Tay Ninh löser gradvis problemet med lärarbrist

Bildtext — Lärare och elever på Go Den Secondary School ( Tay Ninh- provinsen) i en litteraturlektion.

Brist på lärare, hög klassstorlek

Enligt Tay Ninhs utbildningsdepartement kommer hela provinsen under läsåret 2025–2026 att ha 1 024 utbildningsinstitutioner, från förskola till gymnasium (965 offentliga skolor, 60 icke-offentliga skolor), med fler än 573 000 elever. Av dessa har grundskolan över 224 000 elever, mellanstadiet 170 000 elever och gymnasiet nästan 78 000 elever.

Skolornas storlek expanderar, antalet elever ökar snabbt, samtidigt som antalet nyrekryterade lärare inte är tillräckligt, vilket tvingar många enheter att ordna personal för att säkerställa undervisningen. Hela provinsen saknar för närvarande 2 481 lärare (528 förskollärare, 735 grundskollärare, 917 gymnasielärare och 301 gymnasielärare) tillsammans med 349 skolpersonal.

Ben Luc kommun är ett av de områden med snabb urbanisering, koncentrerad till många industriområden och kluster. Den snabba ökningen av antalet elever har satt press på skolorna och efterfrågan på lärare är alltid hög. På Nguyen Trung Truc Secondary School fanns det förra läsåret 1 714 elever, nu har det ökat till 1 823 elever med 42 klasser. Skolan har dock fortfarande brist på 14 lärare jämfört med den tilldelade personalstyrkan.

Rektorn för Nguyen Trung Truc Secondary School, Dang Thi Thuy Hoa, sa: ”Skolan har tillfälligt anlitat lärare från många olika håll för att säkerställa undervisningsprogrammet. Trots svårigheterna strävar kollektivet efter att behålla titeln Advanced Labor-kollektivet och siktar på titeln excellens under det nya läsåret.”

Go Den Secondary School står också inför personalbrist. Under läsåret 2025-2026 har skolan 1 687 elever i 39 klasser, men saknar fortfarande 17 lärare. Rektor Nguyen Thanh Dung delade: ”Skolans lokaler har försämrats, den genomsnittliga klassstorleken är 40 elever och det saknas utrustning och personal inom IT, så lärarna måste ta sig an många jobb. På kort sikt kommer skolan att anställa pensionerade lärare och lärare från andra skolor för att säkerställa programmet. På lång sikt kommer vi att fokusera på att förbättra teamets kapacitet och bygga en lämplig utbildningsplan för att möta kraven på att förnya det allmänna utbildningsprogrammet.”

Fast beslutna att förbättra utbildningskvaliteten

Den främsta orsaken till lärarbristen är den begränsade tillgången på nyanställda, som ännu inte har kunnat kompensera för antalet pensionärer. För närvarande får skolor anlita lärare utanför lönelistan för att säkerställa undervisning och lärande.

Nguyen Quang Thai, chef för Tay Ninhs utbildningsdepartement, sa: ”Sektorn har identifierat en av de viktigaste uppgifterna för läsåret 2025–2026 som att utveckla ett team av lärare, föreläsare och utbildningsadministratörer. Departementet kommer att ge den provinsiella folkkommittén råd att utarbeta en utbildnings- och utvecklingsplan i enlighet med sociala behov; och fullt ut implementera policyer för lön, ersättningar och belöningar för att motivera.”

Förutom korttidskontrakt främjar Tay Ninh regelbunden fortbildning, förbättrar lärarnas kvalifikationer och stärker skolpersonalens ledningsförmåga, vilket uppfyller rektorns och yrkesstandarder. Sektorn fokuserar särskilt på att utrusta lärare med de färdigheter som krävs för att genomföra 2018 års allmänna utbildningsprogram med många innovationer inom undervisningsmetoder.

På lång sikt har provinsen gett utbildningsdepartementet i uppdrag att planera rekryteringen av lärare på varje nivå, i linje med de faktiska behoven. Rekryteringen kommer att baseras på bestämmelserna i dekret nr 116/2020/ND-CP och dekret 60/2025/ND-CP, vilket säkerställer publicitet och transparens och skapar möjligheter att attrahera unga, kvalificerade mänskliga resurser till skolorna.

Tillsammans med konkretiseringen av politbyråns resolution nr 71-NQ/TW om genombrott inom utbildningsutveckling under den nya perioden, kommer Tay Ninh att fortsätta att se över och fullt ut implementera senioritetsersättningar, karriärincitament, utbildnings- och utvecklingsstöd, och samtidigt undersöka och komplettera specifika policyer för att motivera lärare att stanna kvar på lång sikt. Lokaliteten kommer att samordna med utbildningsinstitutioner för att lägga beställningar, välja ut utmärkta studenter, bygga en professionell och transparent arbetsmiljö, med befordringsmöjligheter för att behålla och främja teamets kapacitet.

Trots många svårigheter strävar skolorna i Tay Ninh fortfarande efter att bygga en modern lärmiljö med fokus på att träna elevernas egenskaper och förmågor. Go Den Secondary School strävar efter att bli en prestigefylld utbildningsinstitution där lärare och elever strävar efter att utmärka sig, med målet att utveckla elevernas 5 egenskaper och 10 förmågor på ett heltäckande sätt. Nguyen Trung Truc Secondary School genomför många fritidsaktiviteter, utökar idrotts- och akademiska områden och skapar förutsättningar för eleverna att utveckla sina styrkor. Dessa modeller har minskat trycket från stora klassstorlekar och bidragit till att förbättra kvaliteten på den omfattande utbildningen.

Kommentar (0)