Strategisk återinvestering

Enligt Dr. Hoang Ngoc Vinh, tidigare chef för avdelningen för yrkesutbildning ( utbildningsministeriet ), måste frågan om lärares inkomst garanteras fullt ut så att lärare kan arbeta med sinnesro och ägna sig åt sitt yrke. Studieavgiftsbefrielse bör inte leda till en minskning av undervisningskvaliteten eller en minskning av investeringar i nödvändiga resurser.

En reporter från tidningen Dai Doan Ket hade en diskussion med Dr. Hoang Ngoc Vinh om denna fråga.

PV: För att tillhandahålla avgiftsfri utbildning skulle statsbudgeten behöva avsätta cirka 30 000 miljarder VND varje år. Det är en ansenlig summa, eller hur, sir?

Dr. Hoang Ngoc Vinh.

Dr. Hoang Ngoc Vinh: Finansiella frågor och budgetfördelning för utbildning är gemensamma utmaningar som alla nationer står inför. Vi bör dock inte överge en human politik som verkligen uppfyller människornas förväntningar i hela landet på grund av dessa svårigheter. Därför måste vi under den kommande perioden genomföra följande åtgärder samtidigt för att säkerställa att policyn för avskrivning av studieavgifter genomförs hållbart och långsiktigt.

Detta innebär att minska de reguljära utgifterna, bekämpa korruption och slöseri, reformera och effektivisera den administrativa apparaten för att avsätta budget för utbildning och förbättra utbildningskvaliteten. Detta kräver enighet och beslutsamhet från hela befolkningen i strävan efter ett utvecklat samhälle, med utbildning som grund.

Låt oss alla arbeta tillsammans och hoppas att denna politik om 10–15 år kommer att visa tydliga resultat, bära frukt med framsteg och positiva förändringar inte bara inom utbildning utan även i landets utveckling.

För närvarande anser jag att politbyrån noggrant har granskat regeringens rapport om potentialen att mobilisera resurser genom att minska personalstyrkan, optimera administrativa utgifter och andra finansiella lösningar. Med en stark beslutsamhet att utnyttja inhemska resurser för framtida investeringar, tror jag att denna politik, istället för att vara en belastning för budgeten, kommer att bli en strategisk återinvestering som ger resultat i landets framtida utveckling och välstånd.

Vid sidan av glädjen finns det fortfarande oro för att politiken med gratis undervisning för offentliga skolor kommer att sätta ännu mer press på det offentliga skolsystemet, särskilt i stadsområden där bördan redan är tung, vilket tydligt visats i de mycket konkurrensutsatta inträdesproven för årskurs 10. Kommer politiken med elever som följer grundskolan att följa gymnasiet att påverkas, herr talman?

Detta är en verklighet som kräver att skolledningen hittar lösningar för att minska belastningen på offentliga skolor, såsom att lägga till skolor på alla nivåer, inklusive att omvandla anläggningarnas funktion genom effektivisering och sammanslagningar. Samtidigt är det nödvändigt att fortsätta undersöka och föreslå bättre incitamentsåtgärder för att uppmuntra och attrahera investeringar i den privata utbildningssektorn, vilket bidrar till att minska belastningen på offentliga skolor och skapa mångfald så att människor kan välja den lämpligaste utbildningsmiljön för sina barn.

När det gäller frågan om yrkesvägledning anser jag att vi behöver ompröva vår strategi inom det nationella utbildningssystemet. För närvarande skiljer vi på yrkesutbildning från gymnasieutbildning, vilket leder till att många föräldrar oroar sig för att deras barn ska fortsätta med yrkesutbildning. Samtidigt skiljer många länder inte mellan gymnasieexamen och yrkesutbildningsexamen. De erbjuder yrkesutbildningar direkt på gymnasieskolor med komplett och modern utrustning, vilket hjälper eleverna att se de verkliga fördelarna med yrkesutbildning och frivilligt välja yrkesvägar utan strikta kvoter som orsakar förbittring bland föräldrar och elever. Vi kan lära oss av länder som Finland och Danmark, som har mycket hög andel elever som deltar i yrkesutbildning.

Den 28 februari överlämnade Arbetsmarknads-, invaliditets- och socialministeriet den statliga förvaltningen av yrkesutbildningen till Utbildningsministeriet för implementering i enlighet med gällande lagar. Vilken inverkan kommer detta enligt din åsikt att ha på elevers inriktning efter grundskolan/förskoleutbildningen?

Detta är en viktig politik för partiet och staten, att skapa ett enhetligt och synkroniserat nationellt utbildningssystem. Detta är också en möjlighet att ändra utbildningslagen och lagen om högre utbildning.

För närvarande verkar yrkesutbildnings- och fortbildningscenter enligt två olika förordningar: cirkulär 05/2020/TT-BLDTBXH daterad 16 augusti 2020 och cirkulär 01/2023/TT-BGDĐT daterad 6 januari 2023, vilket orsakar svårigheter för dessa enheter i deras verksamhet. Samtidigt, som analyserats ovan, är det oförenligt med internationell praxis att separera yrkesutbildning som en separat utbildningsnivå inom det nationella utbildningssystemet. De flesta länder betraktar yrkesutbildning som en separat utbildningsström integrerad i andra utbildningsnivåer. Att behandla yrkesutbildning som en utbildningsnivå som tillhandahåller utbildning på grundskole-, mellan- och högskolenivå har suddat ut gränserna mellan yrkesutbildning och yrkesutbildning, vilket skapar hinder för elevintegrering efter högstadiet och gymnasiet, och vid övergången från mellan- och högskolenivå till universitet. Därför kommer överföringen av yrkesutbildning till utbildningsministeriet att möjliggöra bättre elevintegrering efter högstadiet. För närvarande erbjuder vi gratis yrkesutbildning på mellannivå. Ytterligare forskning och överväganden behövs för att säkerställa att policyn med gratis undervisning i offentliga skolor fortsätter att vara effektiv för streaming av utbildning.

Tack så mycket, herrn!

Policyn för studieavgiftsbefrielse, som har fått stor publicitet i media de senaste dagarna, har välkomnats och mottagits med entusiasm av alla delar av samhället, från administratörer och lärare till föräldrar. Jag anser att detta beslut ligger i linje med den allmänna opinionen, har betydande sociala konsekvenser och en stark inverkan. Det fungerar också som en stor motivation för skolor och familjer att ha mer resurser att ta hand om och investera i elevernas utbildning. Detta historiska beslut återspeglar partiets och regeringens korrekta och exakta vision och markerar en viktig milstolpe i vårt lands utbildningssystem. Detta beslut visar på konsekvens i partiets och statens politik att investera i mänskliga resurser, som president Ho Chi Minh lärde: "För tio års bästa, plantera träd; för hundra års bästa, kultivera människor."

Källa: https://daidoanket.vn/mien-hoc-phi-tai-dau-tu-chien-luoc-10300806.html