Stärka den digitala transformationen inom utbildningssektorn

Tillämpningen av digital teknik har bidragit till att personifiera lärandet, erbjuda liveföreläsningar, smart programvara och hjälpa elever att lättare få tillgång till kunskap. Inom utbildningshantering hanterar systemet elevdata, resultat, onlineinlärningsframsteg etc., vilket hjälper skolor och lärare att snabbt och korrekt förstå information. Digital teknik kommer att bryta ner barriärer i rum och tid, vilket gör det möjligt för elever att få tillgång till distansutbildningskurser, onlineinlärning eller öppna resurser.

Le Quy Don High School (Buon Ma Thuot-distriktet) använder teknik för att säkerställa publicitet och transparens i tentor.

På Duy Tan High School i Binh Kien Ward har programvara som SMAS nyligen använts, vilket hjälper lärare att enkelt mata in data, lagra och söka upp information samt digitalisera register och böcker inom professionell hantering, såsom undervisningsplaner, lektionsplaner, klassrumsböcker... och hantera dem på en onlineplattform. Skolan hanterar även resultat och elektroniska betygsutdrag. Poänginmatning och utvärdering av elever sker via programvara för elevhantering, vilket säkerställer transparens, objektivitet och sparar tid. Elektroniska betygsutdrag används, vilket hjälper föräldrar att övervaka elevernas läranderesultat när som helst och var som helst. Skolan använder också digitala plattformar som Zalo OA, elektroniska kontaktböcker, för att uppdatera elevernas lärande- och utbildningsstatus snabbt och korrekt; implementering av kontantfri insamling av undervisningsavgifter via bankapplikationer, e-plånböcker... vilket bidrar till ekonomisk transparens och moderniserar det administrativa arbetet.

Elever på Duy Tan High School, Binh Kien Ward, uppdaterar lektionsinformation via internet i skolans datorsal.

Enligt Pham Van Tin, ständig vice ordförande i skolstyrelsen och rådgivare till styrelsen för Duy Tan High School, har digital transformation varit ett fokusområde för skolan och har främjats i undervisning och lärande i många år. Alla lärare använder undervisningsstödsprogram som PowerPoint, Canva, Google Forms, Quizizz, Kahoot, Padlet och organiserar onlinelektioner via Zoom, Google Meet... vid behov. ”Tillämpningen av digital transformation i undervisningen kommer att hjälpa lärare och elever att utnyttja digitala resurser, inklusive att effektivt utnyttja öppna lärresurser, videoföreläsningar , e-lärandeföreläsningar och online-testbanker, för att förnya undervisningsmetoder för kapacitetsutveckling. Eleverna vägleds till studier via plattformar som OLM, Hocmai, K12Online... vilket bidrar till att skapa proaktiva och flexibla inlärningsvanor. Dessutom organiserar skolan även tekniklektioner, där eleverna instrueras i att använda digitala verktyg på ett säkert och effektivt sätt; och integrerar programmeringsaktiviteter, robotar, digital produktdesign... i lämplig läroplan”, säger Pham Van Tin.

För att främja digital omvandling inom utbildning har utbildningssektorn i många år fokuserat på utbildning och utveckling av mänskliga resurser. I synnerhet har många skolor organiserat utbildning för lärare i STEM/STEAM-utbildningsmetoder och utrustat dem med kunskap och färdigheter för att utforma integrerade lärandeaktiviteter ( naturvetenskap , teknik, ingenjörskonst, konst, matematik) i praktisk undervisning. Lärare deltar också i utbildningskurser om AI-tillämpningar inom utbildning, lär sig att använda stödverktyg (ChatGPT, Gemini, Copilot, Canva...) för att gradvis förbättra effektiviteten i lektionsförberedelserna och anpassa inlärningsprocessen för eleverna; deltar i regelbundna interna seminarier om IT-tillämpningsfärdigheter, programvaruanvändning, skapande av digitala läromedel...

Fru Le Thi Xuan Huong, rektor för Le Quy Don High School (Buon Ma Thuot Ward), bekräftade att digital transformation inom utbildning är oundviklig. För att hålla jämna steg med den digitala utbildningen har skolan organiserat utbildningar för personal, lärare och anställda för att bekanta sig med och effektivt använda populära AI-verktyg (ChatGPT, Canva AI, Quizizz AI, Microsoft Copilot, ClassPoint AI...). Samtidigt etablerade skolan ett team för utbildningsteknik med den specifika uppgiften att vägleda, stödja och dela erfarenheter av att tillämpa AI; stödja lärare i att förbereda föreläsningar, bygga kreativa och effektiva föreläsningar... Processen att tillämpa AI syftar till att förbättra personaliseringen i utbildningsaktiviteter; öka interaktionen mellan lärare och elever; maximera teknikens roll för att förbättra kvaliteten på den omfattande utbildningen i alla årskurser.

Lärare på Le Quy Don High School (Buon Ma Thuot-distriktet) vägleder eleverna i att få tillgång till information om karriärvägledning.

Även om tillämpningen av digital transformation inom utbildning medför stor effektivitet och fördelar, står processen också inför många utmaningar när den tekniska infrastrukturen ännu inte är synkroniserad; landsbygds- och avlägsna områden har fortfarande många svårigheter och brist på faciliteter och utrustning...

Enligt Mai Van Thanh, rektor för Tran Hung Dao High School (Yang Mao kommun), behöver utbildningsinstitutioner investera i digital infrastruktur (höghastighetsinternet, datorer, smarta lärenheter etc.) för att effektivt genomföra digital transformation. Utöver detta sker utbildning och kapacitetsuppbyggnad i användningen av digital teknik och tillämpning av AI i pedagogiska aktiviteter i skolan. Varje lärare behöver proaktivt utveckla lämpliga elektroniska föreläsningar och inlärningsvideor, effektivt utnyttja öppna lärresurser för att tillämpa dem på varje ämne och elevgrupp för att förbättra undervisningens effektivitet och tillhandahålla personliga stödmetoder för varje elevgrupp etc.

Betoning

Källa: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/tang-cuong-chuyen-doi-so-trong-nganh-giao-duc-4f402f6/