Utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden förklarar anledningen till att man "betala för luftkonditionering".

Herr Ho Tan Minh, chef för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh -staden, förklarade de avgifter som tas ut i början av det nya läsåret, inklusive varför eleverna måste betala för luftkonditionering varje år.

Herr Ho Tan Minh, chef för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden, förklarade varför luftkonditioneringsavgifter tas ut varje år.

Kraftfulla åtgärder för att komma till rätta med orimliga avgifter.

Herr Ho Tan Minh, chef för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden, sade att departementet har samordnat med berörda departement, distrikt och kommuner för att utarbeta ett dokument som vägleder genomförandet av resolution 04/2023 från Ho Chi Minh-stadens folkråd.

Utkastet till dokument kräver att innehållet i skatteuppbörden (identifiering) säkerställs, och att namnen på serviceavgifter för stödjande utbildningsverksamhet (exklusive studieavgifter) korrekt identifierar de 26 typerna av avgifter, som tillhör fyra grupper enligt klassificering.

Alla serviceavgifter som tas ut för att stödja utbildningsverksamhet (exklusive studieavgifter) får inte överstiga de maximala avgifter som anges för varje grupp enligt geografisk klassificering.

Baserat på innehållet och avgiftsstrukturen som fastställts enligt den hierarkiska strukturen kommer offentliga utbildningsinstitutioner att basera sina intäkts- och utgiftsberäkningar för varje specifik post på den faktiska situationen, resurserna och föräldrarnas behov, i enlighet med varje enhets behov för läsåret 2023–2024.

Utkastet till vägledningsdokument för implementering av resolution 04/2023 anger också att alla avgifter måste tillkännages fullständigt och offentligt skriftligen till föräldrar, elever och elever av berörda enheter. Skolans ekonomiavdelning kommer att samla in pengarna och utfärda kvitton och fakturor till varje elev, utan att lärare ges i uppdrag att direkt samla in eller betala ut medel. Alla avgifter måste betalas med icke-kontanta metoder.

Dessutom begärde departementet ökad inspektion, granskning och övervakning av inkomster och utgifter i början av läsåret, och att uppbörden av avgifter som inte överensstämmer med föreskrifterna korrigeras i tid.

Varför finns det en kampanj för att samla in pengar till luftkonditioneringsapparater varje år?

Angående avgifterna för luftkonditionering och reparationer av klassrumslokaler, som tas ut varje läsår, uppgav Ho Tan Minh att detta är i enlighet med bestämmelserna i cirkulär nr 16/2018 från utbildningsministeriet om finansiering av utbildningsinstitutioner.

Följaktligen begär och tar utbildningsinstitutioner emot donationer för att genomföra följande: utrusta anläggningar med undervisnings- och inlärningsutrustning och förnödenheter; tillhandahålla utrustning för vetenskaplig forskning; renovera, reparera och bygga anläggningar för att stödja utbildningsverksamhet vid institutionen; och stödja utbildnings-, fortbildnings- och vetenskaplig forskningsverksamhet.

Samtidigt uppmuntrar detta cirkulär sponsorer att organisera investeringar och byggnation i form av "nyckelfärdiga" projekt, köpa in utrustning och installera den fullständigt innan den överlämnas till utbildningsinstitutioner.

Cirkuläret föreskriver också att departementets vägledande dokument måste säkerställa principerna om frivillighet, öppenhet, transparens och icke-tvång; de får inte specificera genomsnittliga eller lägsta donationsnivåer, får inte användas för att tvinga fram bidrag och får inte betrakta insamlingar som ett villkor för att tillhandahålla utbildnings- och fortbildningstjänster.

Faktum är att skolor som behöver insamlingar har utvecklat insamlingsplaner i enlighet med föreskrifter och lämnat in dem till skolstyrelsen för godkännande. Majoriteten av skolorna har framgångsrikt samlat in betydande medel för att stödja sina lokaler och utbildningsaktiviteter; de genomför också årliga ekonomiska uppgörelser efter behov.

Många skolor samlar årligen in pengar för att köpa eller reparera luftkonditioneringsapparater och andra anläggningar av olika skäl. När det gäller luftkonditioneringsapparater köper eller reparerar skolor som behöver dem (med föräldrarnas samtycke) dem bara i etapper varje år och utrustar endast ett visst antal klassrum varje år.

Under efterföljande läsår kan fler enheter komma att köpas in för att utrusta andra klassrum, så insamlingsarbetet bör fortsätta. Maskinerna kan gå sönder under drift, så finansiering behövs för underhåll och reparationer. Att betala för den el som används av luftkonditioneringsapparaterna kräver också insamlingar, utöver inköp och användning, eftersom luftkonditioneringsapparater är energiintensiva apparater.

Även om elförbrukningen alltid ligger inom gränserna, kommer överskridande av dessa gränser att resultera i ett högre elpris än priset inom gränsen. Vissa äldre luftkonditioneringsapparater som har nått slutet av sin livslängd behöver också bytas ut.

När det gäller infrastruktur upplever många skolor, oavsett om de är nybyggda eller äldre, förfall och skador, vilket kräver finansiering för renovering och reparation, medan statliga medel är begränsade. Därför behöver skolor varje år renovera och reparera klassrum, toaletter, idrottsplatser, gymnastiksalar etc., utöver statliga medel, vilket kräver ytterligare finansiering från social mobilisering.

Varje år genomför skolorna bara ett fåtal projekt och samlar in pengar baserat på behov och i samförstånd med föräldrar.

När det gäller läromedel som ljudsystem, projektorer och skärmar som syftar till att förbättra undervisningskvaliteten planerar skolorna också att samla in donationer baserat på överenskommelser som ingås med föräldrarna vid mötet i början av året.

Enligt herr Minh är den nuvarande begränsningen att de flesta skolor fortfarande fokuserar på att samla in donationer från föräldrar genom föräldraföreningen; de har inte expanderat till andra sponsorkällor som företag, verksamheter och filantroper. I början av läsåret, utöver många utgifter som läroböcker, skolmaterial och uniformer, skulle det vara en börda för föräldrarna att lägga till kostnaden för att samla in donationer.

Därför föreslår departementet en lösning: skolorna bör fortsätta att utöka omfattningen av insamlingsinsatser, inte enbart fokusera på föräldrar, och undvika att koncentrera insamlingen i början av läsåret.

Källa: https://baoquocte.vn/so-gddt-tp-ho-chi-minh-ly-giai-viec-dong-tien-dieu-hoa-243169.html