Strategisk återinvestering

Enligt Dr. Hoang Ngoc Vinh – tidigare chef för avdelningen för yrkesutbildning ( utbildningsministeriet ), måste lärarnas inkomster garanteras fullt ut så att de kan arbeta med sinnesro och ägna sig åt sitt yrke. Studieavgiftsbefrielse bör inte minska undervisningens kvalitet eller investeringar i nödvändiga resurser.

Reportern för tidningen Dai Doan Ket hade en intervju med Dr. Hoang Ngoc Vinh om denna fråga.

PV: För att undanta studieavgifter måste statsbudgeten avsätta cirka 30 000 miljarder VND varje år. Det är inte en liten summa, herrn?

Dr. Hoang Ngoc Vinh: Finansiella frågor och budgetkällor för utbildningsinvesteringar är gemensamma utmaningar som alla länder måste möta. Vi bör dock inte överge en human politik som uppfyller hela landets befolknings förväntningar på grund av svårigheter. Därför måste vi i framtiden synkroniserat utföra följande uppgifter så att den studieavgiftsfria politiken kan genomföras på ett hållbart och långsiktigt sätt.

Det handlar om att minska de reguljära utgifterna, bekämpa slöseri och korruption, reformera och effektivisera systemet för att avsätta budget för investeringar i utbildning och förbättra utbildningskvaliteten. Det kräver enighet och beslutsamhet från hela befolkningen i strävan efter ett utvecklat samhälle, med utbildning som grund.

Låt oss arbeta tillsammans och hoppas att denna politik efter 10–15 år kommer att ge tydliga resultat och bära frukt med framsteg och positiva förändringar, inte bara inom utbildning utan även i landets utveckling.

Jag tror att politbyrån inom den närmaste framtiden har gjort noggranna och grundliga beräkningar baserade på regeringens rapport om förmågan att mobilisera resurser från effektivisering av löneutgifter, optimering av administrativa utgifter och andra finansiella lösningar. Med en stark beslutsamhet att använda interna resurser för att investera i framtiden, tror jag att detta beslut, istället för att bli en belastning för budgeten, kommer att bli en strategisk återinvestering som leder till landets utveckling och välstånd i framtiden.

Förutom glädjen finns det fortfarande oro för att policyn för gratisundervisning för offentliga skolor kommer att sätta mer press på den offentliga skolsektorn, särskilt i stadsområden, som redan är mycket tung, vilket tydligt framgår av inträdesproven för årskurs 10, som är mycket konkurrensutsatta. Kommer policyn med elever som inte längre kan studeras i gymnasiet att påverkas, herr talman?

Detta är en verklighet som kräver att chefer har lösningar som bidrar till att minska belastningen på offentliga skolor, såsom att lägga till skolor på alla nivåer, inklusive att omvandla anläggningarnas funktion genom effektivisering och sammanslagning. Samtidigt är det nödvändigt att fortsätta undersöka och föreslå bättre incitamentsåtgärder för att uppmuntra och attrahera investeringar i den icke-offentliga utbildningssektorn, vilket bidrar till att minska belastningen på den offentliga sektorn och skapar mångfald för människor att välja en lämplig utbildningsmiljö för sina barn.

När det gäller frågan om streaming anser jag att vi behöver ompröva vår strategi för detta innehåll i det nationella utbildningssystemet. Vi separerar för närvarande yrkesutbildningssystemet från gymnasiet, vilket leder till att många föräldrar oroar sig för att de inte vill att deras barn ska studera yrkesutbildning. Samtidigt skiljer många länder inte mellan gymnasieexamen och tekniska yrkesexamen. De öppnar yrkesutbildningar direkt på gymnasieskolor med fullständig och modern utrustning, vilket hjälper eleverna att se de verkliga fördelarna med yrkesutbildning och frivilligt streama utan att behöva införa strikta kvoter, vilket orsakar missnöje bland föräldrar och elever. Vi kan hänvisa till många länder som Finland, Danmark... som har en mycket hög andel elever som deltar i yrkesutbildning.

Den 28 februari överlämnade ministeriet för arbete, krigsinvalider och sociala frågor den statliga förvaltningen av yrkesutbildningen till utbildningsministeriet för att ta över och organisera genomförandet i enlighet med gällande lagar. Hur påverkar detta enligt din mening fördelningen av elever efter gymnasiet?

Detta är en viktig politik för partiet och staten, som skapar ett enhetligt och samordnat nationellt utbildningssystem. Detta är också en möjlighet att justera utbildningslagen och lagen om högre utbildning.

För närvarande verkar yrkesutbildnings- och fortbildningscentrum under två olika dokument, cirkulär 05/2020/TT-BLDTBXH daterad 16 augusti 2020 och cirkulär 01/2023/TT-BGDDT daterad 6 januari 2023, vilket orsakar svårigheter för dessa enheter i verksamheten. Samtidigt, som analyserats ovan, är det inte förenligt med internationell praxis att separera yrkesutbildning som en separat utbildningsnivå i det nationella utbildningssystemet. De flesta länder betraktar yrkesutbildning som en utbildningsström, integrerad i andra utbildningsnivåer. Att betrakta yrkesutbildning som en utbildningsnivå för att utbilda grundskola, mellanstadium och högskolenivå har suddat ut gränsen mellan yrkesutbildning och yrkesutbildning, så uppdelningen av elever efter högstadiet, gymnasiet och kopplingen från mellanstadium och högskolenivå till universitet har många hinder. Därför, efter att yrkesutbildningen har överförts till utbildningsministeriet, kommer det att finnas bättre förutsättningar för uppdelningen av elever efter högstadiet. För närvarande har vi undantagit avgifter för yrkesutbildning på gymnasienivå. Vi behöver fortsätta att forska och granska så att policyn med gratis undervisning i offentliga skolor fortsätter att vara effektiv inom streaming.

Tack så mycket!

Policyn för studieavgiftsbefrielse, som har tillkännagivits i stor utsträckning i media de senaste dagarna, har välkomnats och mötts av entusiasm från alla samhällen, från chefer, lärare och föräldrar. Jag anser att detta beslut är populärt, har social betydelse och starkt inflytande. Detta är också en stor motivation för skolor och familjer att ha fler förutsättningar att ta hand om och investera i elevernas lärande. Detta historiska beslut visar partiets och regeringens korrekta och exakta vision, och markerar en viktig milstolpe i vårt lands utbildningskarriär. Detta beslut har visat på konsekvensen i partiets och statens politik att investera i människor, i enlighet med president Ho Chi Minhs lära: "För tio års bästa, plantera träd, för hundra års bästa, odla människor".

Kommentar (0)