Teknikstudenter lär sig och arbetar med spel som om de gjorde ett riktigt jobb.

I samband med IT-utbildning, där studenter saknar praktisk erfarenhet, anses den projektbaserade inlärningsmodellen vara en metod som hjälper till att överbrygga klyftan mellan klassrummet och företagens arbetskraftsbehov, särskilt inom kreativa branscher som spelutveckling.

Báo Tin Tức•21/01/2026

På eftermiddagen den 21 januari höll University of Information Technology (UIT) vid Vietnam National University Ho Chi Minh City, i samarbete med VNG, en ceremoni för att sammanfatta 2025 års gemensamma utbildningsprojekt i spelprogrammering. Projektet genomfördes som en kärnkurs, där studenterna lärde sig och övade direkt i en företagsmiljö.

Bildtext — En av de tre bäst presterande studentgrupperna presenterade sitt spelutvecklingsprojekt vid avslutningsceremonin. Foto: Organisationskommittén.

Enligt UIT är detta första gången en kurs i universitetets utbildningsprogram helt och hållet har genomförts på ett företag. Istället för att lära sig i den traditionella klassrumsmodellen placeras studenterna i en verklig arbetsmiljö och deltar i spelutvecklingsprojekt med krav, processer och tidslinjer som liknar dem i en produktionsmiljö.

Kursen "Utveckla praktiska spelprogrammeringsfärdigheter" (SE116), som startar i september 2025, bygger på UIT:s utbildningsinriktning i programvaruteknik och VNG:s spelutvecklingsprogram. Studenterna lär sig genom en projektbaserad modell och genomför alla steg från idégenerering, design, programmering, testning till produktfärdighet och presentation.

Bland de inkomna ansökningarna valde programmet ut 51 studenter, uppdelade i 10 grupper, för att genomföra sina projekt. Lärandeprocessen organiserades som ett miniproduktionsprojekt, vilket krävde att studenterna arbetade kontinuerligt i team, höll deadlines och utvärderades baserat på produktkvalitet. I mitten av december 2025 hade alla grupper färdigställt och lämnat in preliminära rapporter; tre grupper med enastående produkter valdes ut för att presentera vid avslutningsceremonin.

Enligt skolrepresentanter hjälper lärande genom praktiska projekt eleverna att utveckla produkttänkande tidigt, förbättra sina samarbetsfärdigheter och bli bekanta med deadlinepress – element som ofta saknas i teoritunga utbildningsmodeller. Detta ger också eleverna en möjlighet att bättre identifiera karriärkrav och förbereda sig för inträde på arbetsmarknaden efter examen.

Ur VNGs perspektiv ger deltagande i samutbildning företaget möjlighet att dela praktisk erfarenhet och observera och bedöma elevernas förmågor medan de fortfarande går i skolan. Vissa produkter utvärderades som att ha potential för vidareutveckling om de fick mer investeringar i teknik och marknadsorientering.

Samutbildningsprojektet i spelprogrammering är en av aktiviteterna inom ramen för det strategiska samarbetet mellan Vietnam National University Ho Chi Minh City och VNG för perioden 2025-2030. Enligt representanter för UIT är denna modell förenlig med inriktningen att koppla universitetsutbildning till praktiska behov och uppfylla kraven för att utveckla högkvalitativa mänskliga resurser inom teknik och kreativa näringar.

Baserat på de inledande resultaten uppgav skolan och företagen att de kommer att fortsätta utvärdera och förfina modellen, med beaktande av möjligheten att utöka den till andra moduler eller utbildningsområden. Målet är att förbättra studenternas praktiska erfarenheter och bidra till att överbrygga klyftan mellan utbildning och marknadens arbetskraftsbehov.

Källa: https://baotintuc.vn/giao-duc/sinh-vien-cong-nghe-hoc-va-lam-game-nhu-di-lam-that-20260121184631151.htm