Thiet Primary School, sa: ”När skolan inför engelskundervisning för små barn fokuserar de mer på undervisningsmetoder. Barn lär sig främst genom sånger, spel, bilder, animerade videor och enkla kommunikationsaktiviteter som hälsningar, självpresentationer eller namngivning av föremål runt omkring dem. Lärare använder också flashcards, illustrativa bilder och organiserar gruppaktiviteter för att hjälpa eleverna att enkelt memorera ordförråd och bli säkrare i kommunikationen. Förutom klassrumslektionerna uppmuntrar skolan också föräldrar att följa med och stödja sina barn genom att låta dem titta på barnprogram på engelska, lyssna på musik eller öva på enkel kommunikation hemma.”

Att arbeta tillsammans för att förbättra

kvaliteten på undervisning och lärande

För närvarande saknar många skolor, särskilt grundskolor i bergsområden, fortfarande engelsklärare. Den provinsiella utbildningssektorn har vidtagit många positiva åtgärder för att ta itu med detta, men dessa har bara delvis tillgodoset skolornas lärande- och undervisningsbehov i centrala områden.

Under läsåret 2022-2023 stödde Marie Curie-skolan i Hanoi onlineundervisning för alla elever i tredje klass i det tidigare Meo Vac-distriktet, med en total implementeringskostnad på över 1,7 miljarder VND. Projektet involverade 23 unga lärare, inklusive yrkesverksamma och sistaårsstudenter med huvudämne i engelska eller engelskpedagogik. Varje klass hade 4 lektioner per vecka, varav 3 lektioner undervisades online via virtuella klassrum på Zoom-plattformen från Hanoi, och den återstående lektionen undervisades av lärare i området. Fram till läsåret 2025-2026 kommer Marie Curie-skolan att fortsätta implementera projektet med onlineundervisning i engelska för elever i kommunerna Meo Vac, Son Vi, Sung Mang, Khau Vai, Tat Nga och Niem Son. Programmet förväntas fortsätta tills eleverna avslutar femte klass, med totalt 267 lektioner per vecka fördelade på 18 grundskolor.

Cao Duy Chuong, rektor för Meo Vac Primary School i Meo Vac kommun, sa: "Med stöd från Marie Curie-skolan har skolan och andra grundskolor i flera höglandskommuner framgångsrikt slutfört sina undervisnings- och inlärningsuppgifter. Läroplanen är åldersanpassad, vilket säkerställer en livlig, engagerande och stimulerande inlärningsupplevelse för eleverna, så de är mycket entusiastiska över sina lektioner. I synnerhet tack vare det välorganiserade engelska lektionsschemat får eleverna allt de behöver, från läxor och läroböcker till läromedel. Hittills har bristen på engelsklärare lösts, och kvaliteten på engelskundervisningen på skolan har förbättrats, vilket skapar en solid grund för eleverna att vara trygga i framtiden."

Under perioden 2025-2030 kommer Tuyen Quang-provinsen att fokusera på att förbättra den övergripande utbildningskvaliteten och sträva efter att vara bland de ledande provinserna i landet. Samtidigt kommer provinsen också att utveckla en omfattande strategi för att göra turismen till en viktig ekonomisk sektor, med målet att etablera den som en ledande ekonomisk sektor.

Text och foton: My Ly

Källa: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202605/phat-trien-nang-luc-ngoai-ngu-tu-tieu-hoc-3d05d28/